Avaliação Institucional FATEC SBC 2013

Relatório da Avaliação
Institucional 2013
2013

Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do
Campo – FATEC SBC
Diretor da Fatec SBC:
Prof. Dr. Leandro Zeidan Toquetti
Coordenadores de curso:
Informática para Negócios: Prof. Edmilson de Souza Carvalho
Automação Industrial: Prof. Cláudio César José dos Santos
Elaboração e coordenação da avaliação
Claudemir Martins da Silva
Colaboração e tabulação dos dados:
Rafaela Oliveira
Silvia Nagazawa
Simone Costa Farias
Elaboração e diagramação do Relatório Final
Claudemir Martins da Silva
Agosto
2013
2

As funções mais importantes da autoavaliação permanente
são a de produzir conhecimentos, pôr em questão a
realização das finalidades essenciais, identificar as
causalidades dos problemas e deficiências, aumentar a
consciência pedagógica e a capacidade profissional dos
professores, tornar mais efetiva a vinculação da instituição
com o entorno social e a comunidade mais ampla, julgar
acerca da relevância científica e social de suas atividades e
seus produtos, prestar contas à sociedade, justificar
publicamente sua existência e fornecer todas as informações
que sejam necessárias ao conhecimento do Estado e da
população. (SINAES, 2009)
3

Resumo
Este relatório apresenta os resultados referentes à Avaliação Institucional
realizada na FATEC SBC no primeiro semestre do ano letivo de 2013 a luz das
Diretrizes do Conselho Estadual de Educação (CEE) e Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Superior (SINAES) que versa sobre as 10 Dimensões que
as Instituições de Ensino Superior devem observar para realizar ofertar o ensino
de qualidade. Os resultados apresentados ao longo do documento são frutos das
consultas públicas realizadas junto à comunidade acadêmica da FATEC SBC , não
tendo nenhuma prerrogativa meritocrática ou punitiva, mas apenas formativa.
Palavras chave: Avaliação institucional; FATEC SBC; Qualidade do Ensino.
4

Sumário
5
2. CONSIDERAÇÕES SOBRE A PESQUISA
3. RESULTADOS GERAIS AVALIAÇÃO ALUNOS
4. RESULTADOS GERAIS CURSO INFORMÁTICA
5. RESULTADOS GERAIS CURSO AUTOMAÇÃO
6. RESULTADOS GERAIS PROFESSORES
7. RESULTADOS GERAIS FUNCIONÁRIOS
CONSIDERAÇÕES FINAIS

1. Considerações sobre a Avaliação
Os resultados, ora apresentados, foram coletados no período de 06 a 11/05/13 e
contemplou alunos, funcionários e professores da FATEC SBC. Toda a pesquisa foi
executada por meio de instrumento físico (papel).
Por se tratar de uma pesquisa exploratória semi-estruturada, quantitativa, com
abordagem funcionalista, de método dedutivo, definiu-se alguns critérios para
fins de tratamento, análise e interpretação dos dados coletados, a saber:
A - Validação de todos os questionários aplicados no decorrer da pesquisa para
mensurar a funcionalidade do sistema e o tempo médio que cada respondente
levaria para completar o questionário;
1. Alunos, de 10 a 15 minutos
2. Professores, de 10 a 15 minutos
3. Funcionários, de 5 a 10 minutos
B - Exclusão dos questionários que apresentaram as seguintes características:
1. questionários não respondidos em sua completude;
2. questionários respondidos em duplicidade;
3. questionários cujo respondente optou por atribuir mais de 01
conceito para cada item.
C – Todos os dados foram compilados manualmente e, posteriormente, tratados
em Acess e Excel;
D - Todas as médias demonstradas estatisticamente utilizaram de aritmética
simples, pois consideramos os resultados da pesquisa como indiciais, devendo,
portanto, o tomador de decisão de realizar as inferências necessárias acerca dos
dados.
6

Dessa forma, consideramos que as proporções foram geradas apenas com base
nas respostas válidas para cada questão, sendo definida a seguinte escala de
valores para as questões: 1 Péssimo, 2 Ruim, 3 Regular, 4 Bom, 5 Ótimo e Sem
Opinião, para aqueles que não quisessem se manifestar ou desconhecessem o
conteúdo da questão. Sendo este, último, desconsiderado no cálculo da média
aritmética. Exemplo de fórmula utilizada
=((1*C5)+(2*D5)+(3*E5)+(4*F5)+(5*G5))/H5.
Para facilitar o entendimento dos respondentes, optou-se por categorizar todos
os instrumentos de coleta de dados (questionários) em grupos de referência e
considerou-se, também, que alguns grupos deveriam ser comuns a todos os
públicos para fins do estabelecimento de comparativos com as pesquisas
vindouras e de auxiliar a FATEC SBC no processo de avaliação institucional, a
saber:
A. Informações gerais;
B. Infraestrutura;
C. Serviços;
D. Comunicação institucional.
Ressaltamos, ainda, que outras categorias foram utilizadas, visando a contemplar
os aspectos específicos que circundam os universos pesquisados e que, ao final
de cada grupo, foi disponibilizada uma questão aberta, de caráter qualitativo, de
modo que o respondente pudesse manifestar suas opiniões, críticas e/ou
sugestões acerca do processo ou do item avaliado.
Acreditamos que os resultados demonstrados graficamente neste relatório
configurem o resultado direto de todos os esforços acima descritos, pois a
proposta desse trabalho é auxiliar a FATEC SBC a atingir os requisitos de
qualidade exigidos pelos órgãos reguladores do ensino superior, pela sua
comunidade acadêmica e pelo mercado de trabalho.
7

3. Resultados gerais Avaliação Alunos
8
Grupo I: Perfil dos alunos FATEC SBC
79%
21%
Gênero
Masculino
Feminino
17%
57%
19%
5% 2%
Faixa etária
menos de 20 anos
entre 20 a 29 anos
entre 30 a 39 anos
entre 40 a 49 anos
mais de 50 anos
51%
9%
34%
6%
Formação
ensino médio público
ensino médio privado
ensino médio técnico
graduado
pós-graduado
21%
9%
1%7%
13%
2%
47%
Região de origem
Santo André
Diadema
S. C. do Sul
Mauá
São Paulo
Ribeirão Pires
S. B. do Campo
R. G. da Serra
Outros

