Dr. Ing. Agr. Marcelo Bosch, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria - Argentina
Contexto: Tercer Seminario Regional Agricultura y Cambio Climático: "Nuevas tecnologías en la mitigación y adaptación de la agricultura al cambio climático". Santiago de Chile, 27/09/2012
Más información: http://fao.org/alc/u/2u
Discurso de Abel Martínez, Presidente de la Cámara de Diputados de República ...
El uso actual y potencial de las TICs en la Agricultura
1. Tercer seminario regional de
Agricultura y Cambio Climático.
Nuevas tecnologías en la mitigación y
adaptación de la agricultura al cambio climático
El uso actual y potencial de las TICs en la Agricultura
Santiago de Chile, 27 y 28 de Setiembre de 2012
Dr. Ing. Agr. Marcelo Bosch
mbosch@correo.inta.gov.ar
Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria - Argentina
2. Acerca del cambio…
• Cambia la atmósfera
• Cambia la biosfera
• Cambia la sociedad
• Cambia la cultura
• Cambian los valores
• ...
• Cambia nuestra actitud ante el cambio?
3. Objeto y Sujeto del CC
• El clima • El hombre / mujer
• La agricultura • La familia
• La organización
• La industria
• La sociedad
• La logística • La cultura
• El consumo • La ideología
• La biosfera • La humanidad
• El planeta •…
Aspectos?
Enfoque Evolutivo
4. Agricultura Clima TICs
• Una relación pre-existente
• Una cuestión de grado
• Un re-enfoque de la problemática
• Una cuestión de urgencia (?)
• Una oportunidad de impulso!
• Sinergia?
5. La Industria del CC
1.Low Carbon Power & Renewable Power
2. Carbon Capture & Storage (CCS)
3. Energy Storage: Equipment & Systems
4. Energy Efficiency and Demand Response
5. Green Buildings
6. Transportation
7. Carbon Markets
8. Climate Change Adaptation
9. Consulting & Research
Agricultura y TICs
Industria Cultural y medios
6. TICs para quién? Actores del CC
• Gobiernos
• Industriales
• Lobbistas
• Productores agroalimentos
• Investigadores
• Tecnólogos
• Comunicadores
• Ciudadanos > niños
• …
7. TICs para qué?
TICs para Conocer Pasado-Presente-Futuro
[CIENCIA] Ciencias e Interdisciplinas
Naturales, humanas y sociales
(Verdad)
TICs para Diseñar Artefactos, Técnicas, Planes
[TECNOLOGIA] Sistemas Socio-Ambientales
(Eficiencia, Etica)
TICs para Cambiar El clima (?) - El ½ ambiente (?)
[ACCION] La sociedad (?) (educación,
cultura, política, economía,
(Política, Moral) producción, estilo de vida)
Tecnologías de Información y Comunicación
11. Cuanto cuesta el “life-style”?
• Las diversiones
• Los deportes
• Los lujos
• La belleza
• El transporte
• La información
• La alimentación
• La seguridad
• La guerra
• … Derroche Austeridad
13. La información deja huella…
• 1,46 M de toneladas métricas (año 2010)
• Cien búsquedas = lamparita de 60 watts
durante 28 minutos.
Coud Computing
Nube negra o nube blanca?
25. TICs: que tan importantes son?
• ICTs are critical to improve the competitiveness of
European industry and to meet the demands of its
society and economy.
• ICTs have a catalytic impact in three key areas:
– productivity and innovation
– modernization of public services
– advances in science and technology,
by supporting cooperation and access to information.
€ 9.1 billion for funding ICT in Europe (FP7)
(the largest research theme in the Cooperation programme)
ICT is the most important thematic area of funding of the
Horizon 2020 proposal
26. AgroTICs en la Agenda Regional
• Promover y fortalecer la gestión del conocimiento y
un mayor uso de las TIC en la agricultura.
Programa de innovación para la Productividad y Competitividad. Oct. 2011
• Concretar avances tecnológicos en biotecnología,
nanotecnología, agricultura de precisión y TICs.
27. Transversalidad
de las TICs
• Disciplinas
• Problemáticas
• Modelos
• Instrumentos
• Soluciones
Ej: Cambio Climático
Ej: Biodiversidad
28. TICs: transversalidad social
• Para pobladores
• Para productores
• Para decisores
• Para desarrolladores
• Para científicos
• Para innovadores
• Para educadores
• Para extensionistas
• Para funcionarios
• …
29. ½ siglo de tecnología…
1959 1985 2012 …
• Primer • Primer • Ultrabooks
transistor Windows OS • Tablets
• Nace la TV • SSD
privada en • Cloud
Argentina
• Quantum
1995 • Social Net
• Nace Internet • Internet / TV
comercial • …
30. Evolución
Tecnológica
Futuro ?
