En esta presentación encontraras una presentación material multimedia, a través de hipervinculos.

1. Uso de Tecnologias en Computación II
MATERIAL MULTIMEDIA
Desarrollo del guión multimedia.
INTRODUCCION A LA ECOLOGIA
ASESORA: PELAYO LOZANO ANGELICA DE JESUS
ALICIA FABIOLA GARCIA RIVERO

3. Organización del curso.
El curso estará compuesto por dos capítulos una
parte teórica y una práctica, a través de la respuesta
a un test ecológico el cual estará dividido en 4
diferentes secciones, cada una de ellas tendrá una
pregunta con su respectiva respuesta la cual se
llevará a cabo a través del juego Jeopardy.

4. Objetivo

5. ESPECIFICACIONES PARA AUDIENCIA
AUDIENCIA
El curso estará dirigido a alumnos de
2°nivel secundaria los cuales tienen
conocimientos básicos sobre
ecología.
ORIENTACIONES EDUCATIVAS
El producto se utilizará con niños de
secundaria que contesten los test
interactivos relacionados con la
ecología y consulten la información
multimedia incluida en el material
DURACION Se estima que ambos capítulo duren
aproximadamente 1 hora y se lo
podrá realizaren una sola sesión.

6. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN
• Se utilizará la herramienta Power point, y el
Blog Ética Ambiental piensa verde administrado
por su servidora Fabiola García Rivero.
• http://eticaambientalpiensaverde.blogspot.com
/
• Así como la información obtenida en la página
del Real jardín botánico de Madrid
• http://museovirtual.csic.es/web_botanico/inde
x.htm

7. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN
Previo a la actividad multimedia los alumnos
recibirán información acerca de las bases de la
ecología. Los alumnos revisarán los conceptos
básicos y lo relacionarán con el video Ecología y
calentamiento global ubicado en el Blog: Pulsa en
las siguientes ligas para iniciar.
http://eticaambientalpiensaverde.blogspot.com/
http://museovirtual.csic.es/web_botanico/index.htm

8. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN
Previo a la actividad multimedia los alumnos
recibirán información acerca de las bases de la
ecología. Los alumnos revisarán los conceptos
básicos. Ahora podemos iniciar.

9. ¿Qué estudia la ecología?
La ecología estudia las interrelaciones que regulan la distribución y
abundancia de los seres vivos. Pero como es imposible estudiar todas las
interrelaciones del planeta, se estudian principalmente tres niveles de
integración:
Ecosistema Comunidades Población

10. Ecosistema
Un ecosistema es un conjunto de diversas especies que interactúan entre sí formando
comunidades y con su ambiente abiótico. Incluye todos los elementos físicos, químicos y
biológicos para sostener la vida en un espacio dado.
Es por lo tanto la mínima unidad de funcionamiento de la vida., los ecosistemas no están
aislados, tienen relaciones entre sí e influyen indirectamente unos sobre otros.
Un ecosistema es entonces una unidad estructural formada por diversos componentes que
al funcionar en conjunto determinan la unidad. Para estudiar los ecosistemas podemos
definir sus componentes y determinar las funciones que se dan dentro de estos.
Da doble click

11. COMUNIDAD
Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un área o hábitats
dado y que interactúan entre si, implica necesariamente una ubicación
geográfica común y funciones compartidas entre sus miembros.
• La comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha frecuencia la
comunidad no tiene limites estrictamente definidos, cualquier cambio que afecte
o favorezca a una comunidad repercute sobre todos sus miembros y los
organismos que la componen.
• Características
• • Diversidad de especies.
• • Estructura y formas de crecimiento; determinada por la forma de las especies y
el espacio que ocupan dentro de la comunidad.
• • Dominancia de especies.
• • Abundancia relativa; número de individuos de una misma especie respecto al
total de individuos de todas las especies que conforman la comunidad.
• • Estructura trófica; relaciones entre las especies dentro de una cadena
alimenticia.