9
18%
56%
26%
Período
Manhã
Noturno
Vespertino
20%
15%
20%
12%
15%
18%
Semestre
1º ciclo:
2º ciclo:
3º ciclo:
4º ciclo:
5º ciclo:
6º ciclo:
35%
1%9%
1%
41%
13%
Ciência da A.I. de 2012
site
blog
mural
redes sociais
nenhum
outros. 90%
10%
Conhecimento do PPC.
Sim
Não

10
Grupo II: Avaliação dos Cursos
1% 5%
27%
50%
15%
2%
Articulação das disciplinas
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
1% 3%
25%
30%
40%
1%
Matriz curricular do curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 3%
38%
37%
19%
1%
Projeto pedagógico do curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 5%
24%
29%
39%
1%
Relação do curso x mercado
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
3%
21%
43%
29%
1%
Satisfação com o curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

Prezado (a) Professor (a),
O senhor (a) está recebendo o resultado da Avaliação Docente realizada na FATEC SBC, no dia 07/06/2012.
Como informado durante o semestre, a participação do alunado nesse processo foi totalmente espontânea, e
consideramos representativas as turmas cuja participação foi superior a 30%.
Sendo assim, no ato da pesquisa, foi solicitado ao aluno que atribuísse uma nota, numa escala de 1 a 5, a doze
aspectos que a Faculdade considera fundamentais na prática docente. Para cada item da escala, atribuímos os
seguintes conceitos: 1 Péssimo, 2 Ruim, 3 Regular, 4 Bom e 5 Ótimo e, caso o aluno não quisesse se manifestar,
ele poderia responder Sem Opinião.
Para gerar o relatório que segue, consideramos apenas as notas numéricas distribuídas nos conceitos,
descartando o item Sem Opinião para que não interferisse em sua média final. Para calcular as médias,
utilizamos a aritmética simples, pois consideramos a Avaliação Docente como exploratória, dedutiva e indicial,
cabendo aos docentes e coordenadores promoverem as inferências cabíveis. Todos os dados foram tratados em
Acess e Excel. Veja a fórmula utilizada: =((1*F7)+(2*G7)+(3*H7)+(4*I7)+(5*J7))/K7.
No entanto, para não tornar a avaliação inteiramente tecnicista e pragmática, disponibilizamos uma questão
aberta para que o aluno pudesse manifestar suas percepções sobre os procedimentos, posturas, critérios e
metodologias desenvolvidos em sala de aula pelos professores do curso. Após finalizar a fase de coleta de
dados, todos os comentários registrados pelos alunos foram compilados e encontram-se no final desse
relatório.
Destarte, sugerimos que todos os resultados, quantitativo e qualitativo, sejam cuidadosamente analisados e, se
possível, discutidos posteriormente com o coordenador do curso, a fim de, juntos, definirem estratégias de
socialização de práticas exitosas ou estratégias de melhorias.
Agradecemos sua atenção e, honestamente, esperamos ter contribuído para seu crescimento profissional.
11
Modeloderelatórioentregueparaosprofessoresem2013
Cada professor recebeu sua avaliação individual com os conceitos e
comentários registrados pelos alunos na pesquisa.

12
Grupo III: Avaliação da infraestrutura da FATEC SBC
7%
12%
29%35%
16%
1%
Área de convivência
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
8%
27%
43%
20%
Audiovisual
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
6%
23%
41%
28%
Banheiros
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
1% 4%
18%
45%
32%
Corredores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
12%
24%
31%
21%
6%
Estacionamento
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
10%
28%
40%
16%
0%
Infraestrutura tecnológica
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

13
Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos
6%
11%
34%31%
17%
1%
Portarias
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
4%
12%
30%
38%
16%
0%
Salas de aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
16%
24%
33%
16%
9%
sala dos professores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
5%
6%
21%
37%
25%
6%
Coordenação de curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

14
3%
6%
22%
43%
25%
1%
Secretaria de Geral
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
4%
7%
22%
40%
16%
11%
Diretoria
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

15
Grupo V: Formas de Comunicação
6%
12%
27%
37%
17%
1%
Site da FATEC - SBC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
11%
30%
26%
10%
17%
Blog da FATEC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 3%
30%
44%
18%
3%
Mural corredor
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
9%
34%
36%
15%
3%
Mural sala de aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
10%
12%
31%22%
8%
17%
Redes Sociais
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

16
Potencialidades Fragilidades
Sugestões de melhorias

17
4. Resultados gerais Curso Informática
Grupo I: Perfil dos Alunos
68%
32%
Gênero dos respondentes
Masculino
Feminino
20%
14%
19%
15%
13%
19%
Semestre
1º ciclo:
2º ciclo:
3º ciclo:
4º ciclo:
5º ciclo:
6º ciclo:
18%
58%
17%
5% 2%
Faixa etária
menos de 20 anos
entre 20 a 29 anos
entre 30 a 39 anos
entre 40 a 49 anos
mais de 50 anos
56%
11%
25%
7%
1%
Formação
ensino médio público
ensino médio privado
ensino médio técnico
graduado
pós-graduado

18
21%
11%
8%
8%
52%
Região de origem
Santo André
Diadema
S. C. do Sul
Mauá
São Paulo
Ribeirão Pires
S. B. do Campo
R. G. da Serra
Outros
35%
33%
28%
1%
1%
1%
1%
Tempo de FATEC SBC
menos de 1 ano
1 ano a 2 anos
2 anos a 4 anos
4 anos a 6 anos
mais de 6 anos
4 anos a 6 anos
mais de 6 anos
41%
59%
Período
Vespertino
Noturno
36%
3%
8%
2%
34%
17%
Conhec. Avaliação Anterior
site
blog
mural
redes sociais
nenhum

19
Grupo II: Avaliação do Curso
95%
5%
Conhece a proposta pedagógica do
curso.
Sim
Não
1%
7%
27%
50%
13%
2%
Articulação das disciplinas no curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 3%
28%
18%
49%
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 3%
28%
47%
18%
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 5%
21%
39%
32%
Relação com o mercado de trabalho
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
5%
2%
23%
44%
26%
Satisfação com o curso escolhido
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