AgroBoTICa
AgroTICs
Presente
AgroInformática
Pasado
Grado creciente de integración interdisciplinaria y tecnológica
31. Evolución
Tecnológica
Futuro?
Indoor
Farming
Robótica
Ag. Autónoma MicroFactorías
Ag. Precisión
te
Mecanización s en
Pre
Agricultura
tradicional Pequeña
Agricultura
Pasado Familiar
Grado creciente de diversificación de los modelos de producción y de negocios
32. Evolución de los AgroTICs
(Areas a desarrollar)
Automatización,
Institucionalidad, Modelado, Robótica,
Normativas, Interdisciplinas Agricultura inteligente,
Infraestructura, … Domótica…
RRHH
…
Sistemas de
Acción y Control
Sistemas de
Decisión
Sistemas de
Información
33. Integración de
macro y micro-dato
• Agrometeorología de precisión
• Redes de información de
variables ambientales y
sociales (regionales y
globales)
34. Inteligencia: donde estás?
In
te
rn
et
of
th
in
gs
Programar o ser Programados?
Conducta inteligente?
(individual y colectiva)
35. Construyendo el Futuro
desde el Presente
• Prospectiva
• Planificación
• Investigación
es
lor
Va POLITICAS cci
one
s
A
Escenario de Innovación
37. Construyendo el Enfoque
AgroBoTICa y CC
• Nacional / Regional?
• En los INIAs?
• Con los INTIs?
• Institucionalidad?
• RRHH?
• Especialistas vs. Generalistas
• Educación
38. Institucionalidad de las AGRO-TICs
(factor crítico)
• Razones
– Visibilidad y Visión
– Redes regionales y Cooperación
– Formación de RRHH
– Generación de Conocimiento
– Estrategias y enfoques regionales
– Articulación Internacional
– Agronegocios, Innovación y Desarrollo
– Tradición
40. Agunas conclusiones
• América Latina:
– Potencia agroalimentaria
– Potencia tecnológica
– Reserva de biodiversidad
– Reserva de RRNN
– RRHHs
41. Agunas conclusiones
• Ninguna tecnología por sí misma puede resolver
los grandes problemas sociales
• El CC es un gran problema social
• Las TICs por sí misma no pueden resolver los
problemas de mitigación y adaptación al CC
• Las TICs pueden contribuir a Observar,
Entender y Manipular los
Sistemas de Producción y Consumo
(y lo están haciendo)
42. Algunos cambios posibles
• Reescribir la teoría económica para que trate
problemas sociales reales en el planeta Tierra
• Reformar e integrar la educación y la
investigación económico-social al resto de las
ciencias humanas y naturales
• Educar para el bienestar, no para el consumo
• Educar para la cooperación, no para la
competencia
43. Algunos cambios posibles
• Diseñar nuevos enfoques: productivos,
de consumo, de organización social, de
ordenamiento territorial y de manejo de
los RRNN
• Poner la ciencia y la tecnología al servicio
de lo anterior
• Promover fuertemente la sinergia entre
Agricultura y TICs
44. Algunos cambios posibles
• Formar generalistas AGRO-TICs
• Promover Interdisciplinas TICs
• Generar Institucionalidad Agro-TIC
• Construir estrategias regionales
• Sostener Observatorios Socio-Técnicos
• Promover cambios educativos
• Influir en el cambio cultural
La evolución de relación entre los cambios en las condiciones naturales y la conducta humana y social es materia de los estudios antropológicos y ayuda a entender porqué se llegó a un punto sin retorno. También ayuda a entender la inviabilidad de muchas soluciones técnicas.
Perspectiva histórica, antropológica, filosófica No hay cambio en sí mismo, sólo sistemas que cambian El CC como mega-preocupación
Agricultura nace en el Neolítico (-8000) Antes el Clima era dado. Sólo había que conocerlo para acomodarse Ahora descubrimos que es un variable ambiental sobre la que influimos y a la vez somos influenciados Conociendo mejor el clima podemos hacer mejor agricultura? Haciendo mejor agricultura, podemos mejorar el clima? O evitar que empeore? Disponiendo mejor información haremos mejor agricultura? Qué es mejor?
