SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  93
DINA SYAFIQA ANNUR BINTI AZHAR
NUR FATNIN IZNI BINTI AHMAD RIFQI
 Pluraliti


Wujudnya kepelbagaian bangsa, agama di
suatu tempat pada satu masa secara
semulajadi – masyarakat Melaka.

 Pluralistik


Wujudnya kepelbagaian bangsa, agama di
suatu tempat pada satu masa secara
dirancang dipaksakan oleh pihak-pihak
tertentu yang berkepentingan – era penjajah
British.
Pendudukan oleh suatu negara yang
menjalankan pemerintahan sendiri
menggunakan kekuatan bersenjata terhadap
negara yang dijajah
Kesultanan
Melayu
Melaka
(14021511)

Belanda
(16411824)

Portugis
(15111641)

Jepun
(19411945)

British
(18241957)

Pembentukan
Malaysia 1963

Kemerdekaan
1957
 Kedatangan

Lopez de Sequiera pada tahun
1509 sebagai wakil raja Portugal untuk
tujuan berdagang disambut baik pemerintah
Melaka
 Penahanan Lopez dilakukan kerana motifnya
ingin menguasai Melaka didedahkan oleh
pedagang Islam dari Jawa dan Gujerat
 Alfonso de Albuquerque menyerang Melaka
pada tahun 1511 dan menuntut tahanan
Portugis dibebaskan
 Sultan

Mahmud berundur ke Muar dan
seterusnya ke Bentan.
 Wizurai yang bertanggungjawab menyusun
sistem pentadbiran Portugis di Melaka ialah
Alfonso de Albuquerque


Bertanggungjawab membina sebuah kota, A
Famosa – melindungi Melaka dari serangan Sultan
Mahmud

 Mengawal


perdagangan di Kota Melaka

Kapal-kapal pedagang diwajibkan membayar
cukai 6-10% daripada hasil dagangan





Setiap pedagang perlu mendapatkan pas
kebenaran untuk berdagang
Portugis memonopoli barangan dagangan utama
tetapi membeli barang tersebut dengan harga
yang rendah dan menjualnya pada harga yang
tinggi
Diskriminasi terhadap pedagang Islam

 Portugis

ingin menyebarkan agama Kristian
tetapi gagal kerana kekukuhan agama Islam


tidak dapat meluaskan pengaruhnya walaupun
menduduki Melaka selama 130 tahun
Porta de Santiago
 Kelahiran

masyarakat Serani hasil
perkahwinan antara orang Portugis dengan
penduduk tempatan
 Pengenalan tulisan Rumi
 Penyerapan perkataan daripada bahasa
Portugis ke dalam bahasa Melayu






Jendela
Almari
Tuala
Garpu
 Kepesatan

perdagangan mendorong pedagang
Belanda bergabung membentuk Syarikat
Bersatu Hindia Timur (VOC) pada 20 Mac
1602


Menguasai perdagangan rempah di Kepulauan
Melayu dan memonopoli perdagangan bijih timah

 1619

– berjaya menguasai Betawi di Pulau

Jawa



Dijadikan pelabuhan perdagangan sebagai
alternatif kepada pedagang dari seluruh dunia
Menyebabkan kemerosotan populariti Portugis di
Melaka
 Belanda

beberapa melakukan serangan ke
atas Melaka untuk melenyapkan
penguasaannya di Asia Tenggara
 1641 – Belanda berjaya mengusir Portugis
dari Melaka dengan bantuan kerajaan Johor


Kesultanan Johor hanya ingin membalas dendam
kerana merampas kerajaan dari nenek moyang
mereka di Melaka sebelum itu

 Kerajaan

johor pula muncul sebagai
pelabuhan perdagangan yang besar dan
memberikan saingan kepada Belanda
 Belanda

melaksanakan beberapa dasar di
pelabuhan Melaka



Mewajibkan kapal pedagang mendapatkan pas
kebenaran berdagang untuk berdagang di Melaka
Memonopoli pedagangan bijih timah di negerinegeri Melayu (Perak, Selangor, Sungai Ujong)
dengan menandatangani perjanjian dengan Rajaraja Melayu

 Belanda

meluaskan tanah jajahannya di
Perak dan Selangor
Stadhuys Complex
 Sekitar

tahun 1730an, ramai pedagang British
datang ke Tanah Melayu lantaran corak
perkembangan dagangan Asia Tenggara




Di Selangor, Sultan Ibrahim mempunyai hubungan
dengan pedagang British walaupun pada zaman
pemerintahan ayahandanya telah ada kapal
British yang tiba di Selangor
Pedagang ini datang mejual kain dan candu dari
India dan kemudiannya membeli timah dengan
harga yang tinggi
 Penjajahan

British ke Tanah Melayu selama
300 tahun telah memberi perubahan yang
besar dari segi politik, ekonomi, pendidikan
dan lain-lain.
 Salah satu kesan yang dapat dilihat ialah
pembentukan masyarakat pluralistik.




British membawa warga asing dari China dan
India untuk sektor pekerjaan.
Menggunakan beberapa sistem kemasukan.
 Sultan

Muhammad Jiwa dari Kedah
menyerahkan Pulau Pinang kepada Francis
Light untuk meminta bantuan British
melawan Siam pada tahun 1786.
 British tidak membantu walaupun Kedah
diserang tetapi tetap mengambil Pulau
Pinang.
 11 Ogos 1786 – Francis Light menaikkan
bendera Union Jack di Pulau Pinang
6

Februari 1819 – Stanford Raffles menduduki
Singapura.



Pertikaian antara Tengku Hussin dengan Yang
diPertuan Muda Kerajaan Johor, Raja Jaafar.
Raja Jaafar melantik adik Tengku Hussin, Tengku
Abdul Rahmah menjadi Sultan Johor-Riau

 British

dibenarkan membuka pengkalan di
Singapura kerana Stanford Raffles membantu
Tengku Hussin Singapura dalam perebutan
takhta kerajaan Johor.
 Perjanjian

Inggeris Belanda 1842 – untuk
pertukaran tanah jajahan.
 Belanda menyerahkan Melaka kepada British
manakala British menyerahkan Bangkahulu
kepada Belanda.
 Kegiatan

pelanunan dan rompakan
mengancam perdagangan British.


Rompakan di sepanjang pantai negeri Selangor

 1874

– Frank Swettenham dilantik sebagai
Penasihat Sultan Selangor, Sultan Abdul
Samad dan Selangor menjadi negeri naungan
British.
 Dato

Kelana meminta perlindungan British
dalam perbalahan sesama pembesar.



Dato Kelana dan Dato Bandar
Perebutan bijih timah di Sungai Linggi

 British

mengiktiraf Dato Kelana sebagai
pembesar yang sah.
 Dato Kelana bersetuju untuk menerima
seorang residen British apabila diancam oleh
Dato Bandar.
 Perebutan

takhta antara Bendahara Wan
Ahmad dan adiknya Wan Mansur.
 April 1885 – Frank Swettenham dihantar ke
Pahang sebagai pendamai.
 Oktober 1888 - John Pickersgill Rodger
sebagai residen British di pahang.
 Perang

Larut antara kongsi gelap Hai San dan
Ghee Hin,
 Perebutan takhta antara Raja Abdullah dan
Raja Ismail.
 British diminta campur tangan.
 Perjanjian Pangkor 1874 – JWW Birch dilantik
sebagai residen British pertama di Perak.
1932 – Golongan tentera menguasai politik negara
Jepun

1937 – Golongan tentera telah mula menyerang
negara China

Jepun bersekutu dengan German dan Itali dalam
Perang Dunia ke 2 untuk menentang Kuasa Berikat
yang dianggotai oleh British dan Amerika Syarikat

8 Disember 1941 – Jepun menyerang Tanah Melayu

Februari 1942 – seluruh Tanah Melayu dan
Singapura telah jatuh ke tangan Jepun
 Faktor







kejayaan

Pihak British kurang bersedia
Kelewatan tentera bantuan dari London dan India
(masalah kewangan)
Jepun menyerang melalui jalan laut. Pertahanan
laut British terlalu lemah terutama selepas 2
buah kapal perang iaitu Prince of Wales dan
Repulse ditenggelamkan
Persediaan tentera Jepun yang lengkap
Tentera Jepun cukup terlatih, berpengalaman,
bersemangat tinggi dan mempunyai taktik
peperangan yang baik
 Hasil

kemajuan ilmu pengetahuan di Eropah
mempercepatkan perkembangan masyarakat
Eropah dari segi sistem pertanian dan juga
sistem kesihatan dan perubatan




Menggalakkan penambahan bilangan penduduk
Wujud masalah kekurangan tanah untuk didiami
dan dikerjakan