20
Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo II
- Acho que as matérias poderiam ser melhor distribuídas, o primeiro semestre é muito fraco,
muito básico.
-Falta Intercâmbio!!!
-Está havendo muita mudança na grade.
-Apesar da obrigatório, Matemática Discreta é pouco útil.
-Sinceramente....acho pouco puxado. Deveria exigir mais dos alunos.
-Aproveitamento de estudos deveria ser mais abrangente.
-Poderíamos ter mais aulas em laboratórios, para aplicação do conhecimento de acordo com o
mercado.
-Curso promete formar profissionais capazes de criar sistemas gerenciáveis para a área de
negócios, porém tenho serias dúvidas à respeito conteúdo completamente fora do mercado.
-Estou no segundo semestre e acredito que deve é mais disciplinas técnicas da área de TI.
-Não gosto da proposta pedagógica e nem como o curso é ministrado. A área de tecnologia
devia ter mais clareza nas articulações das disciplinas principalmente nas matérias algoritmos,
linguagem de programação e banco de dados.
-Não gosto desse curso. Não estou satisfeita com sua proposta e finalidade, principalmente na
matéria de banco de dados e Linguagem de Programação.
-Monitoria das matérias onde se tem dificuldade.
-O curso de graduação deveria ter uma aula específica de oratória e aulas de hardware.
-No meu entendimento, deveria ter uma reformulação em algumas matrizes curriculares.
-Engenharia de software precisa de mais semestres.
-O curso deveria dar mais importância as disciplinas relacionadas a tecnologia da informação,
ciências da computação.
-Acredito que deveria ser adotada a política de avaliação do curso de MBA, algo mais em grupo
menos avaliações individuais.
-Deveria ter mais aulas práticas e diminuir os slides, porque é muita teoria e pouca prática.
-Investimento tecnológico e ampliação da faculdade, pois a área onde a faculdade se localiza é
muito grande.
-Investimento em tecnologia, infraestrutura e biblioteca na faculdade.
-Não há muita aceitação do curso no mercado de trabalho. sugiro que a FATEC SBC ofereça
também o curso de ADS para os mais interessados na área de TI.
-Deveria ter mais aula prática.
-A evolução do curso não é boa. Matérias cuja a base para desenvolvimento estão em mesmo
semestre, ou seja, não há uma articulação natural entre as disciplinas. Professores sem didática
e nenhuma preocupação pedagógica.
Não existe controle de portarias.
-Acrescentar uma disciplina de LPR que aborde Visual basic, antes de Java, pois o VB é mais
simples de entender para quem acabou de ver algoritmo e também é usado no mercado de
trabalho.
-verificar os ventiladores alguns não funcionam.
-Pessoas fumam e passo mal com isso. Cadeiras são duras e desconfortáveis: estou com
problemas na coluna.

21
Grupo III: Avaliação da infraestrutura
8%
13%
34%
31%
14%
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
9%
29%
41%
18%
Audiovisual
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
1%
8%
24%
40%
27%
Banheiros
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 4%
19%
43%
32%
Corredores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
7%
14%
26%31%
15%
7%
Estacionamento
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
9%
16%
33%
33%
9%
Infra Tecnológica
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

22
7%
12%
35%
31%
14%
1%
Portarias
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
5%
12%
31%38%
14%
Salas de aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo III
-O estacionamento é muito escuro, as vagas não são demarcadas e existe a impressão que há
muitos carros do que vagas disponíveis.
-Portarias inexistem, pois não é feito nenhum controle na entrada;
-No verão ,as salas ficam muito quentes; o ventilador não é suficiente.
-Ausência de carteiras para canhotos.
-Biblioteca?
-Trocar a carteira que tem ondinhas ela machuca as costas.
-Carteiras para canhotos.
-Quando chove há infiltrações nas salas de aula e corredores, nas aulas de idiomas o som é
muito baixo para o tamanho da sala.
-Ter mais tomadas nas salas de aula de informática.
-Computadores com softwares desatualizados.
-As salas de aula contém infiltrações e na portaria qualquer um pode entrar.
- FATEC precisa melhorar muito sua infraestrutura perante aos alunos.
-A ventilação é regular.
-Poucos computadores e laboratórios para os alunos.
-Salas de aulas com goteiras.
-Falta de biblioteca e área de convivência. Salas pequenas e falta d estrutura para uso de
notebooks.

23
-Melhorar as tomadas nas salas de aula.
-Há muitas goteiras nas salas de aula.
- Os equipamentos e softwares dos laboratórios estão defasados, ventiladores não funcionam,
salas com goteiras, mictórios nos banheiros entupidos, sem papel para enxugar as mãos.
-Melhorar ventilação nas salas, reparar infiltrações nos tetos.
-Melhorar segurança ( controle de acesso), iluminação externa ( locais escuros).
-Os banheiros estão em situação horrível, mas por conta principalmente dos alunos que não
tomam conta dele como deviam.
-Falta laboratórios com tecnologia e programas para se trabalhar programação e os
computadores estão com o S.O. ultrapassado e internet bloqueada, não podemos nem mesmo
consultar video aulas no Youtube.
-Computadores em pouca quantidade e defasados. Falta de sala de estudos.
-Redes WiFi para alunos de acordo com o curso.
-chove dentro da sala de aula.
-Precisa de mais segurança na portaria todos tem acesso sem precisar de nenhuma
identificação.
-Estacionamento: muitos buracos. Infra tecnologia: 1 pc para cada 2 alunos e com windows XP
muito ruim!!! Cada aluno deveria ter login próprio.
-Ar condicionado nas salas.
-Me senti prejudicada porque não pude apresentar meu trabalho de informática na data por
não ter internet.
Câmeras de segurança 2,5 anos pedindo!!!
-Carteira não são confortáveis. Estacionamento em péssimo estado.
-Sistema Operacional dos computadores e ultrapassado. Teto em más condições.
-Estacionamento tem poucas vagas. Ruas mal iluminadas. Internet de péssima qualidade.
-Não há área de convivência a não ser o corredor; estacionamento é péssimo na pavimentação;
salas extrema
mente quentes.
Melhor ventilação nas salas de aula no período do calor/ e chove nas salas de aula.
-carteiras para canhotos.
-Estacionamento deveria passar por uma reforma, muitos buracos. Área de
convivência poderia ter uma reformulação e melhor infraestrutura tecnológica.
-Muita burocracia para usar o audiovisual.
-Devido ao alto número de DP´s em certas disciplinas os laboratórios deveriam ter mais
computadores e maior velocidade de internet.
-Somente a ventilação em sala de aula, as vezes se torna inadequada, devido a falta de ar
condicionado.
-Portaria: deveria ter melhor controle no acesso das pessoas às dependências do centro paula
souza. Hoje qualquer pessoa consegue entrar.
Investimento tecnológico e ampliação da faculdade pois a área onde a faculdade se localiza é
muito grande.

