SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3
Jun 2012




                      KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

                               DOKUMEN STANDARD PRESTASI
                               DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
                                     ELEMEN SAINS
                                      STANDARD PRESTASI
                                      TAHUN TIGA
                                      MATEMATIK TAHUN 1
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3
11 Jun 2012




                        FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.




                                                                                          2
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3
11 Jun 2012




PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan
pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana
murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap
pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru
tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal
insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.




                                                                                      3
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3
11 Jun 2012


TAFSIRAN
o     Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi
     tujuan pelaporan individu.

o     Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi
     memberi gambaran holistik tentang individu.

o     Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan
     menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam
     standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).
     Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul
     menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o     Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
     boleh ditaksir dan dicapai.

o     Evidens

     Murid        :     Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh
                        buat berdasarkan deskriptor.

     Instrumen    :     Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan
                        dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o    Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian
     bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.




                                                                                                                           4
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3
11 Jun 2012




                               KERANGKA STANDARD PRESTASI

         BAND                                   STANDARD
            1      Tahu
            2      Tahu dan Faham
            3      Tahu, Faham dan Boleh Buat
            4      Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
            5      Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji
            6      Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali




                                                                       5
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3
11 Jun 2012

TAFSIRAN BAND

BAND          PERNYATAAN BAND                               TAFSIRAN

                                 Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau
   1     TAHU
                                 memberi respons terhadap perkara yang asas.
                                 Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau
   2     TAHU DAN FAHAM
                                 menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
         TAHU, FAHAM DAN BOLEH   Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
   3
         BUAT                    kemahiran pada suatu situasi.
         TAHU, FAHAM DAN BOLEH   Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu
   4
         BUAT DENGAN BERADAB     mengikut prosedur atau secara sistematik.
         TAHU, FAHAM DAN BOLEH   Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan
   5     BUAT DENGAN BERADAB     mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap
         TERPUJI                 positif.
                                 Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai
         TAHU, FAHAM DAN BOLEH   keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta
   6     BUAT DENGAN BERADAB     cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk
         MITHALI                 mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang
                                 sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.




                                                                                                      6
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3
11 Jun 2012



                                                MATLAMAT KURIKULUM

Matlamat Kurikulum Sains Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan mengembangkan kreativiti murid melalui pengalaman
dan penyiasatan bagi menguasai ilmu sains, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir serta sikap saintifik dan nilai murni.



                                                 OBJEKTIF KURIKULUM

Kurikulum Standard Sains Sekolah Rendah Tahap 1 bertujuan:

   1 Merangsang sifat ingin tahu murid dan mengembangkan minat tentang dunia di sekeliling mereka.
   2 Menyediakan peluang untuk murid menguasai kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.
   3 Meningkatkan daya kreativiti murid.
   4 Memberi kefahaman tentang fakta dan konsep sains.
   5 Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara kritis, kreatif dan analitis bagi membuat
     keputusan dan menyelesaikan masalah.
   6 Menyemai sikap saintifik dan nilai murni dan seterusnya membolehkan murid mengamalkannya.
   7 Menyedari keperluan menjaga alam sekitar.




                                                                                                                           7
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3
11 Jun 2012

TAFSIRAN BAND

BAND          PERNYATAAN BAND                               TAFSIRAN

                                 Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau
   1     TAHU
                                 memberi respons terhadap perkara yang asas.
                                 Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau
   2     TAHU DAN FAHAM
                                 menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
         TAHU, FAHAM DAN BOLEH   Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
   3
         BUAT                    kemahiran pada suatu situasi.
         TAHU, FAHAM DAN BOLEH   Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu
   4
         BUAT DENGAN BERADAB     mengikut prosedur atau secara sistematik.
         TAHU, FAHAM DAN BOLEH   Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan
   5     BUAT DENGAN BERADAB     mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap
         TERPUJI                 positif.
                                 Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai
         TAHU, FAHAM DAN BOLEH   keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta
   6     BUAT DENGAN BERADAB     cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk
         MITHALI                 mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang
                                 sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.




