SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Introducció de la semipresencialitat  al grau d’Informació i Documentació Jornades de professorat : de la qualitat a l’excel·lència  Escola d’Infermeria. Ensenyaments d’Infermeria i Podologia 8 i 9 de febrer 2012
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],Model que permet iniciar  la tasca de prospecció i preparació amb vista a un més que probable escenari de futur,  amb prudència i possibilitat d’aprendre dels errors, amb un màxim de coherència i coordinació, reajustant amb rapidesa i facilitat,   per tal d’aconseguir la màxima garantia possible de qualitat i el major grau d’excel·lència docent. http://www.ub.edu/biblio/grau-dinformacio-i-documentacio/semipresencial.html
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducció de la semipresencialitat al grau d’informació i Documentació ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
paufolch
 
power article pdi grup 4b
power article pdi grup 4bpower article pdi grup 4b
power article pdi grup 4b
marsole92
 
Presentació tfm
Presentació tfmPresentació tfm
Presentació tfm
-
 
Les Cb i educació física
Les Cb i educació físicaLes Cb i educació física
Les Cb i educació física
guest144e76
 
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatgeEl blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
Oficina Oberta d'Innovació
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010
Nuria Alart
 
Presentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Presentació del Portafoli-F:Josep SánchezPresentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Presentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Antoni de la Torre
 
ORDRE AVALUACIÓ PRIMÀRIA
ORDRE AVALUACIÓ PRIMÀRIAORDRE AVALUACIÓ PRIMÀRIA
ORDRE AVALUACIÓ PRIMÀRIA
Manuela Rubio
 
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio  2n Cicle Educació InfantilAvaluacio  2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
Manuela Rubio
 
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Oficina Oberta d'Innovació
 

Tendances (20)

Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
 
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
 
Reflexions entorn a l'avaluació continuada
Reflexions entorn a l'avaluació continuadaReflexions entorn a l'avaluació continuada
Reflexions entorn a l'avaluació continuada
 
Memòria pdv 1415 eoep
Memòria pdv 1415 eoepMemòria pdv 1415 eoep
Memòria pdv 1415 eoep
 
4020 versió carles 2016 10des2015 (1)
4020 versió carles 2016 10des2015 (1)4020 versió carles 2016 10des2015 (1)
4020 versió carles 2016 10des2015 (1)
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primària
 
power article pdi grup 4b
power article pdi grup 4bpower article pdi grup 4b
power article pdi grup 4b
 
Presentació tfm
Presentació tfmPresentació tfm
Presentació tfm
 
Les Cb i educació física
Les Cb i educació físicaLes Cb i educació física
Les Cb i educació física
 
36611080 graella-programacio-didactica-amb-cb-catalina-ramis
36611080 graella-programacio-didactica-amb-cb-catalina-ramis36611080 graella-programacio-didactica-amb-cb-catalina-ramis
36611080 graella-programacio-didactica-amb-cb-catalina-ramis
 
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatgeEl blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
 
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010
 
Presentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Presentació del Portafoli-F:Josep SánchezPresentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Presentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
 
ORDRE AVALUACIÓ PRIMÀRIA
ORDRE AVALUACIÓ PRIMÀRIAORDRE AVALUACIÓ PRIMÀRIA
ORDRE AVALUACIÓ PRIMÀRIA
 
Fic (formació en centre)
Fic (formació en centre)Fic (formació en centre)
Fic (formació en centre)
 
Lliçons apreses
Lliçons apresesLliçons apreses
Lliçons apreses
 
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio  2n Cicle Educació InfantilAvaluacio  2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
 
Experiències de millora de funcionalitats del campus ub
Experiències de millora de funcionalitats del campus ubExperiències de millora de funcionalitats del campus ub
Experiències de millora de funcionalitats del campus ub
 
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
 

En vedette

Tema 7 organización celular de los seres vivos
Tema 7 organización celular de los seres vivosTema 7 organización celular de los seres vivos
Tema 7 organización celular de los seres vivos
Julio Sanchez
 
Medios Ciudadanos+Los+Blogs
Medios Ciudadanos+Los+BlogsMedios Ciudadanos+Los+Blogs
Medios Ciudadanos+Los+Blogs
Erika Pardo
 
Como Crear Un Blog .
Como Crear Un Blog .Como Crear Un Blog .
Como Crear Un Blog .
aura15
 
Encuentro de mujeres de Lima - Perú en el marco de la Asamblea de ciudadanos ...
Encuentro de mujeres de Lima - Perú en el marco de la Asamblea de ciudadanos ...Encuentro de mujeres de Lima - Perú en el marco de la Asamblea de ciudadanos ...
Encuentro de mujeres de Lima - Perú en el marco de la Asamblea de ciudadanos ...
Citizens' Assemblies
 