24
Estacionamento: não comporta a quantidade de carros no período noturno e não há
iluminação boa na rampa, dificultando a visualização de buracos.
-A segurança da portaria deixa muito a desejar, pessoas a pé entram sem identificação
alguma, e inúmeras vezes a cancela está livre.
-Água empoçada no estacionamento.
Mais ventiladores.
-As salas de aulas estão caindo aos pedaços, os ventiladores são barulhentos e muitas vezes
não funcionam, os pisos estão rachados.
-Falta um ambulatório e área de atividade física.
-Diversas vezes banheiros fechados ou sem papel.
-Essas cadeiras são pequenas, de um apoio, não há para canhotos e nossas salas só tem
duas tomadas na sala toda, isso ridículo.
-Alunos de semestres distintos sem comunicação, estacionamento com péssima
pavimentação, salas mal ventiladas.

25
2%
5%
29%
37%
16%
11%
Sala dos Professores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 3%
19%
42%
29%
4%
Coordenador do curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
5%
18%
46%
28%
Secretaria geral
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
7%
19%
42%
19%
11%
Diretoria
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

26
Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo IV
A secretaria nunca liga para os alunos, principalmente nos momentos em que o aluno
precisa de algum documento importante e este fica pronto.
-Nunca necessitei da diretoria, portanto sem avaliação.
-Ainda não precisei utilizar os serviços da coordenação e da diretoria.
Péssimo atendimento da secretaria (Douglas).
-Estão cada vez mais longe dos alunos.
-Tem que melhorar a direção.
-Até hoje não conheço o (a) diretor (a).-Melhor organização da diretoria em relação as
matrículas, documentos e informações dadas aos alunos.
-Diretor enrustido, aplica dois pesos duas medidas.
-Diretoria e coordenação do curso estão distantes dos alunos.
-Coordenador e diretor não fazem a menor questão d atender os alunos.
Espaço interno ruim, para todos os ambientes.
-Douglas ignorante!!!
-O coordenador do curso, não apresenta bom relacionamento interpessoal com os alunos,
tenta se impor devido a sua função.
-A secretaria nunca fornece as informações com certeza.
-O diretor parece ser muito antipático com os alunos.
-Sugiro que ampliem o horário de atendimento d secretaria até o término das aulas pois
existem alunos que se atrasam por caus do trabalho e para falar com a secretaria,
coordenação, etc...acabam perdendo aulas.
-Tirando o Douglas que é ignorante, a secretaria é ótima.
-Melhorar vocábulo dos atendentes da secretaria e lembrá-los que não são generais.
Melhorar o trato com o aluno.
-A Lia é a melhor funcionária.
-parabéns para Lia da secretaria, ótima profissional, chama a todos quase pelo nome
sempre solicita e competente.
-Não funciona (portal) para consultar notas ou faltas.
- Falta incentivo para maior interação com os níveis supracitados.
-Eu vi o diretor da Fatec apenas uma vez no meu 1º dia de aula no início da faculdade.

27
7%
13%
28%33%
18%
1%
Site da FATEC SBC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
7%
14%
29%26%
10%
14%
Blog da FATEC SBC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 2%
31%
43%
20%
2%
Mural do corredor
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
4%
9%
31%
38%
15%
3%
Mural da Sala de Aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
12%
12%
29%
23%
10%
14%
Redes Sociais
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

28
CRÍTICAS, SUGESTÕES OU OBSERVAÇÕES SOBRE O GRUPO V
- O SIGA não funciona!!!
-O site não é dinâmico!!!
-Mais informações nas redes sociais.
- O site está fora do ar e ainda não temos acesso ao site SIGA.
-O site está com malware.
-São pouco utilizados.
-O sistema SIGA não funciona.
-Site mal organizado.
-Não há atlética, não há confraternização, não estimulam o convívio entre os alunos.
-O SIGA nã funciona.
-Melhor uso das redes sociais para passar informações importantes.
-Quase nenhuma presença da FYAEc online, o site está subutilizado.
-Site estava fora do ar. Acho que deveria ser mais interativo e haver acessibilidade melhor.
-Site bloqueado, distribuindo vírus!!! Que várzea.
-Alguns sistemas de informação não estão totalmente adequado ( SIGA).
-O sistema de consultas de notas online "SIGA" tem problemas frequentes.
-Sugiro que o Centro Paula Souza invista na divulgação da FATEC na mídia em massa (TV,
revistas, etc)
-Site não funciona corretamente,nem no laboratório dentro da Fatec. Nunca consegui logar
no sistema.
-Os professores não mantém seu material em site (raras exceções).
-Desconheço blog e redes sociais..