12. Población
Se define como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio
dado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de organismos que
pueden intercambiar entre sí información genética. Las poblaciones no son estáticas y
cambian a
lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse
Dentro de las características propias de una
población están:
• Densidad
• Natalidad
• Mortandad
• Inmigración
• Emigración
• Distribución de edades
• Razón de sexos
• Composición genética
• Patrones de distribución

13. Los Humanos y la conservación del planeta
Siendo los seres humanos la
comunidad más grande del
planeta, tenemos la
responsabilidad de cuidar el
planeta, a continuación te
mostramos como unos
pequeños cambios en tus
hábitos ayudaran a mejorar el
medio ambiente.

14. A cuidar el medio ambiente
Se entiende por medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar
y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las
generaciones venideras.
Educación Ambiental
Ahorro De Agua
Reciclaje
Efecto Invernadero
Agua
Desastres Ecológicos
Composta

15. ¿Qué podemos hacer?
• Hay muchas medidas simples puedes tomar ahora mismo para disminuir la
contaminación que causa el calentamiento global. Has de la conservación de energía
parte de tu rutina diaria. Cada vez que en casa se funda un foco elige un de luz
fluorescente en lugar de uno incandescente, por ejemplo, disminuye la cuenta de luz
y evita que más de 300 kilos de bióxido de carbono sean emitidos al aire durante la
vida útil del foco.
• Apaga la luz durante el día.
• No enciendas el televisor si nadie lo esta usando.
• Utiliza pilas recargables.
• Usa tu bicicleta para trayectos cortos.
• Invita a tus papás a disminuir el uso del auto, caminar es un excelente ejercicio
además que permite la convivencia fasmiliar.

16. FASE PRACTICA
Ahora trabajaremos de forma interactiva. A
continuación te presentaremos una Sopa de
letras y encuentra las palabras escondidas,
para visualizar las palabras pulsa el signo de

17. Actividad 2
Sopa de letras

18. Sopa de letras Inicia la actividad localizando las siete palabras
sobre ecología en esta sopa de letras.
1.Acidificación
2. Ozono
3. Suelo
4. Ultravioleta
5. Fauna
6. Vida
7. Pesticida
Da doble click y te llevare al jardín botánico y 1. Xilema
encuentra las cinco palabras ocultas en la sopa 2. Floema
de letras, descubre cuál es la función en las 3. Fotosíntesis
plantas. 4. Luz
5. Estoma

19. Actividad 3
Pulsa el link y veamos el video: “La lata, el rio y el aire?
http://youtu.be/TaNOcZ-Z7sY
Comenta con tus compañeros :
¿cuál es el mensaje principal del video
Ahora escucha la siguiente canción
http://youtu.be/PGRMsL1qVmM
Comenta con tus compañeros la letra de la canción.

20. Actividad 4
Divirtámonos un rato y juguemos Jeopardy

21. INSTRUCCIONES JEOPARDY
Jeopardy tiene un formato de "pregunta y respuesta ," en el cual el grupo de
alumnos repasará de forma dinámica lo aprendido en el curso, es muy sencillo
su uso a continuación las indicaciones.
1. Colóquese en la diapositiva 22, elija el tema y el numero de puntos que se
desea ganar, de un click al seleccionado y nos llevará a la diapositiva de la
pregunta,
2. De un click para que aparezca la pregunta
3. Espere la respuesta del grupo
4. Posteriormente vuelva a dar click para verificar la respuesta, el color en el
cuadro del puntaje, cambiará de color a medida que se vayan respondiendo
las respuestas.
5. De un click a la imagen de la parte inferior para volver al cuadro principal
del Jeopardy y elegir la siguiente pregunta.

22. ECOLOGIA ECOSISTEMAS CAMBIO CLIMATICO ACCIONES
500 500 500 500
300 300 300 300
200 200 200 200

23. PREGUNTA:
¿ A que se llama ecología?
RESPUESTA
“Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se
ocupa de las interacciones entre los organismos y su
ambiente (sustancias químicas y factores físicos).”