Lope + c olmedo covi jiménez
Lope + c olmedo covi jiménezLope + c olmedo covi jiménez
Lope + c olmedo covi jiménez
Deme3
 
Destruccion
DestruccionDestruccion
Destruccion
pucmm
 
Trabajo En Equipos De Alto DesempeñO Def.
Trabajo En Equipos De Alto DesempeñO Def.Trabajo En Equipos De Alto DesempeñO Def.
Trabajo En Equipos De Alto DesempeñO Def.
guest680afa
 

En vedette (20)

Laguna Digital
Laguna DigitalLaguna Digital
Laguna Digital
 
Tema 7 organización celular de los seres vivos
Tema 7 organización celular de los seres vivosTema 7 organización celular de los seres vivos
Tema 7 organización celular de los seres vivos
 
CASPREVAED
CASPREVAEDCASPREVAED
CASPREVAED
 
Revista Brújula Ciudadana 71
Revista Brújula Ciudadana 71Revista Brújula Ciudadana 71
Revista Brújula Ciudadana 71
 
Programa General de Actividades de la FUL 2015
Programa General de Actividades de la FUL 2015Programa General de Actividades de la FUL 2015
Programa General de Actividades de la FUL 2015
 
Intervención del senador Alejandro Encinas a nombre del grupo parlamentario d...
Intervención del senador Alejandro Encinas a nombre del grupo parlamentario d...Intervención del senador Alejandro Encinas a nombre del grupo parlamentario d...
Intervención del senador Alejandro Encinas a nombre del grupo parlamentario d...
 
Revista brújula ciudana – 72
Revista brújula ciudana – 72Revista brújula ciudana – 72
Revista brújula ciudana – 72
 
Medios Ciudadanos+Los+Blogs
Medios Ciudadanos+Los+BlogsMedios Ciudadanos+Los+Blogs
Medios Ciudadanos+Los+Blogs
 
Como Crear Un Blog .
Como Crear Un Blog .Como Crear Un Blog .
Como Crear Un Blog .
 
Encuentro de mujeres de Lima - Perú en el marco de la Asamblea de ciudadanos ...
Encuentro de mujeres de Lima - Perú en el marco de la Asamblea de ciudadanos ...Encuentro de mujeres de Lima - Perú en el marco de la Asamblea de ciudadanos ...
Encuentro de mujeres de Lima - Perú en el marco de la Asamblea de ciudadanos ...
 
humustenerife
humustenerifehumustenerife
humustenerife
 
Ponencia Congreso TIC Recursos Colaborativos en la Empresa
Ponencia Congreso TIC Recursos Colaborativos en la EmpresaPonencia Congreso TIC Recursos Colaborativos en la Empresa
Ponencia Congreso TIC Recursos Colaborativos en la Empresa
 
Lope + c olmedo covi jiménez
Lope + c olmedo covi jiménezLope + c olmedo covi jiménez
Lope + c olmedo covi jiménez
 
Destruccion
DestruccionDestruccion
Destruccion
 
Trabajo En Equipos De Alto DesempeñO Def.
Trabajo En Equipos De Alto DesempeñO Def.Trabajo En Equipos De Alto DesempeñO Def.
Trabajo En Equipos De Alto DesempeñO Def.
 
Losindicesdos
LosindicesdosLosindicesdos
Losindicesdos
 
Eres novilla o cordero
Eres novilla o corderoEres novilla o cordero
Eres novilla o cordero
 
VIDEO
VIDEOVIDEO
VIDEO
 
Paper elaboracion de regletas
Paper elaboracion de regletasPaper elaboracion de regletas
Paper elaboracion de regletas
 
Clase Bakan
Clase BakanClase Bakan
Clase Bakan
 

Similaire à Introducció de la semipresencialitat al grau d'Informació i Documentació

LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
msans25
 
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiantRecollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Oficina Oberta d'Innovació
 
Jornada Portes Obertes
Jornada Portes ObertesJornada Portes Obertes
Jornada Portes Obertes
nbuisac
 
Presentacio MésCat - Gup Jastic
Presentacio MésCat - Gup JasticPresentacio MésCat - Gup Jastic
Presentacio MésCat - Gup Jastic
fresquet
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
mceide
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
mceide
 
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de BarcelonaProjecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
guest73a84a
 
Programar per competències
Programar per competènciesProgramar per competències
Programar per competències
Francesc Segura
 
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de MilàPresentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
nuriaprats
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
Jose Moratal Miñana
 

Similaire à Introducció de la semipresencialitat al grau d'Informació i Documentació (20)

LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
 
Diversificació curricular
Diversificació curricularDiversificació curricular
Diversificació curricular
 
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiantRecollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
 
Jornada Portes Obertes
Jornada Portes ObertesJornada Portes Obertes
Jornada Portes Obertes
 
