El documento discute el concepto de educabilidad y su relación con el aprendizaje, así como el papel de la escuela y el maestro en el proceso de educabilidad. Según el documento, la educabilidad es la capacidad humana de formarse a través de esfuerzos educativos, y el aprendizaje es el proceso individual mediante el cual las personas adquieren conocimientos. La escuela influye en la educabilidad al estimular a los estudiantes y brindar espacios para que desarrollen esta capacidad. El papel del maestro es gui

1. Benemérita Escuela
Normal “Manuel Ávila
Camacho”
Bases Psicológicas del Aprendizaje
Licenciatura en Educación Preescolar
II Semestre
Alumna: Fátima Briseida Ceballos
Guerrero
Docente: Ana María Frausto

2. ¿Qué se entiende por
educabilidad?, ¿Qué
relación tiene con el
aprendizaje?

3. Según la lectura de “Sujetos y aprendizaje”, la
educabilidad es la capacidad que poseemos los
seres humanos para formarnos a través de esfuerzos
educativos.
La relación que tiene con el aprendizaje es que éste
es un proceso individual, en el cual el ser humano
elige que conocimientos quiere adquirir y qué
medios usar para poder lograrlo, es ahí cuando se
desarrolla esa capacidad de formarse que vendría
siendo la educabilidad.

4. ¿Cómo influye la
escuela en el proceso
de educabilidad?

5. Al manejar escuela me refiere a todos los agentes
que participan en ella, autoridades, maestros,
alumnos y padres de familia.
Así que la escuela influye mucho, ya que es la
encargada en producir aprendizajes en los
alumnos para que después los lleven a la práctica
en su vida diaria, para eso debe de encontrar la
forma de estimularlos para que tengan esas ganas
de formarse pero para poder lograr eso debe de
brindar espacios en donde deje que los alumnos
desarrollen esa educabilidad.

6. ¿Cuáles son las
principales hipótesis
que explican el
problema del fracaso
escolar masivo?

7. Una de las principales hipótesis es la que dice que
quien fracasa en la escuela porta algún déficit por
ejemplo en el proceso de lectura y/o escritura; los
alumnos muestran muchas dificultades al momento
de querer construir sus aprendizajes. Pero como
decía, quien fracasa viene siendo la escuela, por no
haber podido generar un ambiente de aprendizaje
en los alumnos.
Otra hipótesis es la de las condiciones sociales y
familiares del alumno, ya que hay situaciones en las
que las condiciones de vida de los niños y jóvenes,
principalmente como ya lo sabemos en los sectores
populares pasan situaciones muy desagradables
que afectan su aprendizaje.

8. Por ejemplo hay ocasiones en que los niños llevan
días sin comer y aún así van a la escuela, o hay otros
niños que son maltratados física, psicológica o
sexualmente en su casa o en la misma escuela y si
analizamos este ejemplo de situaciones nos daremos
cuenta que nadie aprendería si viviera cosas como
éstas.
Para los padres de familia el principal problema del
fracaso son los maestros, les echan la culpa de todo,
más sin embargo no se involucran en la educación
de sus hijos, le dejan toda la tarea al maestro, y ese
es un error, es una obligación de los padres de
familia el estar al pendiente de sus hijos y ver el
cómo van en sus estudios.

9. Las autoridades tienen muy desvalorada la
profesión docente, les pagan poco a los maestros
pero les exigen mucho, los medios de televisión
hablan sólo de lo mal que hacen algunos maestros
y distorsionan la realidad, esto ocasiona que
algunos maestros tomen algunas medidas que no
son muy correctas. Realizan acciones que no
siempre son las mejores para la educación de los
párvulos, por ejemplo se habla que hay mucho
ausentismo por parte de los docentes, ocasionando
así que los alumnos se atrasen o sólo se la pasen
jugando, otras veces los maestros no usan una
buena metodología, son groseros con los alumnos,
se la pasan haciendo otras cosas en hora de clases,
etc.

10. ¿Cuál es el papel del
maestro en la
promoción del
aprendizaje y
desarrollo de los
alumnos?

11.  El papel del maestro es ser un guía y orientador del
proceso de enseñanza y aprendizaje, propiciar que el
alumno pueda adquirir sentimientos de superación para
que quiera estudair, promover un ambiente óptimo para
el desarrollo del alumno en donde se favorezca su propio
aprendizaje, tomando en cuenta, claro, las problemáticas
ya sean de contexto, cultura, valores, etc.
 También debe de mejorar las prácticas educativas
partiendo de la conciencia de la variedad de contextos y
diversidad cognitiva de los alumnos.
 Para todo eso debe de planear situaciones didácticas ya
que a través de ellas se trata de lograr que el
alumno desarrolle el aprendizaje con distintas estrategias
logrando que los educando puedan construirse dentro de
una sociedad.