 Golongan

bangsawan mula menguasai tanah
baru di luar negara khususnya di Asia dan
Afrika


Kawasan yang kaya dengan sumber ekonomi;
rempah dan galian, emas
 Para

bangsawan mengaut keuntungan
daripada perdagangan secara langsung


Lebih baik terus keluar membuat urusan niaga
dengan pihak pemilik sumber asal terutama para
pedagang Arab dan Asia yang lain


Penggabungan kuasa Ferdinand de Castille dan
Isabella de Arrogon di Sepanyol dan perlaksanaan
konsep pemusatan kuasa dalam pemerintahan
berjaya menjatuhkan kerajaan Granada di
Andalusia (kerajaan Islam terakhir di benua Eropah)




Faktor ini menggalakkan lagi kerajaan Sepanyol yang
baru untuk meluaskan lagi tanah jajahan mereka

Sepanyol iri hati dengan negara jirannya iaitu
Portugal yang lebih berjaya menerusi aktiviti
penerokaan dunia baru seperti kejayaan Vasco
da Gama, Putera Henriy dan Bartholomiew Diaz
 Persaingan

yang asalnya adalah untuk
memenuhi keperluan hidup telah bertukar
menjadi satu persaingan memburu
kemegahan


Turut disertai oleh negara-negara Eropah yang
lain untuk meletakkan nama mereka sebagai
kuasa besar; Belanda, German, Perancis dan
Britain
 Usaha

terhadap pengembangan agama
Kristian diperkukuhkan oleh lagenda dan
mitos akan wujudnya kerajaan Kristian di
Timur yang diketuai oleh seorang “messiah”
atau The Great Savior bernama Prester John



Pihak gereja mewakili pihak berkuasa agama
berlumba-lumba menuju ke benua sebelah Timur
Mereka yakin kerajaan Kristian di benua ini akan
dapat bergabung dengan negara krisitian di
Eropah untuk mengalahkan kuasa Islam yang
pada ketika itu menguasai kebanyakan kawasan
di Eropah, Asia dan Afrika
Masyarakat Pluralistik
di Tanah Melayu

Melayu

Cina

India
 Sejak

abad ke-9 lagi, telah berlaku
perpindahan beramai-ramai masyarakat dari
Kepulauan Melayu yang lain di nusantara ke
Tanah Melayu


Ekoran daripada situasi ekonomi, politik dan
sosial tempatan

 Mereka

datang dari pelbagai-pelbagai pulau
seperti Jawa, Sumatera, Sulawesi dan Riau.
 Sehingga tahun 1957, keseluruhan penduduk
Melayu di Tanah Melayu berjumlah 2427834
orang, iaitu 49.8% daripada kesemuanya
 Kegiatan

ekonomi ialah perdagangan melalui
sungai-sungai utama di negeri Melayu


Kerajaan Melayu tradisional lebih tertumpu di
tepi dan muara sungai

 Bagi

negeri di pantai timur semenanjung
mereka lebih ramai yang tertumpu kepada
kegiatan menangkap ikan (nelayan) dan
bertani
 Bagi kaum wanita di negeri Kelantan dan
Terengganu, ramai yang bergiat dalam
aktiviti perniagaan kecil-kecilan
 Penguasaan

ekonomi orang Melayu mula
merosot setelah campur tangan British dalam
hal ehwal politik tempatan


Kemasukan buruk asing juga telah mengubah
struktur ekonomi masyarakat Melayu

 Kemasukan

buruh asing menggalakkan
kemunculan bandar-bandar baru yang hanya
menjadi tumpuan mereka
 Namun, kaum Melayu masih kekal di bandar
tradisi atau perkampungan masing-masing
Peratusan (%)

Tahun

Jumlah
Cina

India

Melayu

Lain-lain

1921

921,000

66.6

13.8

16.0

3.6

1931

1,284,000

65.4

14.8

15.9

3.9

1947

2,054,000

68.3

11.4

17.4

2.9

Jadual Komposisi penduduk bandar di Semenanjung Tanah
Melayu dan Singapura antara tahun 1921-1947
 Prestasi

ekonomi masyarakat Melayu tidak
mencapai sebarang kemajuan malahan
semakin merosot ekoran perdagangan yang
berat sebelah dan tidak seimbang
 Melalui dasar pecah dan perintah British,
orang Melayu kekal sebagai petani sara diri
dan tidak digalakkan untuk menyertai sektor
ekonomi moden
 Bilangan

masyarakat Cina adalah kecil dan
kebanyakannya bekerja sebagai peniaga
sahaja
 Penghijrahan masuk masyarakat cina secara
beramai-ramai




1786 - pengambilan Pulau Pinang oleh British dari
tangan Sultan Kedah
1819 – pengambilalihan Singapura dari tangan
Sultan Johor
1826 – selepas penubuhan Negeri-negeri Selat
(NNS)
 Kedatangan

buruh Cina ke Tanah Melayu
melalui beberapa cara





Sistem Tiket Kredit
Sistem Pengambilan Kakitangan
Sistem Pengambilan Rumah Kongsi
Sistem Berkumpulan
 Imigren

Cina dikumpulkan dari kampungkampung di negeri China sebelum dibawa ke
pelabuhan oleh Kheh Thau (ketua)


Kheh Tau dibayar sejumlah wang bagi setiap
imigren yang dibawa.

 Imigren,

Sin Kheh diletakkan dibawah
pengawasan nahkoda kapal atau agensi buruh
yang menerima bayaran daripada bakal
majikan imigren
 Imigren terikat dengan perjanjian secara
lisan atau bertulis untuk bekerja bagi satu
tempoh masa sehingga habis hutang
 Dibekalkan

dengan tiket – menunjukkan
pelabuhan yang akan mereka tuju
 Dibawa oleh orang tengah atau pemborong
buruh dengan bayaran tertentu kepada pihak
majikan apabila sampai di pelabuhan
 30 Jun 1914 – sistem ini digantikan dengan
pengambilan kakitangan dan pengambilan
rumah kongsi oleh kerajaan British
 Majikan

yang memerlukan buruh akan
menghantar pegawainya ke China bagi
mendapatkan tenaga buruh
 Segala tambang dan perbelanjaan buruh
dibiayai oleh majikan
 Seorang pegawai ditugaskan untuk mengiringi
buruh-buruh ini sehingga mereka sampai ke
tempat majikannya.
 Pengambilan

buruh dilakukan oleh pegawai di
negara China yang dilantik oleh sesebuah
rumah kongsi.



Membiayai segala perbelanjaan sehingga mereka
sampai ke rumah kongsi.
Dibayar oleh tuan empunya rumah kongsi dengan
kadar yang telah dipersetujui bagi setiap buruh
yang dibawanya.
 Terutamanya

di Sarawak
 Charles Brooke melalui syarikatnya di
Singapura menaja kemasukan buruh ke
Sarawak
 Buruh Cina berketurunan Foochow dibawa
masuk secara berkumpulan selepas adanya
persetujuan antara Wong Nai Siong, ketua
Foochow di Sibu dengan Charles Brooke
 Buruh

cina pada awalnya bertumpu di tapak
perlombongan awal seperti di Lukut dan Sg.
Ujong.
 1870 – Bilangan masyarakat Cina di Sg Ujong
hampir 10ribu orang
 1873 – Bilangan masyarakat Cina di Larut
Perak seramai 40 ribu orang
 Kawasan lombong bijih timah Kuala Lumpur
(Ampang, Sungai Kanching dan Klang)
diusahakan oleh buruh Cina
 Bilangan

masyarakat Cina tidak menentu
ekoran ramai yang sering keluar masuk
 Bilangan mereka lebih stabil selepas Perang
Dunia ke-2
 1957 – bilangannya ialah seramai 2332936
orang iaitu 37.1% daripada kesemuanya
Tahun

Bilangan
penduduk Tanah
Melayu

Bilangan
penduduk Cina

Peratus
penduduk Cina
(%)

1901

1,227,195

583,396

48

1911

2,644,489

914,143

35

1921

3,338,545

1,170,551

36

1931

4,345,503

1,703,528

39

1941

5,545,171

2,418,615

44

Jadual bilangan dan peratusan penduduk Cina di Tanah
Melayu antara tahun 1901-1941
 1840an

- Penghijrahan masyarakat India ke
Tanah Melayu berlaku besar-besaran



Kebanyakannya datang dari selatan India
Bermula sebagai pekerja di ladang tebu dan kopi
di Seberang Prai

