1. Banco de Atividades de Ciências - cadeia alimentar
Questão 1 – Leia o texto abaixo com muita atenção:
Era uma vez um arco-íris com sete bonitas cores. Costumava aparecer
sempre que a chuva e o sol se encontravam no céu e todos o admiravam pela sua
beleza... Lá dentro viviam sete cores amigas, todas em harmonia umas com as
outras. Divertiam-se muito todas juntas… brincavam, dançavam e cantavam, era
uma alegria!
Mas um certo dia, as cores desentenderam-se umas com as outras. Então,
uma de cada vez, começaram a saltar para fora do arco-íris, para poderem
conversar mais à vontade… O laranja estava zangado com o vermelho, pois este
estava sempre em cima dele! O verde também costumava pisar um pouco o azul,
que já estava a ficar farto dessa situação… Como eram muito amigas e não se
queriam zangar mais, as cores afastaram-se umas das outras para pensarem o
que haveriam de fazer.
O tempo passou e as cores do arco-íris estavam tristes, pois sentiam
saudades umas das outras… E isso não era nada divertido estarem sozinhas! Foi
então que decidiram conversar umas com as outras para resolverem o problema.
Aproximaram-se com calma, pediram desculpas e prometeram ser mais
amigas daí em diante, resolvendo os problemas sempre a conversar. Logo as
cores do arco-íris se tornaram ainda mais bonitas, ainda mais brilhantes do que
eram… Porque a luz da amizade acendeu-se ainda mais forte dentro delas!
Todas juntas resolveram então fazer o arco-íris mais bonito de sempre: o arco-íris
da amizade! Quando apareceu no céu todos ficaram maravilhados: era o mais
lindo arco-íris que já tinham visto!
Agora responda:
a) Cite as cores do arco-íris, em ordem.
b) Analise a frase em falso ou verdadeiro : “O arco-íris é uma formação da natureza,
e ele costuma aparecer sempre que a chuva e o sol se encontram no céu.”
Justifique sua resposta.
c) De acordo com o texto, marque a alternativa correta:
( ) Para que as cores do arco-íris fiquem ainda mais brilhantes é preciso de luz.
( ) O laranja fica sempre localizado acima do vermelho.
( ) Oito são as cores do arco-íris.
Questão 7 – SAIBA MAIS SOBRE CONTROLE BIOLÓGICO
Leia o texto abaixo:
O Controle Biológico da Dengue
Com um nome tão singelo, ninguém imagina que esta doença também é
chamada de "febre quebra ossos". Quem já sofreu do mal entende bem o
significado. Não tem nada de dengoso, a não ser a moleza, a fraqueza que o
doente sente.
O controle biológico é uma excelente alternativa para o combate do
mosquito transmissor da dengue, evitando a utilização de produtos que podem
provocar uma impacto ambiental e até mesmo toxidade em nossos organismos.
Segundo dados divulgados na Ciência Hoje On-line no dia 02/05/02, por
Fernanda Marques, foi desenvolvido pela Empresa Brasileira de Pesquisa
Agropecuária (Embrapa) e por uma companhia privada de Brasília, a Bthek, um
produto capaz de destruir as larvas do Aedes aegypti, mosquito transmissor do

2. vírus da dengue, cuja fórmula contém a bactéria Bacillusthuringiensis, que age
especificamente sobre as larvas do inseto, não causando danos a outros
organismos.
Como a fórmula não tem efeito sobre mosquitos adultos, ela deve ser
aplicada em água parada, onde as larvas desse mosquito se desenvolvem,
eliminando-as em 24 horas. Segundo o resultado da pesquisa, o
microrganismo Bacillusthuringiensis, presente no produto serve de alimento para
a larva. Em seu intestino, uma proteína é ativada, produzida e liberada pela
bactéria, transformando-se tóxica para a larva, matando-a antes de virarem
adultas.
Responda de acordo com o texto:
a) Que doença pode ser chamada também de “febre quebra ossos”?
b) Qual é o mosquito transmissor do vírus da dengue?
c) Onde as larvas do mosquito Aedes aegypti gostam de desenvolver?
d) Controle biológico é quando um ser vivo é utilizado para diminuir uma praga. No
texto, qual o ser vivo que é utilizado para matar as larvas do Aedes aegypti?
Questão 8 – DESEQUILÍBRIO NA CADEIA ALIMENTAR
Analise a cadeia alimentar acima e responda:
a) Se houver uma caça muito grande do peixe maior, o que acontece com os outros
seres da cadeia alimentar acima?
b) Uma fábrica de produtos químicos poluiu o rio, matando todos os seres aquáticos
dessa cadeia. O que acontecerá com a ave?
Questão 9 - Como se chama o processo em que há perda de água pela folha das
plantas. Marque a opção correta:
a) Respiração
b) Fotossíntese
c) Transpiração
d) Mutilação
Questão 10 – Quais são os órgãos das plantas?
a) Raiz e água
b) Raiz, caule e oxigênio
c) Raiz e gás carbônico
d) Raiz, caule e folhas
Questão 11 – Marque em que local da figura abaixo é absorvida a seiva bruta.

3. Questão 12 – De que é formada a seiva bruta e a seiva elaborada?