GaBi-Vortrag "Vernetzung der Akteure - wie es gelingen kann" 18. Symposium Frühförderung, 26.02.2015, Halle-Wittenberg

1. 1
Sylke Bilz
Fachreferentin
GaBi - Ganzheitliche Bildung im Sozialraum
Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung
Vernetzung
der Akteure – wie
es gelingen kann!
26.02.2015

2. Folie 2
Was ist GaBi?
GaBi-Geschäftsstelle am Dresdner
Felsenweg-Institut (Sachsen) der
Karl Kübel Stiftung
Vorhaben der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie
(Sitz: Bensheim/Hessen), die seit über 40 Jahren
Erfahrung in pädagogischer Arbeit hat
Karl Kübel
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

3. 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle Folie 3
Was ist GaBi?
GaBi – Ganzheitliche Bildung im Sozialraum:
Leitidee zur Weiterentwicklung von Einrichtungen für Kinder
und Familien sowie der jeweiligen Sozialräume nach dem
Vorbild des englischen Early-Excellence-Grundsatzes,
übertragen auf Deutschland
www.gabi-sozialraum.de
www.felsenweginstitut.de
26.02.2015

4. Folie 4
Was ist GaBi?
Frühkindliche Bildungsqualität
Zusammenarbeit mit Eltern
Vereinbarkeit von Familie und Beruf
Präventive Angebote für Familien
Vernetzung im Sozialraum
Inklusion
Sechs Kernelemente von GaBi:
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5. Folie 5
Eltern & Familien
soziales Umfeld Institutionen
Kind
Nachbarschaft,
Vereine,
Kirchen
Peers
…
Bildung: Kita, Schule etc.
Gesundheit
Jugendhilfe
…
Kernanliegen von GaBi
Quelle: Stange, W. u.a. : Erziehungs-und Bildungspartnerschaft Praxisbuch S. 28
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

6. Worüber ich sprechen werde
Folie 6
1. Begriffsverständnis
Netzwerkarbeit und Kooperation
2. Was sind Kernaspekte
einer gelingenden lokalen Vernetzung und Kooperation?
Legitimation – Zielsetzung – Struktur – Steuerung
3. Ein Instrument für die Netzwerk-Praxis
Interdisziplinäres Netzwerk-Fallgespräch
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7. 7
1.
Begriffsverständnis
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8. 8
Verknüpfung
von Leistungen,
aus denen die
Beteiligten wechselseitig
Nutzen ziehen.
Verknüpfung
von definierten Leistungen,
die auf einen
gemeinsamen Zweck
ausgerichtet sind.
KooperationNetzwerk
Begriffsverständnis

9. 9
Ist die Kunst
Beziehungen
aufzubauen,
zu erhalten und
nutzbar zu machen.
Ist die Kunst
zielgerichtet zusammenzuarbeiten
unter Berücksichtigung
eigener Ziele und
Berücksichtigung der Interessen
des Kooperationspartners.
KooperierenNetzwerken
Begriffsverständnis

10. 10
2.
Was sind
Kernaspekte einer
gelingenden lokalen
Vernetzung und
Kooperation?

11. 11
Netzwerkarbeit erfordert …
Netzwerke
und
Kooperationen
Auftrag - Legitimation
Struktur - Stabilität
Steuerung - Prozess
Ziel - Ausrichtung
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Netzwerkarbeit erfordert …
Netzwerke
und
Kooperationen
Auftrag - Legitimation
Struktur - Stabilität
Steuerung - Prozess
Ziel - Ausrichtung
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

13. Klärung:
Vernetzung - warum?
… Fachaus-
tausch
Ressourcen
Gesetzlicher
Auftrag
Förder-
planung
Wirksam-
keit
Synergien
Finanzen
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14. Klärung:
Vernetzung – wer?
Eltern
Familien
Ergo-
therapeutIn
Sozial-
arbeiterIn
ÄrztIn
Früh-
erzieherIn
…
Kita
Physio
therapeutIn
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Schule

15. 15
Ebenen und Akteure
im kommunalen Netzwerk
Politik
Verwaltung
Fachebene
Eltern/Familien
Gesundheit Soziales Jugendhilfe Schule
Gesundheitsamt Sozialamt Jugendamt Schulamt
Ärzte/Frühförderer ASD… Erzieherinnen Lehrer
Quelle: Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) 2008, Kommunale Netzwerke für Kinder
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16. Folie 16
Mehr-Ebenen-Ansatz
Folie 16
LandratPolitische Ebene
Entscheider und
Unterstützer auf
normativer Ebene
Fachebene
Operative
Entwicklungsarbeit
Kreisrat / Stadtrat
Steuerungsgruppe
Amtsleitungen
KoordinatorIn
politische
Verantwortung
strategische
Verantwortung
operative
Verantwortung
Projektnetzwerke
Fachkräfte
Eltern
Stiftungen, Verbände,
Unternehmen
JHA
Verwaltungsebene
Strategische
Steuerung
Schubert, H. (Hrsg.): Netzwerkmanagement. Wiesbaden 2008
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Netzwerkarbeit erfordert …
Netzwerke
und
Kooperationen
Auftrag - Legitimation
Struktur - Stabilität
Steuerung - Prozess
Ziel - Ausrichtung
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