 Mereka

lebih tertumpu di kawasan utama
penanaman getah di Perak, Selangor dan
Negeri Sembilan
 Dari tahun 1900 hingga 10 tahun kemudian,
seramai 48000 buruh India berhijrah ke Tanah
Melayu
 Kumpulan

yang datang secara paksaan terdri
daripada banduan atau tawanan yang bekerja
membina jalan raya, landasan keretapi,
jambatan dan bangunan kerajaan.
 Kumpulan yang datang secara sukarela
bekerja di ladang tebu, kopi dan getah
 Kedatangan




buruh India ke Tanah Melayu

Sistem Buruh Bebas
Sistem Kontrak
Sistem Kangani

 1957

– jumlah penduduk India menjangkau
695,985 orang iaitu 11.1% daripada jumlah
penduduk
 Buruh

adalah bebas untuk datang ke Tanah
Melayu tanpa terikat dengan mana-mana
pihak.
 Biasanya diaturkan oleh orang atau kumpulan
tertentu kerana kepentingan ekonomi.
 Perbelanjaan ditanggung sendiri
 Bebas memilih tempat dan pekerjaan yang
dikehendaki
 Majikan

membiayai tambang buruh ke Tanah

Melayu
 Buruh akan bekerja dengannya untuk jangka
masa tertentu
 Seringnya berlaku penindasan dan pemerasan
terhadap buruh


Dibayar dengan bayaran yang rendah – 13 sen
sehari

 Satu

bentuk perhambaan yang tidak ketara
 1907- diganti dengan sistem Kangani dengan
berkuatkuasanya Undang-Undang Tabung
Imigresen India
 Pengusaha

ladang menghantar seorang ketua
iaitu Kangani, atau mandur ke India untuk
mengambil buruh.


Mereka diberi lesen dan dihantar pulang ke India
untuk mencari tenaga buruh.

 Wang

pendahuluan diberikan untuk
membiayai perbelanjaan buruh sehingga
mereka tiba di Tanah Melayu
 1938 – sistem diharamkan


Penyelewengan oleh Kangani itu sendiri
Wilayah/ tahun

1911

1921

1931

Negeri-negeri Selat

82,055

104,628

132,277

Negeri-negeri
Melayu Bersekutu

172,465

305,219

379,996

Negeri-negeri
Melayu Tidak
Bersekutu

12,639

61,781

110,951

Jumlah

267,159

471,628

623,224

Jadual penduduk India di Semenanjung Tanah Melayu
antara tahun 1911-1931
 Kestabilan

politik yang bersandarkan kepada
kerjasama antara etnik
 Demokrasi negara berjalan lancar
terutamanya sejak pilihanraya umum
pertama, 1955 kerana orang Melayu, Cina
dan India telah bersatu mendesak British
memberikan kemerdekaan.
 Ketiga-tiga etnik bersatu dalam Parti
Perikatan




United Malays National Organization (UMNO),
Malayan Chinese Association (MCA)
Malayan Indian Congress (MIC)
 Tunku

Abdul Rahman diterima sebagai
Perdana Menteri pertama oleh kumpulankumpulan etnik lain


Berupaya mempengaruhi orang Melayu dan orang
Melayu untuk bertolak ansur dalam beberapa
perkara asas

 Walaubagaimanapun,

berlaku pergolakan
dalam kalangan anggota Parti Perikatan itu
sendiri


MCA – Kepimpinan Tan Cheng Lock dipertikaikan
sehingga posisi beliau digantikan oleh Dr. Lim
Chong Eu


MIC – segelintir masyarakat India menunjukkan
sikap tidak puas hati terhadap Parti Perikatan

 1974


– Penubuhan Barisan Nasional

Sikap tolak ansur dipraktikkan
SISTEM EKONOMI
DUALISME

SISTEM EKONOMI
TRADISIONAL

SISTEM EKONOMI MODEN
Dua orientasi dan tumpuan yang berbeza
namun bergerak seiringan dengan garis etnik
 Yang

menguasai keseluruhan organisasi
pengeluaran


Terutamanya perusahaan bijih timah dan getah

 Berorientasikan

budaya bandar dengan asas
pasaran bandar, corak pengurusan dan teknik
organisasi berteraskan bandar
 Di bawah kawalan British dan firma asing
 Melibatkan kelompok etnik Cina dan India
 Berteraskan


sektor ekonomi pertanian

Perusahaan padi dan perikanan

Etnik Melayu menguasai teknik
pengeluarannya, pemasaran, tenaga kerja
serta modal berlandaskan budaya Melayu
luar bandar (Ness, 1967)
 Agihan

tenaga kerja mengikut etnik masing-

masing


Sektor pertanian tradisional





Didominasikan oleh etnik Melayu
Pekebun kecil getah, kelapa, pesawah padi dan
nelayan kecil-kecilan
Kadar kemiskinan yang tertinggi (Rangka Rancangan
Jangka Panjang Kedua, 1991-2000)


Sektor ekonomi moden



Perlombongan, perkilangan dan perkhidmatan
10 % didominasikan oleh kumpulan etnik Cina (Ness,
1967)


Sektor ketiga (Tertiary Sector)








Ketidakseimbangan antara etnik
Etnik Cina menguasai separuh manakala etnik Melayu
dan India Cuma menguasai satu perempat sahaja
daripada keseluruhan sektor ini
Melayu - sektor kerajaan (termasuk polis)
Cina - sektor swasta; bidang pengangkutan, perniagaan
dan kewangan
India – sektor pengangkutan awam (terutamanya
keretapi), perkhidmatan awam, perniagaan dan
kewangan.
ETNIK

1999

2004

Bumiputera

1984

2711

Cina

3456

4437

India

2702

3456

Lain-lain

1371

2312

Sumber: Diubahsuai daripada rajah 16-3 Rancangan Malaysia ke-9, 2006-2010
 Jurang

purata pendapatan antara etnik jelas
masih belum seimbang
 Bumiputera masih lagi tertinggal ke belakang
berbanding kumpulan etnik lain
 Rancangan


meliputi Rangka Pembangunan Persekutuan
Tanah Melayu (1950-1955) dan Rancangan
Persekutuan Tanah Melayu Pertama (1956-1960)

 Rancangan


Pra Merdeka

selepas merdeka

Merangkumi Rancangan Persekutuan Tanah
Melayu Kedua (1961-1965) dan sebahagian
daripada Rancangan Malaysia Pertama (19661970)
 Perancangan

dalam era Dasar Ekonomi Baru
 Dasar-dasar Pembangunan Negara
PERISTIWA 13
MEI 1969
DASAR PECAH
DAN
PERINTAH
BRITISH

PENDUDUKAN
JEPUN

FAKTOR
PERBEZAAN
POLITIK

AKTIVITI
EKONOMI

PERBEZAAN
AGAMAN DAN
KEBUDAYAAN

SISTEM
PENDIDIKAN
 Isu

perkauman dalam pilihanraya 1969
 Soal-soal sensitif dibangkitkan




Bahasa Kebangsaan (Bahasa Melayu)
Kedudukan istimewa orang Melayu
(Bumiputera)
Hak kerakyatan orang bukan Melayu.

 Parti


perikatan kalah teruk

(jumlah kerusi yang dimenanginya dalam Dewan
Rakyat telah menurun daripada 89 kerusi pada tahun
1964 kepada 66 kerusi pada tahun 1969)
 Penyokong-penyokong

Parti Gerakan dan DAP
mengutuk dan menghina orang-orang Melayu
semasa mengadakan perarakan di jalan-jalan
raya di sekitar Kuala Lumpur.
Mayat-mayat bergelimpangan akibat rusuhan kaum 13 Mei 1969
 Mewujudkan

kelompok-kelompok etnik
berdasarkan kegiatan ekonomi
 Mengasingkan orang Cina di rumah kongsi dan
bandar, orang India di estet-estet, manakala
orang Melayu dikekalkan di kampung.
 Lahir persaingan ekonomi yang tidak sihat
 Melayu:

Petani dan nelayan
 Cina: Mewarisi pekerjaan nenek moyang,
berniaga.
 India: Penoreh getah.
 Jurang pendapatan yang berbeza antara satu
kaum dengan kaum yang lain
 Persaingan ekonomi yang tidak sihat
Kaum Melayu yang bekerja sebagai petani