29

30
5. Resultados gerais Curso Automação
Grupo I: Perfil dos Alunos
19%
17%
22%
8%
17%
17%
Semestre
1º ciclo:
2º ciclo:
3º ciclo:
4º ciclo:
5º ciclo:
6º ciclo:
94%
6%
Gênero
Masculino
Feminino
16%
56%
23%
4% 1%
Faixa etária
menos de 20 anos
entre 20 a 29 anos
entre 30 a 39 anos
entre 40 a 49 anos
mais de 50 anos
43%
6%
46%
5%
Formação
ensino médio
público
ensino médio
privado
ensino médio
técnico
graduado
pós-graduado

31
22%
6%
2%6%
20%
4%
39%
1%
Região de origem
Santo André
Diadema
S. C. do Sul
Mauá
São Paulo
Ribeirão Pires
S. B. do Campo
R. G. da Serra
Outros
33%
33%
31%
3%
Tempo de FATEC SBC
menos de 1 ano
1 ano a 2 anos
2 anos a 4 anos
4 anos a 6 anos
mais de 6 anos
37%
63%
Período
Manhã
Noturno
35%
1%
9%
1%
41%
13%
Conhec. Avaliação Anterior
site
blog
mural
redes sociais
nenhum

32
Grupo II: Avaliação do Curso
84%
16%
curso?
Sim
Não
2%
28%
50%
19%
1%
Articulação das disciplinas no
curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
20%
48%
28%
1%
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
54%21%
21%
1%
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
19%
43%
33%
Relação com o mercado de trabalho
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
4%
19%
43%
32%
Satisfação com o curso escolhido
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

33
Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo II
-Falta de paciência de alguns professores;
-Pode melhorar, adotar uma grade padrão e qualificar melhor o corpo docente.
-Não tem ofertas de emprego para esse curso.-o curso deveria ser menos exigido em
cálculo e mais nas matérias especificas tais como CLP, Pneumáticas e eletrônica.
-Organizar as disciplinas que lidam com programação e rearranjá-los um semestre após o
outro, não intercalados.
-As aulas de microcontroladores e Linguagens de programação deveriam estar em uma
sequencia melhor.
-O curso é bom.
-O que deve ser melhorado e a quantidade de informações que devemos adquirir, pois é
muita informação em pouco tempo.
-Acredito que deveriam articular melhor o conteúdo programático, pois as aulas às vezes
precisam ser "chutadas" para seguir o cronograma.
-Acredito que a matéria de inglês não deveria ter sido retirado do curso, uma vez que, é
necessária não só na indústria, como também no dia a dia dos alunos.
-Difícil estágio para automação industrial (tecnólogo), somente vagas para engenheiro.
-Aumentar um semestre e cancelar as aulas de sábado.
-Algumas empresas não reconhece o tecnólogo e para terminar a engenharia, a grade
fica muito diferente.
-matriz curricular é boa, porém não reflete a realidade das industrias nacionais, quanto a
necessidade de conhecimento em algumas áreas específicas, por exemplo, conteúdo
normativo baseado em NR´s e NBR´s.
-Ótima faculdade, porém as matérias deveriam ser mais focadas. Ex: mais eletrônico e
CLP práticas.
-Acho que algumas disciplinas são inúteis.
-O curso carece de informações adicionais sobre hardware.
-O curso poderia ser equilibrado entre gestão e informática.
- A coordenação do curso não permite adiantarmos matérias nos horários vagos, isso sem
uma justificativa. Assim prejudicando os alunos.
-mais aulas de matérias de exatas e menos de humanas

34
Grupo III: Avaliação da infraestrutura
5%
9%
33%
36%
16%
1%
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
5%
23%
45%
24%
1%
Audiovisual
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 4%
23%
41%
30%
Banheiros
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
1% 3%
17%
47%
32%
Corredores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
9%
22%
31%
30%
5%
Estacionamento
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 3%
20%
51%
24%
Infra tecnológica
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

35
5%
9%
32%
32%
22%
Portarias
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
12%
29%
39%
18%
Salas de aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo III
-Sala muito quente!
-Falta de vagas para alunos, pois algumas delas reservam para professores -estacionamento.
-Salas deveriam ser mais confortáveis.
- Peca na internet e na rede WiFi.
-Portaria deixa passar qualquer um.
-Aumentar o espaço de convivência da FATEC.
- Tem sala que chove dentro.
-Várias salas apresentam goteiras enormes e calor, os ventiladores não aguentam, seria muito
útil instalar ar condicionado.
-Mal se usa os laboratórios, professores poderiam apostilar os cursos na gráfica.
-Banheiros sujos lotados, limpeza pouco frequente. Deveriam abrir os dois banheiros. e lavá-los
com mais vezes. Mais laboratórios e equipamentos. Instalar os aparelhos de ar-condicionado(
caso não tenha potência suficiente, providenciar troca de trafego na entrada).
-Há poucas aulas nos laboratórios e equipamentos nunca utilizados, onde esses equipamentos
são de grande importância para o aprendizado. Ex: CLP da Siemens.
-Melhorar na climatização.
-Deveria ser implantado postes de luz onde ocorre a movimentação de veículos dento do
campus. (As existentes não funcionam).
-Em dias de chuva forte é comum a sala de aula ficar alagada.

36
-Sala muito quente!
-Falta de vagas para alunos, pois algumas delas reservam para professores -
estacionamento.
-Salas deveriam ser mais confortáveis.
- Peca na internet e na rede WiFi.
-Portaria deixa passar qualquer um.
-Aumentar o espaço de convivência da FATEC.
- Tem sala que chove dentro.
-Várias salas apresentam goteiras enormes e calor, os ventiladores não aguentam, seria
muito útil instalar ar condicionado.
-Mal se usa os laboratórios, professores poderiam apostilar os cursos na gráfica.
-Banheiros sujos lotados, limpeza pouco frequente. Deveriam abrir os dois banheiros. e
lavá-los com mais vezes. Mais laboratórios e equipamentos. Instalar os aparelhos de ar-
condicionado( caso não tenha potência suficiente, providenciar troca de trafego na
entrada).
-Há poucas aulas nos laboratórios e equipamentos nunca utilizados, onde esses
equipamentos são de grande importância para o aprendizado. Ex: CLP da Siemens.
-Melhorar na climatização.
-Deveria ser implantado postes de luz onde ocorre a movimentação de veículos dento do
campus. (As existentes não funcionam).
-Em dias de chuva forte é comum a sala de aula ficar alagada.
-Rua de acesso a faculdade muito escura à noite.
-A iluminação externa do prédio não funciona totalmente a noite, e as calçadas estão todas
irregulares com buracos e ressaltos.
-Falta ar condicionado em algumas salas de aula.
-Todos os banheiros deveriam ficar abertos. A portaria deveria pedir crachás todos os dias.
-Portarias: na escola existem dois portões de entrada, mas somente um fica a disposição
dos alunos. Poderiam ser os dois para maiores facilidades.
-Melhorar o asfalto do estacionamento.
-A sala 19 possui muitas goteiras.
-Não tem internet WiFi livre para uso dos alunos (sites como Youtube bloqueados pela
rede.)
-A área de convivência é ruim principalmente pela quantidade de pombos que existem.
-Falta laboratórios para utilização, não há meios para realização de pesquisas na internet,
falta biblioteca para estudos.
-A Fatec poderia ter acesso pelo menos a uma quadra e poderia ter mais atividades fora da
FATEC.
-Nas aulas nos laboratórios que ficam no piso inferior, poderia abrir a porta de acesso
preta.