                                                                                                      6

Contenu connexe

Tendances

Dokumen standard prestasi dunia muzik tahun 2
Dokumen standard prestasi dunia muzik tahun 2Dokumen standard prestasi dunia muzik tahun 2
Dokumen standard prestasi dunia muzik tahun 2eikhwa
 
327155295 panduan-pentadbiran-pentaksiran-ppsi-i ke-p-2016-pdf
327155295 panduan-pentadbiran-pentaksiran-ppsi-i ke-p-2016-pdf327155295 panduan-pentadbiran-pentaksiran-ppsi-i ke-p-2016-pdf
327155295 panduan-pentadbiran-pentaksiran-ppsi-i ke-p-2016-pdfJerry Saribun
 
Kecergasan pelbagai
Kecergasan pelbagaiKecergasan pelbagai
Kecergasan pelbagaiZahari Zabri
 
Buku panduan kemahiran menaakul
Buku panduan kemahiran menaakulBuku panduan kemahiran menaakul
Buku panduan kemahiran menaakulshare with me
 
teori-kecerdasan-pelbagaian-untuk-penglibatan-aktif-pelajar
 teori-kecerdasan-pelbagaian-untuk-penglibatan-aktif-pelajar teori-kecerdasan-pelbagaian-untuk-penglibatan-aktif-pelajar
teori-kecerdasan-pelbagaian-untuk-penglibatan-aktif-pelajarmat Ki
 
9 dsp dsv tahun 3 13 mei
9 dsp dsv tahun 3 13 mei9 dsp dsv tahun 3 13 mei
9 dsp dsv tahun 3 13 meigengkapak84
 
Tgs kurikulum individu
Tgs kurikulum individuTgs kurikulum individu
Tgs kurikulum individuita_saanah
 
Hbef2103 (T3) Psikologi Pendidikan
Hbef2103 (T3) Psikologi PendidikanHbef2103 (T3) Psikologi Pendidikan
Hbef2103 (T3) Psikologi PendidikanBallakzx
 
kecerdasan pelbagai & gaya pembelajaran (1)
kecerdasan pelbagai & gaya pembelajaran (1)kecerdasan pelbagai & gaya pembelajaran (1)
kecerdasan pelbagai & gaya pembelajaran (1)cik noorlyda
 
teori perkembangan manusia (kecerdasan pelbagai)
teori perkembangan manusia (kecerdasan pelbagai)teori perkembangan manusia (kecerdasan pelbagai)
teori perkembangan manusia (kecerdasan pelbagai)Yuvarani Subramaniam
 
Item kbat dan perealisasian (pentaksiran)
Item kbat dan perealisasian (pentaksiran)Item kbat dan perealisasian (pentaksiran)
Item kbat dan perealisasian (pentaksiran)SISC+ PPD Seremban
 

Tendances (18)

Pelbagai Kecerdasan ppt
Pelbagai Kecerdasan pptPelbagai Kecerdasan ppt
Pelbagai Kecerdasan ppt
 
Dokumen standard prestasi dunia muzik tahun 2
Dokumen standard prestasi dunia muzik tahun 2Dokumen standard prestasi dunia muzik tahun 2
Dokumen standard prestasi dunia muzik tahun 2
 
327155295 panduan-pentadbiran-pentaksiran-ppsi-i ke-p-2016-pdf
327155295 panduan-pentadbiran-pentaksiran-ppsi-i ke-p-2016-pdf327155295 panduan-pentadbiran-pentaksiran-ppsi-i ke-p-2016-pdf
327155295 panduan-pentadbiran-pentaksiran-ppsi-i ke-p-2016-pdf
 
Kecergasan pelbagai
Kecergasan pelbagaiKecergasan pelbagai
Kecergasan pelbagai
 
04kecerdasan pelbagai
04kecerdasan pelbagai04kecerdasan pelbagai
04kecerdasan pelbagai
 
Buku panduan kemahiran menaakul
Buku panduan kemahiran menaakulBuku panduan kemahiran menaakul
Buku panduan kemahiran menaakul
 
teori-kecerdasan-pelbagaian-untuk-penglibatan-aktif-pelajar
 teori-kecerdasan-pelbagaian-untuk-penglibatan-aktif-pelajar teori-kecerdasan-pelbagaian-untuk-penglibatan-aktif-pelajar
teori-kecerdasan-pelbagaian-untuk-penglibatan-aktif-pelajar
 