Lombong di mana pekerja kaum Cina bekerja
 Sebelum

Laporan Razak 1956 dikemukakan,
Malaysia tidak mempunyai satu asas atau
sistem pendidikan nasional
 Empat aliran pendidikan yang berlainan iaitu
aliran Inggeris, Melayu, Cina dan India.
 Tidak terdapat satu bahasa pengantar yang
seragam.
 Tidak wujud perpaduan kaum dan
penentangan terhadap British secara
bersama.
 Setiap

kumpulan etnik mempunyai agama
dan kebudayaan yang berlainan.
 Setiap kaum pula mempunyai adat resam,
bahasa, kesenian, budaya dan sistem nilai
yang berbeza.
 Berpunca dari sikap jahil terhadap agamaagama lain hingga banyak perkara yang
dilakukan secara tidak sengaja telah
menyinggung emosi penganut agama lain.
 Melahirkan

banyak persatuan-persatuan
politik, sosial dan ekonomi yang berasaskan
kaum masing-masing
 Menimbulkan syak wasangka di antara satu
sama lain kerana persatuan-persatuan ini
hanya memperjuangkan kepentingan
kumpulan kaum yang diwakilinya sahaja
tanpa menghiraukan kaum-kaum yang lain.
 Isu

sensitif seperti bahasa, budaya, ekonomi
dan hak keistimewaan dibahaskan.
 Hal ini menyebabkan jurang pergaulan antara
satu-satu etnik lebih jauh dan mewujudkan
keperibadian dan perwatakan yang berbeza.
 Jepun

memberi layanan yang lebih istimewa
kepada orang Melayu berbanding orang Cina
kerana Jepun masih lagi dipengaruhi
sentimen peperangan dengan negara China
pada akhir kurun ke 19 dan awal kurun ke 20.
 Melantik orang Melayu sebagai askar dan
polis berbeza dengan orang Cina yang tidak
diberi peluang untuk menjawat sebarang
jawatan
 Ketika

itu kebanyakan orang Cina menyertai
MPAJA (Malaysian People Anti Japanese
Army).
 Kebanyakan tentera Jepun yang menyerang
MPAJA ialah terdiri daripada orang Melayu
dan ini telah menimbulkan persengketaan
antara orang Melayu dengan Orang Cina dan
kemuncaknya ialah pada 13 Mei 1969.
Anggota tentera MPAJA (Malaysian People Anti Japanese
Army).
 Baharuddin,

S. A. (2007). Modul Hubungan
Etnik. Kuala Lumpur: Maskhar Sdn Bhd.
 Mardianah Nordin, H. H. (2011). Pengajian
Malysia edisi ke4. Selangor Darul Ehsan:
Oxford Fajar Sdn Bhd.
 Talib, Z. (2011). Esensi Sejarah SPM. Selangor
Darul Ehsan: Pearson Malaysia Sdn Bhd.

Contenu connexe

Tendances

Sistem pentadbiran melaka
Sistem pentadbiran melakaSistem pentadbiran melaka
Sistem pentadbiran melakaImtiyazZahra
 
Campur tangan inggeris di tanah melayu
Campur tangan inggeris di tanah melayuCampur tangan inggeris di tanah melayu
Campur tangan inggeris di tanah melayuWooden Tiger
 
Faktor faktor penentangan orang melayu terhadap malayan union
Faktor  faktor penentangan orang melayu terhadap malayan unionFaktor  faktor penentangan orang melayu terhadap malayan union
Faktor faktor penentangan orang melayu terhadap malayan unionDurratun Dian
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melakafiro HAR
 
Kerajaan agraria maritim
Kerajaan agraria maritimKerajaan agraria maritim
Kerajaan agraria maritimazlanmy73
 
Campur Tangan British Di Burma (Myanmar)
Campur Tangan British Di Burma (Myanmar)Campur Tangan British Di Burma (Myanmar)
Campur Tangan British Di Burma (Myanmar)Russlan Ssvs
 
MPU21032-ETIKA & PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN(3.3/3.4)
MPU21032-ETIKA & PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN(3.3/3.4)MPU21032-ETIKA & PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN(3.3/3.4)
MPU21032-ETIKA & PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN(3.3/3.4)Stylist Girl
 
SEJARAH PERJUANGAN DAN PEMBENTUKAN MALAYSIA
SEJARAH PERJUANGAN DAN PEMBENTUKAN MALAYSIA SEJARAH PERJUANGAN DAN PEMBENTUKAN MALAYSIA
SEJARAH PERJUANGAN DAN PEMBENTUKAN MALAYSIA DORAEMONLINA
 
Bab 2 : Zaman Penjajahan Kuasa Barat (Pengajian Malaysia)
Bab 2 : Zaman Penjajahan Kuasa Barat (Pengajian Malaysia)Bab 2 : Zaman Penjajahan Kuasa Barat (Pengajian Malaysia)
Bab 2 : Zaman Penjajahan Kuasa Barat (Pengajian Malaysia)Dianne Nah
 
T2 BAB 5 5.1 PENGASASAN KERAJAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
T2 BAB 5 5.1 PENGASASAN KERAJAAN KESULTANAN MELAYU MELAKAT2 BAB 5 5.1 PENGASASAN KERAJAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
T2 BAB 5 5.1 PENGASASAN KERAJAAN KESULTANAN MELAYU MELAKATeh Boon Siang
 
Peranan Islam dalam Memacu Kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Peranan Islam dalam Memacu Kegemilangan Kesultanan Melayu MelakaPeranan Islam dalam Memacu Kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Peranan Islam dalam Memacu Kegemilangan Kesultanan Melayu MelakaHalim Sallehuddin
 
Contoh kekayaan hasil bumi
Contoh kekayaan hasil bumiContoh kekayaan hasil bumi
Contoh kekayaan hasil bumiLiea7701
 
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)nur_waniatul
 
3.2 Langkah Membanteras Ancaman Komunis
3.2 Langkah Membanteras Ancaman Komunis3.2 Langkah Membanteras Ancaman Komunis
3.2 Langkah Membanteras Ancaman KomunisMohd Sofian
 
Galurkan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasionalisme tanah a...
Galurkan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasionalisme tanah a...Galurkan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasionalisme tanah a...
Galurkan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasionalisme tanah a...michelle karim
 

Tendances (20)

Sistem pentadbiran melaka
Sistem pentadbiran melakaSistem pentadbiran melaka
Sistem pentadbiran melaka
 
Campur tangan inggeris di tanah melayu
Campur tangan inggeris di tanah melayuCampur tangan inggeris di tanah melayu
Campur tangan inggeris di tanah melayu
 
Faktor faktor penentangan orang melayu terhadap malayan union
Faktor  faktor penentangan orang melayu terhadap malayan unionFaktor  faktor penentangan orang melayu terhadap malayan union
Faktor faktor penentangan orang melayu terhadap malayan union
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
 
Kerajaan agraria maritim
Kerajaan agraria maritimKerajaan agraria maritim
Kerajaan agraria maritim
 
Campur Tangan British Di Burma (Myanmar)
Campur Tangan British Di Burma (Myanmar)Campur Tangan British Di Burma (Myanmar)
Campur Tangan British Di Burma (Myanmar)
 
Zaman penjajahan
Zaman penjajahanZaman penjajahan
Zaman penjajahan
 
Kerajaan Srivijaya
Kerajaan SrivijayaKerajaan Srivijaya
Kerajaan Srivijaya
 
MPU21032-ETIKA & PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN(3.3/3.4)
MPU21032-ETIKA & PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN(3.3/3.4)MPU21032-ETIKA & PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN(3.3/3.4)
MPU21032-ETIKA & PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN(3.3/3.4)
 
Tok janggut
Tok janggutTok janggut
Tok janggut
 
Malayan Union
Malayan UnionMalayan Union
Malayan Union
 
SEJARAH PERJUANGAN DAN PEMBENTUKAN MALAYSIA
SEJARAH PERJUANGAN DAN PEMBENTUKAN MALAYSIA SEJARAH PERJUANGAN DAN PEMBENTUKAN MALAYSIA
SEJARAH PERJUANGAN DAN PEMBENTUKAN MALAYSIA
 
Tok janggut (presentation)
Tok  janggut (presentation)Tok  janggut (presentation)
Tok janggut (presentation)
 
Bab 2 : Zaman Penjajahan Kuasa Barat (Pengajian Malaysia)
Bab 2 : Zaman Penjajahan Kuasa Barat (Pengajian Malaysia)Bab 2 : Zaman Penjajahan Kuasa Barat (Pengajian Malaysia)
Bab 2 : Zaman Penjajahan Kuasa Barat (Pengajian Malaysia)
 
T2 BAB 5 5.1 PENGASASAN KERAJAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
T2 BAB 5 5.1 PENGASASAN KERAJAAN KESULTANAN MELAYU MELAKAT2 BAB 5 5.1 PENGASASAN KERAJAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
T2 BAB 5 5.1 PENGASASAN KERAJAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
 
Peranan Islam dalam Memacu Kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Peranan Islam dalam Memacu Kegemilangan Kesultanan Melayu MelakaPeranan Islam dalam Memacu Kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Peranan Islam dalam Memacu Kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
 
Contoh kekayaan hasil bumi
Contoh kekayaan hasil bumiContoh kekayaan hasil bumi
Contoh kekayaan hasil bumi
 
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
 
3.2 Langkah Membanteras Ancaman Komunis
3.2 Langkah Membanteras Ancaman Komunis3.2 Langkah Membanteras Ancaman Komunis
3.2 Langkah Membanteras Ancaman Komunis
 
Galurkan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasionalisme tanah a...
Galurkan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasionalisme tanah a...Galurkan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasionalisme tanah a...
Galurkan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasionalisme tanah a...
 