18. Klären:
Ihre Ziele für Vernetzung?
Folie 18
• Fachübergreifende Betreuung und Beratung von Familien,
niedrigschwellig
• Vernetzung aller Beteiligten über die Einrichtung hinaus
• Kollegiale Beratung
• ???
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19. Klären:
Was ist zu leisten?
Folie 19
• eigene Ressourcen richtig einschätzen
• „die Sowiesos“ (Dinge, die sowieso getan werden) nutzen
und ggf. optimieren bzw. modifizieren
• Kooperationen aufbauen und nutzen
Machbarkeit - !?
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Netzwerkarbeit erfordert …
Netzwerke
und
Kooperationen
Auftrag - Legitimation
Struktur - Stabilität
Steuerung - Prozess
Ziel - Ausrichtung
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

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Kommunale
Netzwerkstruktur
Netzwerkforum
- bestehende Vernetzungen
- richtungsoffenes Vernetzungsfeld
(inkl. Politiknetzwerke)
Projektgruppen
Projektnetzwerke
- Zielgerichtete Arbeitsebene
- Entwicklung und Durchführung von
Angeboten bzw. Aufträgen
Koordinationsebene
Management und Steuerung
Quelle: H. Schubert
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

22. Strukturqualität
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle Folie 22
Organisation
Netzwerk bzw. Kooperation
Vertretung
Interessen-, Rollen- und Auftragsklärung
Vgl. Van Santen & Seckinger, 2003

23. 23
Netzwerkarbeit erfordert …
Netzwerke
und
Kooperationen
Auftrag - Legitimation
Struktur - Stabilität
Steuerung - Prozess
Ziel - Ausrichtung
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

24. Folie 24
Struktur
gemeinsame Aufgabe
Vertrauen
Kommunale
Netzwerksteuerung
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

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Schnittstellenmanagement
Zielstellung: kontinuierliche Zusammenarbeit
zentrale
Aufgaben:
aufeinander abgestimmte
Kommunikations- und
Arbeitsprozesse
Prozessqualität

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1. kognitive (Grund-) Kenntnisse der Arbeit der anderen Seite
2. Informationsaustausch über aktuelle Entwicklungen
3. Vermittlung der wesentlichen Rechtsgrundlagen
Prozessqualität
Was muss
Schnittstellenmanagement leisten?

27. 27
5. Klärung der gemeinsamen Arbeitsbegriffe (z.B. Kindeswohl)
6. emotionale Akzeptanz der Arbeit der anderen Seite
4. Vermittlung der institutionellen Arbeitsstrukturen
Quelle: DVJJ (Hrsg.): Gemeinsam mit verteilten Rollen. Hannover 2007
Prozessqualität
Was muss
Schnittstellenmanagement leisten?

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3.
Ein Instrument für die
Netzwerk-Praxis:
Interdisziplinäres
Netzwerk-Fallgespräch
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle

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Begriffs-
bestimmung
• Professionsübergreifender,
offener, strukturierter
Wissens- und Erfahrungsaustausch
• nicht im Rahmen der Hilfeplanung (JH)
Spezifische Ansprüche:
• Hauptfokus: Schnittstellen der Zusammenarbeit
• Arbeitsweis- und Sichtweise anderer
Berufsgruppen werden erfahrbar
• gewohnte Alltagspraxis reflektieren
• Die Arbeit gegenseitig realistischer
und vorurteilsfreier einschätzen
• Entwicklung einer „Fehlerkultur“
Interdisziplinäres
Netzwerk-Fallgespräch

30. Interdisziplinäres
Netzwerk-Fallgespräch
26.02.2015 18. Symposion Frühförderung 2015, Halle Folie 30
Moderation
Grundhaltung – Respekt
Konkurrenz Kooperation
Vertrauen

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Kommunikations-
kultur
Fehlerkultur
Persönliche Haltung
Risiko- und Fehlermanagement
Interdisziplinäres
Netzwerk-Fallgespräch

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Gewinn
„Kennenlernen“ der Netzwerkpartner
• gut gelöste Situationen können als Modell
fungieren
• bislang unbemerkte Schwierigkeiten
werden deutlich – Bearbeitung ist möglich
• Lösungen werden gemeinsam entwickelt
• abgestimmte Zusammenarbeit
an den Schnittstellen
Interdisziplinäres
Netzwerk-Fallgespräch

33. 33
Zusammenkommen ist ein Beginn,
zusammenbleiben ein Fortschritt,
zusammenarbeiten ein Erfolg.
(Henry Ford)
Interdisziplinäres
Netzwerk-Fallgespräch

34. Für Rückfragen und
weitere Informationen:
www.gabi-sozialraum.de
oder
s.bilz@felsenweginstitut.de
3426.02.2015
Herzlichen Dank