9 dsp dsv tahun 3 13 mei
9 dsp dsv tahun 3 13 mei9 dsp dsv tahun 3 13 mei
9 dsp dsv tahun 3 13 mei
 
Teori Pelbagai Kecerdasan Multiple Intelligences
Teori Pelbagai Kecerdasan Multiple IntelligencesTeori Pelbagai Kecerdasan Multiple Intelligences
Teori Pelbagai Kecerdasan Multiple Intelligences
 
Teori Kecerdasan
Teori KecerdasanTeori Kecerdasan
Teori Kecerdasan
 
Teori Kecerdasan Pelbagai
Teori Kecerdasan PelbagaiTeori Kecerdasan Pelbagai
Teori Kecerdasan Pelbagai
 
Tgs kurikulum individu
Tgs kurikulum individuTgs kurikulum individu
Tgs kurikulum individu
 
Hbef2103 (T3) Psikologi Pendidikan
Hbef2103 (T3) Psikologi PendidikanHbef2103 (T3) Psikologi Pendidikan
Hbef2103 (T3) Psikologi Pendidikan
 
kecerdasan pelbagai & gaya pembelajaran (1)
kecerdasan pelbagai & gaya pembelajaran (1)kecerdasan pelbagai & gaya pembelajaran (1)
kecerdasan pelbagai & gaya pembelajaran (1)
 
teori perkembangan manusia (kecerdasan pelbagai)
teori perkembangan manusia (kecerdasan pelbagai)teori perkembangan manusia (kecerdasan pelbagai)
teori perkembangan manusia (kecerdasan pelbagai)
 
Item kbat dan perealisasian (pentaksiran)
Item kbat dan perealisasian (pentaksiran)Item kbat dan perealisasian (pentaksiran)
Item kbat dan perealisasian (pentaksiran)
 
Psikologi pendidikan
Psikologi pendidikanPsikologi pendidikan
Psikologi pendidikan
 
Kepelbagaian kecerdasan
Kepelbagaian kecerdasanKepelbagaian kecerdasan
Kepelbagaian kecerdasan
 

Similaire à DSP KSSR DST tahun 3

1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk tahun 3 13 meiCt Fatimah
 
1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk tahun 3 13 meiCikgi Aishajiha
 
1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk tahun 3 13 meiNur Syuhada
 
Dsp sains tingkatan 1
Dsp sains tingkatan 1Dsp sains tingkatan 1
Dsp sains tingkatan 1Mohd Jaafar
 
16 dsp bahasa malaysia sjk tahun 1
16 dsp bahasa malaysia  sjk tahun 116 dsp bahasa malaysia  sjk tahun 1
16 dsp bahasa malaysia sjk tahun 1sugargwee
 
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013
15 dsp p moral tahun 3   5 feb 201315 dsp p moral tahun 3   5 feb 2013
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013Rainny Hoh
 
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 11 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1Norah Mohd Said
 
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 11 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1Norah Mohd Said
 
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 11 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1Mohd Ridzuan Azit
 
7 dsp pj tahun 3 13 mei
7 dsp pj tahun 3 13 mei7 dsp pj tahun 3 13 mei
7 dsp pj tahun 3 13 meiDeela Azahar
 
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Rainny Hoh
 
dsp pjk tingkatan 1
dsp pjk tingkatan 1dsp pjk tingkatan 1
dsp pjk tingkatan 1cikgusiti85
 
10 dsp psv tingkatan 1 15 mac
10 dsp psv tingkatan 1 15 mac10 dsp psv tingkatan 1 15 mac
10 dsp psv tingkatan 1 15 macrevathisrs
 
5 dsp b arab tingkatan 1 15 mac
5 dsp b arab tingkatan 1 15 mac5 dsp b arab tingkatan 1 15 mac
5 dsp b arab tingkatan 1 15 macpenaklukborneo2020
 
7 dsp pj tahun 3 13 mei
7 dsp pj tahun 3 13 mei7 dsp pj tahun 3 13 mei
7 dsp pj tahun 3 13 meigengkapak84
 
Dokumen standard mt2
Dokumen standard mt2Dokumen standard mt2
Dokumen standard mt2ros niza
 
