1. Relatório da Avaliação Institucional: Funcionários 2011

2. 2 4. Resultados Gerais Funcionários Grupo I: Perfil Geral dos Funcionários

3. 3 Grupo II: Sobre a FATEC e CPS

4. 4

5. 5 Grupo III: Sobre a Infraestrutura Física

6. 6

7. 7 Grupo IV: Atribuições do Cargo

8. 8

9. 9 Grupo V: Avaliação das Chefias imediatas

10. 10 Grupo VI: Avaliação dos Departamentos

11. 11

12. 12 Grupo VI: Formas de Comunicação

13. 13

14. 14 Considerações finais Embora a pesquisa seja indicial e não conclusiva, com a leitura dos gráficos é possível desenvolver uma visão panorâmica acerca dos mecanismos avaliativos que norteiam o ensino superior brasileiro, bem como ter uma visão clara dos índices de satisfação dos alunos em relação a: cursos, serviços, professores, infraestrutura e atendimento. Permite também observar que a FATEC SBC é um terreno fértil para instituir um processo de avaliação institucional permanente, pois sua comunidade acadêmica demonstrou um alto grau de envolvimento nas questões pertinentes a realidade da faculdade. A função desse relatório é subsidiar os avaliados e os avaliadores, com informações pertinentes e fidedignas, para provocar a mobilização da comunidade acadêmica na busca da melhoria contínua e convergir com os pressupostos dos sistemas avaliativos que a FATEC SBC é submetida regularmente, seja para credenciamento ou recredenciamento de cursos ou pelo Centro Paula Souza (SAI). Notadamente imprimir a cultura avaliativa em uma instituição de ensino não é uma tarefa fácil, porém não devemos medir esforços para sua implantação, uma vez que a Avaliação Institucional tem a prerrogativa máxima de ser TRANSFORMADORA. Sabemos que fazer essa transposição não é uma tarefa simples, é mais do que isto, é uma transformação de mentalidade e postura profissional de todos os envolvidos, pois significa assumir publicamente suas intenções, reafirmar valores e fazer eco dos anseios da comunidade acadêmica.