Similaire à HUBUNGAN ETNIK : FAKTOR MENGHALANG PERPADUAN KAUM SEBELUM KEMERDEKAAN

Penjajahan Kuasa Asing
Penjajahan Kuasa AsingPenjajahan Kuasa Asing
Penjajahan Kuasa AsingNajwa Norizam
 
Bab 2 zmn penjajahan (bac)
Bab 2 zmn penjajahan (bac)Bab 2 zmn penjajahan (bac)
Bab 2 zmn penjajahan (bac)Ariff03
 
Folio tahun 5 penjajahan dan tokoh
Folio tahun 5 penjajahan dan tokohFolio tahun 5 penjajahan dan tokoh
Folio tahun 5 penjajahan dan tokohGinny Gouri
 
PENGAJIAN KENEGARAAN zaman penjajahan
PENGAJIAN KENEGARAAN zaman penjajahanPENGAJIAN KENEGARAAN zaman penjajahan
PENGAJIAN KENEGARAAN zaman penjajahanAmin Upsi
 
PERJUANGAN DOL SAID MENENTANG BRITISH DI NANING
PERJUANGAN DOL SAID MENENTANG BRITISH DI NANINGPERJUANGAN DOL SAID MENENTANG BRITISH DI NANING
PERJUANGAN DOL SAID MENENTANG BRITISH DI NANINGMuhammad Fateh
 
Tutorial minggu 3 hubungan etnik
Tutorial minggu 3 hubungan etnikTutorial minggu 3 hubungan etnik
Tutorial minggu 3 hubungan etnikNoredatul Gabo
 
Zaman Penjajahan Tanah Melayu
Zaman Penjajahan Tanah MelayuZaman Penjajahan Tanah Melayu
Zaman Penjajahan Tanah MelayuNormurni Mohamad
 
sejarah kemerdekaan info kelas 2022.pdf
sejarah kemerdekaan info kelas 2022.pdfsejarah kemerdekaan info kelas 2022.pdf
sejarah kemerdekaan info kelas 2022.pdfFaridah Mustapa
 
Bincangkan gerakan gerakan politik di malaysia sebelum perang dunia kedua.
Bincangkan gerakan  gerakan politik di malaysia sebelum perang dunia kedua.Bincangkan gerakan  gerakan politik di malaysia sebelum perang dunia kedua.
Bincangkan gerakan gerakan politik di malaysia sebelum perang dunia kedua.Norazman Mohd Nor
 
Kemerdekaan
KemerdekaanKemerdekaan
KemerdekaanFishy Yi
 
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayuLiana Hasmey
 
Ringkasan sejarah malaysia
Ringkasan sejarah malaysiaRingkasan sejarah malaysia
Ringkasan sejarah malaysiaainazshahnaz
 
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di EropahCiri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropahamiraaa96
 
Ringkasan sejarah malaysia
Ringkasan sejarah malaysiaRingkasan sejarah malaysia
Ringkasan sejarah malaysiaryen xiao mei
 
Tutorial kerajaan awal
Tutorial kerajaan awalTutorial kerajaan awal
Tutorial kerajaan awalFara Dianna
 

Similaire à HUBUNGAN ETNIK : FAKTOR MENGHALANG PERPADUAN KAUM SEBELUM KEMERDEKAAN (20)

BAB 1 SEJARAH DAN POLITIK.pptx
BAB 1 SEJARAH DAN POLITIK.pptxBAB 1 SEJARAH DAN POLITIK.pptx
BAB 1 SEJARAH DAN POLITIK.pptx
 
Penjajahan Kuasa Asing
Penjajahan Kuasa AsingPenjajahan Kuasa Asing
Penjajahan Kuasa Asing
 
Bab 2 zmn penjajahan (bac)
Bab 2 zmn penjajahan (bac)Bab 2 zmn penjajahan (bac)
Bab 2 zmn penjajahan (bac)
 
Folio tahun 5 penjajahan dan tokoh
Folio tahun 5 penjajahan dan tokohFolio tahun 5 penjajahan dan tokoh
Folio tahun 5 penjajahan dan tokoh
 
PENGAJIAN KENEGARAAN zaman penjajahan
PENGAJIAN KENEGARAAN zaman penjajahanPENGAJIAN KENEGARAAN zaman penjajahan
PENGAJIAN KENEGARAAN zaman penjajahan
 
Tingkatan 3 sjh
Tingkatan 3 sjhTingkatan 3 sjh
Tingkatan 3 sjh
 
PERJUANGAN DOL SAID MENENTANG BRITISH DI NANING
PERJUANGAN DOL SAID MENENTANG BRITISH DI NANINGPERJUANGAN DOL SAID MENENTANG BRITISH DI NANING
PERJUANGAN DOL SAID MENENTANG BRITISH DI NANING
 
Tutorial minggu 3 hubungan etnik
Tutorial minggu 3 hubungan etnikTutorial minggu 3 hubungan etnik
Tutorial minggu 3 hubungan etnik
 
Zaman Penjajahan Tanah Melayu
Zaman Penjajahan Tanah MelayuZaman Penjajahan Tanah Melayu
Zaman Penjajahan Tanah Melayu
 
sejarah kemerdekaan info kelas 2022.pdf
sejarah kemerdekaan info kelas 2022.pdfsejarah kemerdekaan info kelas 2022.pdf
sejarah kemerdekaan info kelas 2022.pdf
 
Bincangkan gerakan gerakan politik di malaysia sebelum perang dunia kedua.
Bincangkan gerakan  gerakan politik di malaysia sebelum perang dunia kedua.Bincangkan gerakan  gerakan politik di malaysia sebelum perang dunia kedua.
Bincangkan gerakan gerakan politik di malaysia sebelum perang dunia kedua.
 
Kemerdekaan
KemerdekaanKemerdekaan
Kemerdekaan
 
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
 
Tajuk sej
Tajuk sejTajuk sej
Tajuk sej
 
PM 5
PM 5PM 5
PM 5
 
Ringkasan sejarah malaysia
Ringkasan sejarah malaysiaRingkasan sejarah malaysia
Ringkasan sejarah malaysia
 
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di EropahCiri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
 
Ringkasan sejarah malaysia
Ringkasan sejarah malaysiaRingkasan sejarah malaysia
Ringkasan sejarah malaysia
 
Tutorial kerajaan awal
Tutorial kerajaan awalTutorial kerajaan awal
Tutorial kerajaan awal
 
Syahirah
SyahirahSyahirah
Syahirah
 

Dernier

A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxperanan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxFadhillahRahim
 
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap MalaysiaLAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysiaadriz3008
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
Sistem Pengurusan fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
Sistem Pengurusan  fail Kokurikulum sekolah rendah.pptSistem Pengurusan  fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
Sistem Pengurusan fail Kokurikulum sekolah rendah.pptLIMHOOTYUNMoe
 
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxRPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxDebbieFlorinaBilly1
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERgerald585856
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.gp19065393
 
2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................MOHDFAIRUZBINALIPEB1
 
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BalqisFahemi2
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptxChungHuey
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 

Dernier (13)

A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxperanan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
 
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap MalaysiaLAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
Sistem Pengurusan fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
Sistem Pengurusan  fail Kokurikulum sekolah rendah.pptSistem Pengurusan  fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
Sistem Pengurusan fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
 
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxRPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
 
2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................
 