Dsp pk tahun 2
Dsp pk tahun 2Dsp pk tahun 2
Dsp pk tahun 2lyndahelmi
 
8 dsp p kesihatan tahun 2 (terbaru)
8 dsp p kesihatan tahun 2 (terbaru)8 dsp p kesihatan tahun 2 (terbaru)
8 dsp p kesihatan tahun 2 (terbaru)mujan mujan
 

Similaire à DSP KSSR DST tahun 3 (20)

1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
 
1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
 
1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei1 dsp bm sk  tahun 3 13 mei
1 dsp bm sk tahun 3 13 mei
 
Dsp sains tingkatan 1
Dsp sains tingkatan 1Dsp sains tingkatan 1
Dsp sains tingkatan 1
 
16 dsp bahasa malaysia sjk tahun 1
16 dsp bahasa malaysia  sjk tahun 116 dsp bahasa malaysia  sjk tahun 1
16 dsp bahasa malaysia sjk tahun 1
 
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013
15 dsp p moral tahun 3   5 feb 201315 dsp p moral tahun 3   5 feb 2013
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013
 
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 11 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
 
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 11 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
 
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 11 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 1
 
7 dsp pj tahun 3 13 mei
7 dsp pj tahun 3 13 mei7 dsp pj tahun 3 13 mei
7 dsp pj tahun 3 13 mei
 
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
 
dsp pjk tingkatan 1
dsp pjk tingkatan 1dsp pjk tingkatan 1
dsp pjk tingkatan 1
 
6 dsp matematik tahun 1
6 dsp matematik tahun 16 dsp matematik tahun 1
6 dsp matematik tahun 1
 
10 dsp psv tingkatan 1 15 mac
10 dsp psv tingkatan 1 15 mac10 dsp psv tingkatan 1 15 mac
10 dsp psv tingkatan 1 15 mac
 
5 dsp b arab tingkatan 1 15 mac
5 dsp b arab tingkatan 1 15 mac5 dsp b arab tingkatan 1 15 mac
5 dsp b arab tingkatan 1 15 mac
 
11 dsp p moral tahun 3 13 mei
11 dsp p moral tahun 3 13 mei11 dsp p moral tahun 3 13 mei
11 dsp p moral tahun 3 13 mei
 
7 dsp pj tahun 3 13 mei
7 dsp pj tahun 3 13 mei7 dsp pj tahun 3 13 mei
7 dsp pj tahun 3 13 mei
 
Dokumen standard mt2
Dokumen standard mt2Dokumen standard mt2
Dokumen standard mt2
 
Dsp pk tahun 2
Dsp pk tahun 2Dsp pk tahun 2
Dsp pk tahun 2
 
8 dsp p kesihatan tahun 2 (terbaru)
8 dsp p kesihatan tahun 2 (terbaru)8 dsp p kesihatan tahun 2 (terbaru)
8 dsp p kesihatan tahun 2 (terbaru)
 

Plus de Fadhilah Sabbar

Pk05 03 senarai semak laporan program
Pk05  03 senarai semak laporan programPk05  03 senarai semak laporan program
Pk05 03 senarai semak laporan programFadhilah Sabbar
 
Pk05 04 rekod pengesanan 100% mp diajar
Pk05  04 rekod pengesanan 100% mp diajarPk05  04 rekod pengesanan 100% mp diajar
Pk05 04 rekod pengesanan 100% mp diajarFadhilah Sabbar
 
Rph asas teknologi DST KSSR thn 3
Rph asas teknologi DST KSSR thn 3Rph asas teknologi DST KSSR thn 3
Rph asas teknologi DST KSSR thn 3Fadhilah Sabbar
 
Checklist KSSR SAINS thn 3
Checklist KSSR SAINS thn 3Checklist KSSR SAINS thn 3
Checklist KSSR SAINS thn 3Fadhilah Sabbar
 
Pemetaan sp kssr Sains tahun 3
Pemetaan sp kssr  Sains tahun 3Pemetaan sp kssr  Sains tahun 3
Pemetaan sp kssr Sains tahun 3Fadhilah Sabbar
 

Plus de Fadhilah Sabbar (7)

Pk05 03 senarai semak laporan program
Pk05  03 senarai semak laporan programPk05  03 senarai semak laporan program
Pk05 03 senarai semak laporan program
 