Los 9 segmentos de la Industria del CC, según CC Business Journal Todos tienen relación con la Agricultura y todos necesitan de TICs El CC además de un gran problema, es un gran negocio
Una red de información, comunicación, educación y conocimiento Enfasis en los jóvenes
En cada tipo de actividad hay un ppio. rector En todas, las TICs son protagonistas porque son transversales a toda actividad humana Ejemplos?
El público en general reconoce la importancia de lo primero y demanda lo último Las TICs ayudan en todas las etapas del proceso científico
Educar: mostrar las relaciones entre los actos individuales y el sistema en su conjunto a través de calculadoras y medidores We are pleased that Google PowerMeter helped demonstrate the importance of access to energy information, and created a model for others. We retired the service on September 16, 2011.
Mucho por investigar, sistematizar y consensuar. Ojo con el reduccionismo ! Toma de Conciencia !! Educación http://www.carbonfootprintofnations.com/content/calculator_of_carbon_footprint_for_nations/
Hay un término medio entre la austeridad franciscana y el derroche sinsentido? Hay más obesos que desnutridos (1000 millones de sobrealimentados)
Times: BMW vs BIG Mac
http://www.google.com/green/ Caso similar: oficina sin papeles
No es sólo una cuestión académica sino social: políticas públicas en Agro-TICs. REFLEXION necesaria. Torre de Babel de libros. Marta Minuji. ARTEBA. 2011.
En todas sus formas: a campo, bajo cubierta, indoors, industrial A todo lo largo de las cadenas/sistemas Incluye los sistemas sociales (actores)
Tradicional, Intensiva, De precisión, Bajo cubierta, Urbana
Aspectos, problemáticas y actividades relacionadas, estructurantes o fundantes
Enfoque analítico de cadenas. Ej. nuez
El ecosistema de I+D+i Sociales y humanas: Administración, Economía, Antropología, etc. Formales: Estadística, Matemática, Computación Tecnólogos, políticos y gestores de la CyT e Innovación
Enfoques, discursos y narrativas. Fuente de inspiración para el diseño de nuevos enfoques? O pura marquesina?
Software, Hardware, Redes, Plataformas, Lenguajes, Dispositivos? De acuerdo a cada interpretación será el lugar que ocupe en el ecosistema de innovación, en particular agropecuaria
Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura
ict "water management“ > 3.800.000 resultados en Google
Cada “colectivo” o red necesita su enfoque y visión diferencial
En 1959 se patenta el transistor En 1985 aparece Windows (nativa digital) En 2012? Ultrabooks; SSD; Cloud; Quantum; Quién puede imaginarse donde estaremos en 2060?
El futuro imaginado depende del contexto ambiental, socio-político-cultural y de los RRNN disponibles
Japan Dream Project. Panasonic, Hitachi, Fujitsu, and Sharp. 52 M en 6 años. The S Series combines Deere introduced this year have more lines of software code than early versions of the space shuttle. Micro-factorías como alternativa a la gran industria: pequeños tambos y queserías, bioreactores, alimentos balanceados, mataderos, etc. Se puede integrar alta tecnología con métodos y saberes tradicionales?
Cosas inteligentes? Internet de las cosas? Programar o ser Programados? Inteligencia artificial y Tontería natural Individuo, Sociedad, Cultura, Tecnología “ El arte de la tecnología” Zazueta.
"The farm of the future“ mas de 500.000 entradas en Google Políticas a todo nivel. Policy networks.
El enfoque tendencial suele ser trivial y sectorial El enfoque evolutivo debe ser sistémico y disruptivo (en el sentido de que el hombre puede alterar el rumbo)
Se requiere cambios de mentalidad en los funcionarios, dirigentes e investigadores. El Clima no respeta fronteras Intercambio de datos, métodos y estándares Comunidad Latinoamericana
Esta explicitado en el Libro de Prospectiva TIC 2020 del MINCyT Hay que INSISTIR !!
Necesidad de visión
Por el contrario, en el largo plazo toda tecnología genera tantos problemas como los que resuelve El CC es un problema social: generado parcialmente por el hombre y sufrido por él mismo La pregunta es cómo?
Por el contrario, en el largo plazo toda tecnología genera tantos problemas como los que resuelve El CC es un problema social: generado parcialmente por el hombre y sufrido por él mismo La pregunta es cómo?
Recordar el pedido de Mario Bunge en Economía y Filosofía, con prefacio de Raul Prebisch. 1982.