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 

HUBUNGAN ETNIK : FAKTOR MENGHALANG PERPADUAN KAUM SEBELUM KEMERDEKAAN

  • 1. DINA SYAFIQA ANNUR BINTI AZHAR NUR FATNIN IZNI BINTI AHMAD RIFQI
  • 2.  Pluraliti  Wujudnya kepelbagaian bangsa, agama di suatu tempat pada satu masa secara semulajadi – masyarakat Melaka.  Pluralistik  Wujudnya kepelbagaian bangsa, agama di suatu tempat pada satu masa secara dirancang dipaksakan oleh pihak-pihak tertentu yang berkepentingan – era penjajah British.
  • 3. Pendudukan oleh suatu negara yang menjalankan pemerintahan sendiri menggunakan kekuatan bersenjata terhadap negara yang dijajah
  • 5.
  • 6.  Kedatangan Lopez de Sequiera pada tahun 1509 sebagai wakil raja Portugal untuk tujuan berdagang disambut baik pemerintah Melaka  Penahanan Lopez dilakukan kerana motifnya ingin menguasai Melaka didedahkan oleh pedagang Islam dari Jawa dan Gujerat  Alfonso de Albuquerque menyerang Melaka pada tahun 1511 dan menuntut tahanan Portugis dibebaskan
  • 7.  Sultan Mahmud berundur ke Muar dan seterusnya ke Bentan.  Wizurai yang bertanggungjawab menyusun sistem pentadbiran Portugis di Melaka ialah Alfonso de Albuquerque  Bertanggungjawab membina sebuah kota, A Famosa – melindungi Melaka dari serangan Sultan Mahmud  Mengawal  perdagangan di Kota Melaka Kapal-kapal pedagang diwajibkan membayar cukai 6-10% daripada hasil dagangan
  • 8.    Setiap pedagang perlu mendapatkan pas kebenaran untuk berdagang Portugis memonopoli barangan dagangan utama tetapi membeli barang tersebut dengan harga yang rendah dan menjualnya pada harga yang tinggi Diskriminasi terhadap pedagang Islam  Portugis ingin menyebarkan agama Kristian tetapi gagal kerana kekukuhan agama Islam  tidak dapat meluaskan pengaruhnya walaupun menduduki Melaka selama 130 tahun
  • 10.  Kelahiran masyarakat Serani hasil perkahwinan antara orang Portugis dengan penduduk tempatan  Pengenalan tulisan Rumi  Penyerapan perkataan daripada bahasa Portugis ke dalam bahasa Melayu     Jendela Almari Tuala Garpu
  • 11.
  • 12.  Kepesatan perdagangan mendorong pedagang Belanda bergabung membentuk Syarikat Bersatu Hindia Timur (VOC) pada 20 Mac 1602  Menguasai perdagangan rempah di Kepulauan Melayu dan memonopoli perdagangan bijih timah  1619 – berjaya menguasai Betawi di Pulau Jawa   Dijadikan pelabuhan perdagangan sebagai alternatif kepada pedagang dari seluruh dunia Menyebabkan kemerosotan populariti Portugis di Melaka
  • 13.  Belanda beberapa melakukan serangan ke atas Melaka untuk melenyapkan penguasaannya di Asia Tenggara  1641 – Belanda berjaya mengusir Portugis dari Melaka dengan bantuan kerajaan Johor  Kesultanan Johor hanya ingin membalas dendam kerana merampas kerajaan dari nenek moyang mereka di Melaka sebelum itu  Kerajaan johor pula muncul sebagai pelabuhan perdagangan yang besar dan memberikan saingan kepada Belanda
  • 14.  Belanda melaksanakan beberapa dasar di pelabuhan Melaka   Mewajibkan kapal pedagang mendapatkan pas kebenaran berdagang untuk berdagang di Melaka Memonopoli pedagangan bijih timah di negerinegeri Melayu (Perak, Selangor, Sungai Ujong) dengan menandatangani perjanjian dengan Rajaraja Melayu  Belanda meluaskan tanah jajahannya di Perak dan Selangor
  • 16.
  • 17.  Sekitar tahun 1730an, ramai pedagang British datang ke Tanah Melayu lantaran corak perkembangan dagangan Asia Tenggara   Di Selangor, Sultan Ibrahim mempunyai hubungan dengan pedagang British walaupun pada zaman pemerintahan ayahandanya telah ada kapal British yang tiba di Selangor Pedagang ini datang mejual kain dan candu dari India dan kemudiannya membeli timah dengan harga yang tinggi
  • 18.  Penjajahan British ke Tanah Melayu selama 300 tahun telah memberi perubahan yang besar dari segi politik, ekonomi, pendidikan dan lain-lain.  Salah satu kesan yang dapat dilihat ialah pembentukan masyarakat pluralistik.   British membawa warga asing dari China dan India untuk sektor pekerjaan. Menggunakan beberapa sistem kemasukan.
  • 19.  Sultan Muhammad Jiwa dari Kedah menyerahkan Pulau Pinang kepada Francis Light untuk meminta bantuan British melawan Siam pada tahun 1786.  British tidak membantu walaupun Kedah diserang tetapi tetap mengambil Pulau Pinang.  11 Ogos 1786 – Francis Light menaikkan bendera Union Jack di Pulau Pinang
  • 20. 6 Februari 1819 – Stanford Raffles menduduki Singapura.   Pertikaian antara Tengku Hussin dengan Yang diPertuan Muda Kerajaan Johor, Raja Jaafar. Raja Jaafar melantik adik Tengku Hussin, Tengku Abdul Rahmah menjadi Sultan Johor-Riau  British dibenarkan membuka pengkalan di Singapura kerana Stanford Raffles membantu Tengku Hussin Singapura dalam perebutan takhta kerajaan Johor.
  • 21.  Perjanjian Inggeris Belanda 1842 – untuk pertukaran tanah jajahan.  Belanda menyerahkan Melaka kepada British manakala British menyerahkan Bangkahulu kepada Belanda.
  • 22.
  • 23.  Kegiatan pelanunan dan rompakan mengancam perdagangan British.  Rompakan di sepanjang pantai negeri Selangor  1874 – Frank Swettenham dilantik sebagai Penasihat Sultan Selangor, Sultan Abdul Samad dan Selangor menjadi negeri naungan British.
  • 24.  Dato Kelana meminta perlindungan British dalam perbalahan sesama pembesar.   Dato Kelana dan Dato Bandar Perebutan bijih timah di Sungai Linggi  British mengiktiraf Dato Kelana sebagai pembesar yang sah.  Dato Kelana bersetuju untuk menerima seorang residen British apabila diancam oleh Dato Bandar.
  • 25.  Perebutan takhta antara Bendahara Wan Ahmad dan adiknya Wan Mansur.  April 1885 – Frank Swettenham dihantar ke Pahang sebagai pendamai.  Oktober 1888 - John Pickersgill Rodger sebagai residen British di pahang.
  • 26.  Perang Larut antara kongsi gelap Hai San dan Ghee Hin,  Perebutan takhta antara Raja Abdullah dan Raja Ismail.  British diminta campur tangan.  Perjanjian Pangkor 1874 – JWW Birch dilantik sebagai residen British pertama di Perak.
  • 27.
  • 28. 1932 – Golongan tentera menguasai politik negara Jepun 1937 – Golongan tentera telah mula menyerang negara China Jepun bersekutu dengan German dan Itali dalam Perang Dunia ke 2 untuk menentang Kuasa Berikat yang dianggotai oleh British dan Amerika Syarikat 8 Disember 1941 – Jepun menyerang Tanah Melayu Februari 1942 – seluruh Tanah Melayu dan Singapura telah jatuh ke tangan Jepun
  • 29.  Faktor      kejayaan Pihak British kurang bersedia Kelewatan tentera bantuan dari London dan India (masalah kewangan) Jepun menyerang melalui jalan laut. Pertahanan laut British terlalu lemah terutama selepas 2 buah kapal perang iaitu Prince of Wales dan Repulse ditenggelamkan Persediaan tentera Jepun yang lengkap Tentera Jepun cukup terlatih, berpengalaman, bersemangat tinggi dan mempunyai taktik peperangan yang baik
  • 30.
  • 31.
  • 32.  Hasil kemajuan ilmu pengetahuan di Eropah mempercepatkan perkembangan masyarakat Eropah dari segi sistem pertanian dan juga sistem kesihatan dan perubatan   Menggalakkan penambahan bilangan penduduk Wujud masalah kekurangan tanah untuk didiami dan dikerjakan  Golongan bangsawan mula menguasai tanah baru di luar negara khususnya di Asia dan Afrika  Kawasan yang kaya dengan sumber ekonomi; rempah dan galian, emas
  • 33.  Para bangsawan mengaut keuntungan daripada perdagangan secara langsung  Lebih baik terus keluar membuat urusan niaga dengan pihak pemilik sumber asal terutama para pedagang Arab dan Asia yang lain