Pk05 04 rekod pengesanan 100% mp diajar
Pk05  04 rekod pengesanan 100% mp diajarPk05  04 rekod pengesanan 100% mp diajar
Pk05 04 rekod pengesanan 100% mp diajar
 
Borang data murid
Borang data muridBorang data murid
Borang data murid
 
RPH DST KSSR thn 3
RPH DST KSSR thn 3RPH DST KSSR thn 3
RPH DST KSSR thn 3
 
Rph asas teknologi DST KSSR thn 3
Rph asas teknologi DST KSSR thn 3Rph asas teknologi DST KSSR thn 3
Rph asas teknologi DST KSSR thn 3
 
Checklist KSSR SAINS thn 3
Checklist KSSR SAINS thn 3Checklist KSSR SAINS thn 3
Checklist KSSR SAINS thn 3
 
Pemetaan sp kssr Sains tahun 3
Pemetaan sp kssr  Sains tahun 3Pemetaan sp kssr  Sains tahun 3
Pemetaan sp kssr Sains tahun 3
 

Dernier

KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxrulimustiyawan37
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridDonyAndriSetiawan
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfAdindaRizkiThalia
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxSuarniSuarni5
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptxSuarniSuarni5
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranapriandanu
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIwanalifhikmi
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfatsira1
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpAanSutrisno
 
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUTeric214073
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekahellenchanel31
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3sekolah9304
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxRestiana8
 
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1LailaTulangRusukMaha
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxMMuminSholih
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfrizalrulloh1992
 

Dernier (20)

KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptxKOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
 
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
 
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
 

DSP KSSR DST tahun 3

  • 1. DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Jun 2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI ELEMEN SAINS STANDARD PRESTASI TAHUN TIGA MATEMATIK TAHUN 1
  • 2. DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 11 Jun 2012 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. 2
  • 3. DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 11 Jun 2012 PENDAHULUAN Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard. Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini. Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial. 3
  • 4. DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 11 Jun 2012 TAFSIRAN o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu. o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. o Evidens Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain. o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali. 4
  • 5. DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 11 Jun 2012 KERANGKA STANDARD PRESTASI BAND STANDARD 1 Tahu 2 Tahu dan Faham 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat 4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab 5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji 6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali 5
  • 6. DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 11 Jun 2012 TAFSIRAN BAND BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau 1 TAHU memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau 2 TAHU DAN FAHAM menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu 3 BUAT kemahiran pada suatu situasi. TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu 4 BUAT DENGAN BERADAB mengikut prosedur atau secara sistematik. TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan 5 BUAT DENGAN BERADAB mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap TERPUJI positif. Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai TAHU, FAHAM DAN BOLEH keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta 6 BUAT DENGAN BERADAB cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk MITHALI mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal. 6
  • 7. DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 11 Jun 2012 MATLAMAT KURIKULUM Matlamat Kurikulum Sains Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan mengembangkan kreativiti murid melalui pengalaman dan penyiasatan bagi menguasai ilmu sains, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir serta sikap saintifik dan nilai murni. OBJEKTIF KURIKULUM Kurikulum Standard Sains Sekolah Rendah Tahap 1 bertujuan: 1 Merangsang sifat ingin tahu murid dan mengembangkan minat tentang dunia di sekeliling mereka. 2 Menyediakan peluang untuk murid menguasai kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif. 3 Meningkatkan daya kreativiti murid. 4 Memberi kefahaman tentang fakta dan konsep sains. 5 Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara kritis, kreatif dan analitis bagi membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. 6 Menyemai sikap saintifik dan nilai murni dan seterusnya membolehkan murid mengamalkannya. 7 Menyedari keperluan menjaga alam sekitar. 7
  • 8. DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 11 Jun 2012 TAFSIRAN BAND BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau 1 TAHU memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau 2 TAHU DAN FAHAM menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu 3 BUAT kemahiran pada suatu situasi. TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu 4 BUAT DENGAN BERADAB mengikut prosedur atau secara sistematik. TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan 5 BUAT DENGAN BERADAB mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap TERPUJI positif. Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai TAHU, FAHAM DAN BOLEH keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta 6 BUAT DENGAN BERADAB cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk MITHALI mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal. 6