37
-No prédio, há várias entradas, porém só nos é permitido a entrada por uma, o que
causa um grande deslocamento para entrar e sair, pois muitas entradas estão trancadas
e ou não é permitido o acesso.
-Nas salas de aula no verão é muito quente, necessita de ar condicionado. Falta biblioteca
para estudos e pesquisas, liberação de acesso ao laboratório de informática fora do
horário de aula para elaboração de relatórios e trabalhos.
-Em dias de chuva, salas e corredores com muitas goteiras.
-A sala 19 cheira a mofo, quando chove a sala alaga. No calor é insuportável a sensação
térmica, pois não há circulação de ar.
-Melhor ventilação nas salas.
-Escadas de acesso sem iluminação, piso quebrado (parte em frente a ETEC).
-As calçadas do campus estão em péssimas condições cheias de buracos e totalmente
irregulares. A iluminação das rampas de acesso é ineficiente praticamente inexistentes.
Os alunos que as utilizam estão correndo sérios riscos de acidente ao se deslocarem da
portaria até as salas de aula. É preciso com certa urgência melhorias nas calçadas e na
iluminação externa.
-Em alguns pontos existe tampas de galeria quebradas com um vão enorme
possibilitando uma condição insegura.
-Computadores dos laboratórios são extremamente lentos, atrapalhando o seguimento
das aulas.
-Portaria praticamente não existe, não tem controle de entradas, a carteirinha serve
apenas para pagar meia no cinema. Controle de entrada no estacionamento também não
existe. Banheiro é bom, tem 2 mais sempre deixam só um aberto, no horário de pico falta
espaço e papel.
-Atualização dos computadores.
-Aumentar o número de tomadas nas salas, pois é necessário para uso de notebook e
outros.
-Necessário mudança urgente para o sistema de ventilação/ climatização de salas de aula
e laboratórios.
-Melhoria nos computadores dos laboratórios.
-A ventilação das salas é um ponto fraco, pouco eficaz e barulhento.
-Melhorar o assento das cadeiras.
-Ar condicionado nas salas, computadores novos para os laboratórios de automação.
-Poderia melhorar a cantina e o controle do estacionamento.
-Os laboratórios deveriam ter ar condicionado.
-Colocar o item lanchonete - deve ser melhorada.

38
-Nossos laboratórios não são ruins, mas também não são maravilhosos, precisamos
inová-los.
-Área de convivência basicamente não existe o banheiro constantemente tem papel e
sabão.
-Audiovisual não funciona ou não é utilizado, estacionamento precário, infraestrutura
tecnológica não atinge nem o mínimo para amparar uma sala cheia, turma completa por
semestre, e não tem ar condicionado.
- A ventilação é ruim, pois, as salas são muito quentes.
-Precisamos melhorar a segurança, qualquer indivíduo pode adentrar a faculdade sem se
identificar, afetando a segurança nossa e dos funcionários.
-Na parte do estacionamento, poderia abrir mais vagas ao redor do novo bloco e o mais
importante, por aliviar a saída dos carros, sugiro que o caminho de entrada seja também
aberto na saída.

39
1% 5%
24%
38%
21%
11%
Sala dos Professores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
9%
11%
25%
29%
18%
8%
Coordenação de curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
8%
29%
39%
19%
3%
Secretaria de Geral
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
7%
26%
36%
13%
12%
Diretoria
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

40
Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo IV
-Coordenador e diretor ficam muito pouco no horário noturno para atendimento dos
alunos.
-A coordenação deveria ser mais transparente a assuntos concernentes a Fatec.
-Falta comunicação da diretoria e coordenação com os alunos
-A respeito das 240 horas complementares ao curso, informações imprecisas.
-Secretaria desinformada, coordenador fraco e omisso.
-Mau atendimento na secretaria.
-Falta de interesse em auxiliar os alunos da parte da secretaria e o coordenador do
curso.
-O coordenador do curso é difícil de ser localizado. Funcionários da secretaria podem ser
melhor instruídos.
-A Lia é uma ótima pessoa, sempre auxilia quando necessário. Enquanto o Tiago precisa
ter mais vontade de auxiliar os alunos.
-Secretaria tem bom atendimento, porém demora em alguns casos.
-Não recebemos visitas do coordenador para informações, ou não existem novidades, vi
o coordenador uma vez na vida.
-Responsabilidade da situação precária da FATEC incide diretamente e completamente
sobre a diretoria.
-Coordenação não resolve nada. Professor faz o que quer.
-A secretaria deveria ser mais ágil nos horários de maior fluxo de alunos.
- Coordenação não permite que os alunos adiantem matérias nos horários vagos.

41
4%
11%
26%
42%
15%
2%
Site da FATEC - SBC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
6%
32%
26%
9%
21%
Blog da FATEC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
29%
47%
16%
4%
Mural corredor
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
9%
38%34%
14%
2%
Mural sala de aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
12%
34%
21%
5%
22%
Redes Sociais
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

42
Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo V
-Para os elementos com nível baixo na avaliação, nota-se que é porque não funcionam
como deveriam.
-Bons.
-Site com vírus.
-Site está cheio de vírus.
-Site está desatualizado, notas não são atualizadas.
-Mural informativo da automação oferece poucas oportunidades de emprego.
-Todas as informações postas nos murais deveriam ser enviados aos e-mails dos alunos
também.
-O site muitas vezes está inacessível ou com arquivos atrasados para colocar.
-Indisponível no momento, poderá comprometer os alunos em caso de downloads e
informações em geral.
-Melhorar os quadros informativos;
-Divulgar melhor as redes sociais.
-As formas mais eficazes de comunicação são os murais e os e-mails, mal utilizados
algumas vezes.
-O SIGA é péssimo
-Acesso lento à internet. Computadores com problemas durante a aula.
- Comunicação é boa, embora o SIGA apresente algumas falhas.