  • 34.  Penggabungan kuasa Ferdinand de Castille dan Isabella de Arrogon di Sepanyol dan perlaksanaan konsep pemusatan kuasa dalam pemerintahan berjaya menjatuhkan kerajaan Granada di Andalusia (kerajaan Islam terakhir di benua Eropah)   Faktor ini menggalakkan lagi kerajaan Sepanyol yang baru untuk meluaskan lagi tanah jajahan mereka Sepanyol iri hati dengan negara jirannya iaitu Portugal yang lebih berjaya menerusi aktiviti penerokaan dunia baru seperti kejayaan Vasco da Gama, Putera Henriy dan Bartholomiew Diaz
  • 35.  Persaingan yang asalnya adalah untuk memenuhi keperluan hidup telah bertukar menjadi satu persaingan memburu kemegahan  Turut disertai oleh negara-negara Eropah yang lain untuk meletakkan nama mereka sebagai kuasa besar; Belanda, German, Perancis dan Britain
  • 36.  Usaha terhadap pengembangan agama Kristian diperkukuhkan oleh lagenda dan mitos akan wujudnya kerajaan Kristian di Timur yang diketuai oleh seorang “messiah” atau The Great Savior bernama Prester John   Pihak gereja mewakili pihak berkuasa agama berlumba-lumba menuju ke benua sebelah Timur Mereka yakin kerajaan Kristian di benua ini akan dapat bergabung dengan negara krisitian di Eropah untuk mengalahkan kuasa Islam yang pada ketika itu menguasai kebanyakan kawasan di Eropah, Asia dan Afrika
  • 37.
  • 38. Masyarakat Pluralistik di Tanah Melayu Melayu Cina India
  • 39.  Sejak abad ke-9 lagi, telah berlaku perpindahan beramai-ramai masyarakat dari Kepulauan Melayu yang lain di nusantara ke Tanah Melayu  Ekoran daripada situasi ekonomi, politik dan sosial tempatan  Mereka datang dari pelbagai-pelbagai pulau seperti Jawa, Sumatera, Sulawesi dan Riau.  Sehingga tahun 1957, keseluruhan penduduk Melayu di Tanah Melayu berjumlah 2427834 orang, iaitu 49.8% daripada kesemuanya
  • 40.  Kegiatan ekonomi ialah perdagangan melalui sungai-sungai utama di negeri Melayu  Kerajaan Melayu tradisional lebih tertumpu di tepi dan muara sungai  Bagi negeri di pantai timur semenanjung mereka lebih ramai yang tertumpu kepada kegiatan menangkap ikan (nelayan) dan bertani  Bagi kaum wanita di negeri Kelantan dan Terengganu, ramai yang bergiat dalam aktiviti perniagaan kecil-kecilan
  • 41.  Penguasaan ekonomi orang Melayu mula merosot setelah campur tangan British dalam hal ehwal politik tempatan  Kemasukan buruk asing juga telah mengubah struktur ekonomi masyarakat Melayu  Kemasukan buruh asing menggalakkan kemunculan bandar-bandar baru yang hanya menjadi tumpuan mereka  Namun, kaum Melayu masih kekal di bandar tradisi atau perkampungan masing-masing
  • 43.  Prestasi ekonomi masyarakat Melayu tidak mencapai sebarang kemajuan malahan semakin merosot ekoran perdagangan yang berat sebelah dan tidak seimbang  Melalui dasar pecah dan perintah British, orang Melayu kekal sebagai petani sara diri dan tidak digalakkan untuk menyertai sektor ekonomi moden
  • 44.  Bilangan masyarakat Cina adalah kecil dan kebanyakannya bekerja sebagai peniaga sahaja  Penghijrahan masuk masyarakat cina secara beramai-ramai    1786 - pengambilan Pulau Pinang oleh British dari tangan Sultan Kedah 1819 – pengambilalihan Singapura dari tangan Sultan Johor 1826 – selepas penubuhan Negeri-negeri Selat (NNS)
  • 45.  Kedatangan buruh Cina ke Tanah Melayu melalui beberapa cara     Sistem Tiket Kredit Sistem Pengambilan Kakitangan Sistem Pengambilan Rumah Kongsi Sistem Berkumpulan
  • 46.  Imigren Cina dikumpulkan dari kampungkampung di negeri China sebelum dibawa ke pelabuhan oleh Kheh Thau (ketua)  Kheh Tau dibayar sejumlah wang bagi setiap imigren yang dibawa.  Imigren, Sin Kheh diletakkan dibawah pengawasan nahkoda kapal atau agensi buruh yang menerima bayaran daripada bakal majikan imigren  Imigren terikat dengan perjanjian secara lisan atau bertulis untuk bekerja bagi satu tempoh masa sehingga habis hutang
  • 47.  Dibekalkan dengan tiket – menunjukkan pelabuhan yang akan mereka tuju  Dibawa oleh orang tengah atau pemborong buruh dengan bayaran tertentu kepada pihak majikan apabila sampai di pelabuhan  30 Jun 1914 – sistem ini digantikan dengan pengambilan kakitangan dan pengambilan rumah kongsi oleh kerajaan British
  • 48.  Majikan yang memerlukan buruh akan menghantar pegawainya ke China bagi mendapatkan tenaga buruh  Segala tambang dan perbelanjaan buruh dibiayai oleh majikan  Seorang pegawai ditugaskan untuk mengiringi buruh-buruh ini sehingga mereka sampai ke tempat majikannya.
  • 49.  Pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di negara China yang dilantik oleh sesebuah rumah kongsi.   Membiayai segala perbelanjaan sehingga mereka sampai ke rumah kongsi. Dibayar oleh tuan empunya rumah kongsi dengan kadar yang telah dipersetujui bagi setiap buruh yang dibawanya.
  • 50.  Terutamanya di Sarawak  Charles Brooke melalui syarikatnya di Singapura menaja kemasukan buruh ke Sarawak  Buruh Cina berketurunan Foochow dibawa masuk secara berkumpulan selepas adanya persetujuan antara Wong Nai Siong, ketua Foochow di Sibu dengan Charles Brooke
  • 51.  Buruh cina pada awalnya bertumpu di tapak perlombongan awal seperti di Lukut dan Sg. Ujong.  1870 – Bilangan masyarakat Cina di Sg Ujong hampir 10ribu orang  1873 – Bilangan masyarakat Cina di Larut Perak seramai 40 ribu orang  Kawasan lombong bijih timah Kuala Lumpur (Ampang, Sungai Kanching dan Klang) diusahakan oleh buruh Cina
  • 52.  Bilangan masyarakat Cina tidak menentu ekoran ramai yang sering keluar masuk  Bilangan mereka lebih stabil selepas Perang Dunia ke-2  1957 – bilangannya ialah seramai 2332936 orang iaitu 37.1% daripada kesemuanya
  • 53. Tahun Bilangan penduduk Tanah Melayu Bilangan penduduk Cina Peratus penduduk Cina (%) 1901 1,227,195 583,396 48 1911 2,644,489 914,143 35 1921 3,338,545 1,170,551 36 1931 4,345,503 1,703,528 39 1941 5,545,171 2,418,615 44 Jadual bilangan dan peratusan penduduk Cina di Tanah Melayu antara tahun 1901-1941
  • 54.  1840an - Penghijrahan masyarakat India ke Tanah Melayu berlaku besar-besaran   Kebanyakannya datang dari selatan India Bermula sebagai pekerja di ladang tebu dan kopi di Seberang Prai  Mereka lebih tertumpu di kawasan utama penanaman getah di Perak, Selangor dan Negeri Sembilan  Dari tahun 1900 hingga 10 tahun kemudian, seramai 48000 buruh India berhijrah ke Tanah Melayu
  • 55.  Kumpulan yang datang secara paksaan terdri daripada banduan atau tawanan yang bekerja membina jalan raya, landasan keretapi, jambatan dan bangunan kerajaan.  Kumpulan yang datang secara sukarela bekerja di ladang tebu, kopi dan getah
  • 56.  Kedatangan    buruh India ke Tanah Melayu Sistem Buruh Bebas Sistem Kontrak Sistem Kangani  1957 – jumlah penduduk India menjangkau 695,985 orang iaitu 11.1% daripada jumlah penduduk
  • 57.  Buruh adalah bebas untuk datang ke Tanah Melayu tanpa terikat dengan mana-mana pihak.  Biasanya diaturkan oleh orang atau kumpulan tertentu kerana kepentingan ekonomi.  Perbelanjaan ditanggung sendiri  Bebas memilih tempat dan pekerjaan yang dikehendaki
  • 58.  Majikan membiayai tambang buruh ke Tanah Melayu  Buruh akan bekerja dengannya untuk jangka masa tertentu  Seringnya berlaku penindasan dan pemerasan terhadap buruh  Dibayar dengan bayaran yang rendah – 13 sen sehari  Satu bentuk perhambaan yang tidak ketara  1907- diganti dengan sistem Kangani dengan berkuatkuasanya Undang-Undang Tabung Imigresen India