24. PREGUNTA:
¿ Qué estudia la ecología?
RESPUESTA
La ecología estudia las interrelaciones que regulan la
distribución y abundancia de los seres vivos. Pero
como es imposible estudiar todas las interrelaciones
del planeta, se estudian principalmente tres niveles
de integración:

25. PREGUNTA:
¿ Que relación tiene la ecología con la
población?
RESPUESTAS
Mucha pues las poblaciones no son estáticas y cambian
a lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los
cambios, evolucionar o extinguirse si no se cuidan los
recursos naturales y sus ecosistemas.

26. PREGUNTA:
¿ Qué es un ecosistema?
RESPUESTAS
Un ecosistema es un conjunto de diversas especies
que interactúan entre sí formando comunidades y
con su ambiente abiótico.

27. PREGUNTA:
¿ Quienes participan en los ecosistemas?
RESPUESTA
Incluye todos los elementos físicos, químicos y
biológicos para sostener la vida en un espacio dado.

28. PREGUNTA:
¿ Cuál es el objetivo final de los ecosistemas?
Los ecosistemas son los reservorios de la enorme
diversidad de especies que encontramos en el
planeta. Es importante no permitir que se extingan ni
los animales ni los habitad pues cada especie tiene una
función específica en el planeta.

29. PREGUNTA:
¿A qué le llamamos cambio climático?
Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima
atribuido directa o indirectamente a la actividad
humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del
clima observada durante períodos comparables.

30. PREGUNTA:
¿ Cuales son sus principales efectos del calentamiento
global?
RESPUESTAS
Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima
atribuido directa o indirectamente a la actividad humana
que altera la composición de la atmósfera mundial y que
se suma a la variabilidad natural del clima observada
durante períodos comparables.

31. PREGUNTA:
¿ Quienes son los principales responsables del cambio
climático y por qué?
El ser humano es el principal responsable del cambio
climático. Debido a sus malos hábitos de consumo.

32. PREGUNTA:
¿ Cambiar las bombillas (focos) es una de las acciones que
ayuda a frenar el cambio climático ayudando a….?
RESPUESTAS
Reemplazar una bombilla tradicional por una de bajo consumo ahorra más
de 45 kilogramos de dióxido de carbono al año. Cierto que la segunda es
más cara, pero resulta más económica a lo largo de su vida.

33. PREGUNTA:
¿ Cuanta energía ahorro cuando desconecto mi televisor o
computadora cuando no está en uso.?
Sólo con apagar la televisión, el DVD o la computadora cuando no estén en
uso evitarás que miles de kilos de CO2 salgan a la atmósfera. No dejes los
aparatos eléctricos en stand-by (espera): un televisor que permanece
encendido durante tres horas al día consumirá un 40 por ciento de la energía
total en el modo de espera.
No dejes el cargador de tu móvil enchufado todo el tiempo, aunque no esté
conectado al teléfono, porque seguirá consumiendo electricidad.

34. PREGUNTA:
¿ Reciclar ayuda a…?
ahorrar más de 730 kilos de CO2 al año al reciclar la mitad de la basura
que se produce en casa.

35. Evaluación del producto
Se la deberá hacer antes y después de su
utilización para poder mejorarlo y que logre el
objetivo propuesto.

36. Evaluación del usuario
El producto deberá contar con mecanismos de
evaluación del usuario que lo usa, para medir la
efectividad del mismo, es decir que den su
comentario sobre el producto.

37. Evaluación
Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Consideras que se facilita el aprendizaje con
las herramientas multimedia?
2. ¿Las indicaciones fueron sencillas, al
contestar tus ejercicios prácticos?
3. Los comandos para la operación de las
actividades fueron fáciles de operar?
4. Que te pareció la información?

38. BIBLIOGRAFIA
Mera, J. Patricio “Guión Multimedia”
UTECI, 2009 consultado en:
http://148.202.105.242/portal/c/portal/layo
ut?p_l_id=10607&p_p_id=MetaCatalogPortl
et_WAR_metacampusliferayportlet&p_p_lif
ecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=vi
ew