43
Grupo VI: Avaliação Geral dos Laboratórios
4%
19%
42%
35%
Laboratório 1
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
1% 2%
13%
42%
42%
Laboratório 2
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2% 4%
28%
40%
21%
5%
Laboratório 3
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
1%
6%
19%
47%
26%
1%
Laboratório 4
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
6%
22%
40%
30%
Laboratório 5
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
2%
6%
24%
41%
27%
Laboratório 6
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

44
Críticas, sugestão ou elogios:
- Talvez um sistema onde cada aluno tem seu login e existe uma pasta para -Mais
utilização do laboratório 7 e mais aulas práticas no geral.
- Melhorar os computadores e otimizar a rede.
- Instalação de condicionadores de ar.
- Os computadores estão sucateados.
- Troca dos computadores e material dos laboratórios.
- Melhorias nos computadores dos laboratórios 26 e 27.
- Necessário instalação de ar condicionado nos laboratórios.
- O laboratório de robótica acaba deixando muitos alunos sem aprender pois nessa aula
tem em média 30 alunos para um robô.
- Poderia ter mais aulas práticas no laboratório.
4%
12%
20%
42%
22%
Laboratório 7
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

45

46
4. Resultados Gerais Funcionários
Grupo I: Perfil Geral dos Funcionários
41%
59%
Gênero
Masculino
Feminino
53%
23%
18%
6%
Faixa etária
menos de 20 anos
entre 20 a 29 anos
entre 30 a 39 anos
entre 40 a 49 anos
entre 50 a 59 anos
mais de 60 anos
41%
59%
Período
Manhã / Tarde
Tarde / Noite
12%
70%
18%
Formação
ensino fundamental
ensino médio
completo
ensino médio
incompleto
ensino médio
técnico
superior completo
superior
incompleto
pós-graduado

47
Grupo II: Sobre a FATEC e CPS
12%
19%
25%
13%
31%
Setor de trabalho
Almoxarifado
Coordenação
Diretoria de Serviços
Informática
Secretaria
59%
6%
12%
23%
Conhec Avaliação anterior
site
blog
mural
redes sociais
nenhum
100%
Conhece a visão da FATEC-SBC
Sim
Não
94%
6%
Conhece a proposta
pedagógica
Sim
Não

48
94%
6%
Conhece a missão da FATEC-SBC
Sim
Não
6%
11%
11%
44%
28%
Acesso a proposta pedagógica
da FATEC-SBC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11% 5%
17%
50%
17%
Divulgação da proposta pedagógica
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
22%
33%
6%
28%
11%
Plano de carreira do quadro
colaboradores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
22%
11%
56%
5%
6%
Qualificação e capacitação dos
colaboradores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
17%
17%
28%
28%
5%
5%
Atualização e manutenção da
infraestrutura
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

49
Grupo III: Sobre a Infraestrutura Física
5%
17%
28%
39%
5%
6%
Comunicação institucional (CEETPS)
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
5%
22%
17%
56%
Banheiros
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11%
33%56%
Copa
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

50
6%
11%
11%
33%
39%
Departamento de atuação
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
17%
11%
11%
39%
22%
Equip. de informática
computadores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
17%
5%
11%
50%
17%
Equip. de informática impressoras
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
17%
22%
33%
28%
Estacionamento
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11%
11%
11%
34%
33%
Mobiliário (local de atuação)
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11% 6%
22%
39%
22%
Portarias
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

51
Grupo IV: Atribuições do Cargo
5%
6%
17%
44%
28%
Vigilância
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11%
56%
33%
Adequação de sua formação profissional
às suas atribuições no cargo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11%
45%
44%
Coerência do trabalho e as
atribuições de seu cargo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

52
11%
11%
45%
33%
Espaço físico de seu
ambiente de trabalho
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
6%
22%
33%
33%
Incentivos para o aprimoramento
de seu trabalho
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
11%
17%
33%
33%
Recursos disponívéis para o desempenho
de seu trabalho
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

53
Grupo V: Avaliação das Chefias imediatas
5%
11%
28%56%
Orientações gerais
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
22%
22%
56%
Prontidão na resolução de
problemas
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11%
28%
61%
Relacionamento interpessoal
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
5%
17%
33%
39%
6%
Reuniões de trabalho
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

54
Grupo VI: Avaliação dos Departamentos
6%
22%
44%
28%
Almoxarifado
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
17%
55%
28%
Coordenação de cursos
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
11%
22%
61%
Corpo de limpeza (FATEC SBC)
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
17%
33%
44%
Direção
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
5%
22%
17%
56%
Diretoria de serviços
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
22%
6%
39%
22%
11%
Informática
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

55
5%
17%
56%
22%
Secretaria acadêmica
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
22%
50%
22%
Segurança
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

56
Grupo VI: Formas de Comunicação
11%
11%
39%
39%
Site da FATEC - SBC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11%
17%
39%
28%
5%
Blog da FATEC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
5%
6%
56%
33%
Mural corredor
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11%
50%
28%
11%
Mural sala de aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
11%
17%
33%
22%
17%
Redes Sociais
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

57
21%
30%
11%
8%
5%
11%
8%
3% 3%
Sugestão de curso para capacitação
Atendimento ao público
Gestão de equipes
Informática básica
Internet
Liderança
Oficina de
empreendedorismo
Segurança no trabalho
Técnicas de vendas
Telemarketing

58
CRÍTICAS, SUGESTÕES OU OBSERVAÇÕES RELACIONADAS NOS GRUPOS
- Melhorar os computadores e impressoras.
-A Coleta Seletiva na instituição é muito deficiente e nada se pergunta na pesquisa.
Em relação a isso deveria haver em todos os espaços coleta seletiva, bem como
treinamento de funcionários.
-Uma forma para discutir com todos, ou quase todos funcionários, as necessidades
de cada setor e a transmissão de comunicados de diversos fins, tais como novas
regras, avisos em geral e alterações.
- Implantação de novos cursos como: Informática; Curso de Automação em
Logística; Aumentar vagas para o Curso de Automação Industrial.