  • 59.  Pengusaha ladang menghantar seorang ketua iaitu Kangani, atau mandur ke India untuk mengambil buruh.  Mereka diberi lesen dan dihantar pulang ke India untuk mencari tenaga buruh.  Wang pendahuluan diberikan untuk membiayai perbelanjaan buruh sehingga mereka tiba di Tanah Melayu  1938 – sistem diharamkan  Penyelewengan oleh Kangani itu sendiri
  • 60. Wilayah/ tahun 1911 1921 1931 Negeri-negeri Selat 82,055 104,628 132,277 Negeri-negeri Melayu Bersekutu 172,465 305,219 379,996 Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu 12,639 61,781 110,951 Jumlah 267,159 471,628 623,224 Jadual penduduk India di Semenanjung Tanah Melayu antara tahun 1911-1931
  • 61.
  • 62.  Kestabilan politik yang bersandarkan kepada kerjasama antara etnik  Demokrasi negara berjalan lancar terutamanya sejak pilihanraya umum pertama, 1955 kerana orang Melayu, Cina dan India telah bersatu mendesak British memberikan kemerdekaan.  Ketiga-tiga etnik bersatu dalam Parti Perikatan    United Malays National Organization (UMNO), Malayan Chinese Association (MCA) Malayan Indian Congress (MIC)
  • 63.  Tunku Abdul Rahman diterima sebagai Perdana Menteri pertama oleh kumpulankumpulan etnik lain  Berupaya mempengaruhi orang Melayu dan orang Melayu untuk bertolak ansur dalam beberapa perkara asas  Walaubagaimanapun, berlaku pergolakan dalam kalangan anggota Parti Perikatan itu sendiri  MCA – Kepimpinan Tan Cheng Lock dipertikaikan sehingga posisi beliau digantikan oleh Dr. Lim Chong Eu
  • 64.  MIC – segelintir masyarakat India menunjukkan sikap tidak puas hati terhadap Parti Perikatan  1974  – Penubuhan Barisan Nasional Sikap tolak ansur dipraktikkan
  • 66. Dua orientasi dan tumpuan yang berbeza namun bergerak seiringan dengan garis etnik
  • 67.  Yang menguasai keseluruhan organisasi pengeluaran  Terutamanya perusahaan bijih timah dan getah  Berorientasikan budaya bandar dengan asas pasaran bandar, corak pengurusan dan teknik organisasi berteraskan bandar  Di bawah kawalan British dan firma asing  Melibatkan kelompok etnik Cina dan India
  • 68.  Berteraskan  sektor ekonomi pertanian Perusahaan padi dan perikanan Etnik Melayu menguasai teknik pengeluarannya, pemasaran, tenaga kerja serta modal berlandaskan budaya Melayu luar bandar (Ness, 1967)
  • 69.  Agihan tenaga kerja mengikut etnik masing- masing  Sektor pertanian tradisional    Didominasikan oleh etnik Melayu Pekebun kecil getah, kelapa, pesawah padi dan nelayan kecil-kecilan Kadar kemiskinan yang tertinggi (Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua, 1991-2000)
  • 70.  Sektor ekonomi moden   Perlombongan, perkilangan dan perkhidmatan 10 % didominasikan oleh kumpulan etnik Cina (Ness, 1967)
  • 71.  Sektor ketiga (Tertiary Sector)      Ketidakseimbangan antara etnik Etnik Cina menguasai separuh manakala etnik Melayu dan India Cuma menguasai satu perempat sahaja daripada keseluruhan sektor ini Melayu - sektor kerajaan (termasuk polis) Cina - sektor swasta; bidang pengangkutan, perniagaan dan kewangan India – sektor pengangkutan awam (terutamanya keretapi), perkhidmatan awam, perniagaan dan kewangan.
  • 73.  Jurang purata pendapatan antara etnik jelas masih belum seimbang  Bumiputera masih lagi tertinggal ke belakang berbanding kumpulan etnik lain
  • 74.
  • 75.  Rancangan  meliputi Rangka Pembangunan Persekutuan Tanah Melayu (1950-1955) dan Rancangan Persekutuan Tanah Melayu Pertama (1956-1960)  Rancangan  Pra Merdeka selepas merdeka Merangkumi Rancangan Persekutuan Tanah Melayu Kedua (1961-1965) dan sebahagian daripada Rancangan Malaysia Pertama (19661970)
  • 76.  Perancangan dalam era Dasar Ekonomi Baru  Dasar-dasar Pembangunan Negara
  • 77.
  • 78. PERISTIWA 13 MEI 1969 DASAR PECAH DAN PERINTAH BRITISH PENDUDUKAN JEPUN FAKTOR PERBEZAAN POLITIK AKTIVITI EKONOMI PERBEZAAN AGAMAN DAN KEBUDAYAAN SISTEM PENDIDIKAN
  • 79.  Isu perkauman dalam pilihanraya 1969  Soal-soal sensitif dibangkitkan    Bahasa Kebangsaan (Bahasa Melayu) Kedudukan istimewa orang Melayu (Bumiputera) Hak kerakyatan orang bukan Melayu.  Parti  perikatan kalah teruk (jumlah kerusi yang dimenanginya dalam Dewan Rakyat telah menurun daripada 89 kerusi pada tahun 1964 kepada 66 kerusi pada tahun 1969)
  • 80.  Penyokong-penyokong Parti Gerakan dan DAP mengutuk dan menghina orang-orang Melayu semasa mengadakan perarakan di jalan-jalan raya di sekitar Kuala Lumpur.
  • 81.
  • 82. Mayat-mayat bergelimpangan akibat rusuhan kaum 13 Mei 1969
  • 83.  Mewujudkan kelompok-kelompok etnik berdasarkan kegiatan ekonomi  Mengasingkan orang Cina di rumah kongsi dan bandar, orang India di estet-estet, manakala orang Melayu dikekalkan di kampung.  Lahir persaingan ekonomi yang tidak sihat
  • 84.  Melayu: Petani dan nelayan  Cina: Mewarisi pekerjaan nenek moyang, berniaga.  India: Penoreh getah.  Jurang pendapatan yang berbeza antara satu kaum dengan kaum yang lain  Persaingan ekonomi yang tidak sihat
  • 85. Kaum Melayu yang bekerja sebagai petani Lombong di mana pekerja kaum Cina bekerja
  • 86.  Sebelum Laporan Razak 1956 dikemukakan, Malaysia tidak mempunyai satu asas atau sistem pendidikan nasional  Empat aliran pendidikan yang berlainan iaitu aliran Inggeris, Melayu, Cina dan India.  Tidak terdapat satu bahasa pengantar yang seragam.  Tidak wujud perpaduan kaum dan penentangan terhadap British secara bersama.
  • 87.  Setiap kumpulan etnik mempunyai agama dan kebudayaan yang berlainan.  Setiap kaum pula mempunyai adat resam, bahasa, kesenian, budaya dan sistem nilai yang berbeza.  Berpunca dari sikap jahil terhadap agamaagama lain hingga banyak perkara yang dilakukan secara tidak sengaja telah menyinggung emosi penganut agama lain.
  • 88.  Melahirkan banyak persatuan-persatuan politik, sosial dan ekonomi yang berasaskan kaum masing-masing  Menimbulkan syak wasangka di antara satu sama lain kerana persatuan-persatuan ini hanya memperjuangkan kepentingan kumpulan kaum yang diwakilinya sahaja tanpa menghiraukan kaum-kaum yang lain.
  • 89.  Isu sensitif seperti bahasa, budaya, ekonomi dan hak keistimewaan dibahaskan.  Hal ini menyebabkan jurang pergaulan antara satu-satu etnik lebih jauh dan mewujudkan keperibadian dan perwatakan yang berbeza.
  • 90.  Jepun memberi layanan yang lebih istimewa kepada orang Melayu berbanding orang Cina kerana Jepun masih lagi dipengaruhi sentimen peperangan dengan negara China pada akhir kurun ke 19 dan awal kurun ke 20.  Melantik orang Melayu sebagai askar dan polis berbeza dengan orang Cina yang tidak diberi peluang untuk menjawat sebarang jawatan
  • 91.  Ketika itu kebanyakan orang Cina menyertai MPAJA (Malaysian People Anti Japanese Army).  Kebanyakan tentera Jepun yang menyerang MPAJA ialah terdiri daripada orang Melayu dan ini telah menimbulkan persengketaan antara orang Melayu dengan Orang Cina dan kemuncaknya ialah pada 13 Mei 1969.
  • 92. Anggota tentera MPAJA (Malaysian People Anti Japanese Army).
  • 93.  Baharuddin, S. A. (2007). Modul Hubungan Etnik. Kuala Lumpur: Maskhar Sdn Bhd.  Mardianah Nordin, H. H. (2011). Pengajian Malysia edisi ke4. Selangor Darul Ehsan: Oxford Fajar Sdn Bhd.  Talib, Z. (2011). Esensi Sejarah SPM. Selangor Darul Ehsan: Pearson Malaysia Sdn Bhd.