Cas kite del meu aprenentatge
Cas kite del meu aprenentatgeCas kite del meu aprenentatge
Cas kite del meu aprenentatge
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
 
Presentacio MésCat - Gup Jastic
Presentacio MésCat - Gup JasticPresentacio MésCat - Gup Jastic
Presentacio MésCat - Gup Jastic
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
 
Ponencia Semipresencial FP
Ponencia Semipresencial FPPonencia Semipresencial FP
Ponencia Semipresencial FP
 
Seminari del Portafolis Digital del Pràcticum
Seminari del Portafolis Digital del PràcticumSeminari del Portafolis Digital del Pràcticum
Seminari del Portafolis Digital del Pràcticum
 
Seminari del Portafolis Digital del Pràcticum
Seminari del Portafolis Digital del PràcticumSeminari del Portafolis Digital del Pràcticum
Seminari del Portafolis Digital del Pràcticum
 
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdfARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
 
Presentació del PQiMC: centres candidats a participar a partir del curs 2017/18
Presentació del PQiMC: centres candidats a participar a partir del curs 2017/18Presentació del PQiMC: centres candidats a participar a partir del curs 2017/18
Presentació del PQiMC: centres candidats a participar a partir del curs 2017/18
 
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de BarcelonaProjecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
 
Programar per competències
Programar per competènciesProgramar per competències
Programar per competències
 
Node 4 Escola La Llacuna
Node 4 Escola La LlacunaNode 4 Escola La Llacuna
Node 4 Escola La Llacuna
 
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de MilàPresentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
 
Programacio opos1
Programacio opos1Programacio opos1
Programacio opos1
 

Plus de Universitat de Barcelona - Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals

Plus de Universitat de Barcelona - Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals (20)

Presentacioalehoop2020
Presentacioalehoop2020Presentacioalehoop2020
Presentacioalehoop2020
 
Cloenda de la sessió
Cloenda de la sessióCloenda de la sessió
Cloenda de la sessió
 
Recuperamos, conservamos y promocionamos el patrimonio publicitario
Recuperamos, conservamos y promocionamos el patrimonio publicitarioRecuperamos, conservamos y promocionamos el patrimonio publicitario
Recuperamos, conservamos y promocionamos el patrimonio publicitario
 
Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comun...
Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comun...Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comun...
Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comun...
 
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
 
La Tempesta. Hibridem formats! Avancem en paradigmes
La Tempesta. Hibridem formats! Avancem en paradigmesLa Tempesta. Hibridem formats! Avancem en paradigmes
La Tempesta. Hibridem formats! Avancem en paradigmes
 
Google llibres 12 anys després
Google llibres 12 anys desprésGoogle llibres 12 anys després
Google llibres 12 anys després
 
L'ecosistema del 3D al Patrimoni Cultural
L'ecosistema del 3D al Patrimoni CulturalL'ecosistema del 3D al Patrimoni Cultural
L'ecosistema del 3D al Patrimoni Cultural
 
Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013
 
Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013
 
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Piñuel
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Piñuel2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Piñuel
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Piñuel
 
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Guallar i Abadal
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Guallar i Abadal2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Guallar i Abadal
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Guallar i Abadal
 
Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013
 
Presentacioalehoop-2013
Presentacioalehoop-2013Presentacioalehoop-2013
Presentacioalehoop-2013
 
Presentacioalehoop 2014 bcn sense argus
Presentacioalehoop 2014 bcn sense argusPresentacioalehoop 2014 bcn sense argus
Presentacioalehoop 2014 bcn sense argus
 
El web semàntic: més enllà d’una extensió del web actual?
El web semàntic: més enllà d’una extensió del web actual?El web semàntic: més enllà d’una extensió del web actual?
El web semàntic: més enllà d’una extensió del web actual?
 
Evolució del web al web semàntic i Linked Open Data
Evolució del web al web semàntic i Linked Open DataEvolució del web al web semàntic i Linked Open Data
Evolució del web al web semàntic i Linked Open Data
 
Web semàntic i Linked Open Data
Web semàntic i Linked Open DataWeb semàntic i Linked Open Data
Web semàntic i Linked Open Data
 
Catàleg de l'exposició «Tal com érem»
Catàleg de l'exposició «Tal com érem»Catàleg de l'exposició «Tal com érem»
Catàleg de l'exposició «Tal com érem»
 
La Búsqueda
La BúsquedaLa Búsqueda
La Búsqueda
 

Introducció de la semipresencialitat al grau d'Informació i Documentació

  • 1. Introducció de la semipresencialitat al grau d’Informació i Documentació Jornades de professorat : de la qualitat a l’excel·lència Escola d’Infermeria. Ensenyaments d’Infermeria i Podologia 8 i 9 de febrer 2012
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.