59
6. Resultados gerais Professores
Grupo I: Perfil dos Professores da FATEC SBC
78%
22%
Gênero dos respondentes
Masc
Fem
0%
6%
44%41%
9%
Faixa etária
menos de 30 anos
entre 30 a 39 anos
entre 40 a 49 anos
entre 50 a 59 anos
mais de 60 anos
3%
19%
69%
9%
0%
Titulação
graduado
pós-graduado
mestrado
doutorado
pós-doutorado
80%
13%
7%
Tempo de FATEC SBC
horista
parcial
integral

60
23%
30%
10%
20%
0%
17%
Carreira
associado I
associado II
assistente I
assistente II
pleno I
pleno II
34%
45%
7%
14%
Pesquisa e/ou HAE
não realiza
entre 1 a 4 horas
entre 4 a 8 horas
mais de 8 horas
34%
3%9%
6%
27%
21%
Ciênciada avaliação 2012
site
blog
mural
redes sociais
nenhum
outros.

61
Grupo II: Sobre a FATEC SBC
87%
13%
Você conhece a visão da FATEC-
SBC?
sim
não
91%
9%
Você conhece a proposta
pedagógica da faculdade?
sim
não
91%
9%
Você conhece a missão da
FATEC-SBC?
sim
não 100%
0%
curso?
sim
não

62
Grupo II: Sobre os Cursos
0% 0%
12%
44%
41%
3%
Articulação da disciplina com o
PPC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
9%
13%
41%
34%
3%
Carga horária da disciplina
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0%0%
16%
34%
47%
3%
Interdisciplinaridade da matriz
curricular
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
9%
31%
25%
22%
13%
Participação na elaboração do
PPC
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0%
9%
19%
38%
25%
9%
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0%
22%
28%
47%
3%
Sistemas de avaliação
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

63
0%
15%
16%
44%
9%
16%
Política de campos de estágio
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0%
12%
25%
37%
13%
13%
Política de educação continuada
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
9%
9%
22%
31%
13%
16%
Política de iniciação científica
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
9%
16%
38%
25%
9%
Política de monitoria
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 3%
25%
41%
19%
9%
Políticas de apoio ao ensino
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0% 3%
22%
41%
28%
6%
Comunicação institucional
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
Grupo III: Sobre as Políticas do CPS

64
6%
16%
19%
34%
16%
9%
Política de publicação e
produção docente
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
16%
31%
31%
10%
9%
3%
Política de cargos e salários
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
12%
44%
19%
16%
6%
Política de capacitação docente
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
12%
38%
19%
16%
9%
Política de orientação pedagógica
e psicológica do docente,
discente e técnico-administrativo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

65
Grupo IV: Avaliação dos Coordenadores
3%
9%
16%
28%
38%
6%
Incentivo à pesquisa
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 3%
13%
34%
47%
0%
Orientação pedagógica
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 3%
19%
25%
47%
3%
Atividades acadêmico-
culturais
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 6%
6%
31%41%
13%
Realização de reuniões com
representantes de salas
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
10%
3%
28%53%
3%
Realização de reuniões de
colegiado de curso.
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 0%
6%
28%
63%
0%
Relacionamento interpessoal
com os professores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

66
Grupo V: Avaliação das Turmas
3%
16%
31%
47%
3%
Visitação às salas de aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
21%
43%
36%
1ºciclo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
31%
38%
31%
2ºciclo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

67
6%
27%
27%
40%
3ºciclo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
17%
50%
33%
4ºciclo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
39%
23%
38%
0%
5ºciclo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
30%
20%
50%
6ºciclo
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

68
Grupo VI: Infraestrutura
6%
10%
31%
25%
25%
3%
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0% 0%
6%
44%41%
9%
Audiovisual
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0%
6%
6%
38%
47%
3%
Banheiros
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 3%
9%
38%
44%
3%
Corredores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0%0%
35%
31%
31%
3%
Estacionamento
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 0%
19%
41%
28%
9%
Infraestrutura tecnológica
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

69
3% 3%
13%
50%
28%
3%
Móveis e utensílios
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 3%
12%
41%
28%
13%
Laboratórios de informática
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
6%
19%
28%
44%
0%
Portarias
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0% 0%
13%
34%47%
6%
Recursos audiovisuais
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0%
6%
12%
38%
41%
3%
Salas de aula
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 3%
22%
44%
25%
3%
Sala de professores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

70
Grupo VII: Departamentos
3%
10%
34%50%
3%
Salas dos professores
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
9%
3%
28%
38%
16%
6%
Cantinas
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
13%
25%
59%
3%
Corpo de limpeza
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0% 3%
10%
31%
53%
3%
Diretoria de serviços
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
31%
63%
3%
Secretaria
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
9%
38%
47%
3%
Segurança
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

71
Grupo VIII: Autoavaliação dos Professores
3%
0%
10%
31%56%
0%
Direção
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3% 0%
19%
34%
44%
0%
Atualização do curriculum lattes
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0%
6%
0%
41%53%
0%
Cump. prazos coordenação
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

72
6%
41%53%
Cump. prazos coordenação
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
25%
72%
Cump. conteúdo programático
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
0% 3%
28%
69%
Cump. prazos da faculdade
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
13%
47%
34%
3%
Envolvimento em eventos
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
22%
44%
31%
Prod. de material didático ou
científico
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
6%
3%
44%
47%
Interdisciplinaridade no curso
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

73
9%
47%
44%
Atualização profissional
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
44%
53%
Atualização do conteúdo
programático
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o
3%
6%
31%
60%
Utilização de recursos especiais
péssimo
ruim
regular
bom
ótimo
s.o

74

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