Portafolio de presentacion

1. Portafolio de Presentación
Innovación Educativa con
Recursos Abiertos
Fernando Tomas Díaz García
Profesor por Horas
Universidad de Colima
fernando_tomas2@ucol.mx
4 Semana de Septiembre, 2014

2. Objetivo del portafolio de presentación
Que el participante exponga una evidencia que considere “su máximo”
aprendizaje en el curso de innovación con recursos educativos abiertos, a
través de movilizar prácticas educativas abiertas y lo presente a través de
una evidencia digital que demuestre el máximo aprendizaje que considera
haber adquirido en este curso.

3. Introducción
El presente portafolio se diseñó como evidencia final del curso Innovación Educativa con
Recursos Abiertos promovido por el Tecnológico de Monterrey.
Es la culminación de cuatro semanas de trabajo orientadas a diseñar una estrategia para
seleccionar, producir y socializar recursos abiertos.
Dicha estrategia se formuló detectando una necesidad específica en el contexto en que el
o la autor(a) se desenvuelve y buscando ofrecer alternativas de solución innovadoras que
integren el uso de tecnología para promover la diseminación de el conocimiento sin costo
alguno más que la mera necesidad de dar crédito al autor(a)

4. Objetivo general del curso
El participante identificará estrategias de uso de
los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través
del análisis de su contexto, las aportaciones de la
temática en el ámbito teórico y las experiencias
que se han suscitado en el ámbito académico, con
el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el
movimiento educativo abierto

5. Como lograr cumplir el objetivo
 Conceptualización del movimiento educativo abierto
 Búsqueda y uso de REA
 Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
 Movilización de prácticas educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje

6. Marco contextual
• Lic. En Informática
Administrativa
• Actualmente laboro en
la Universidad de
Colima como profesor
por horas e instructor
computacional
Experiencia Personal
Ya hace algún tiempo que
tengo contacto con REA
pero a no los ubicaba como
tales ya que es la primera
vez que tomo un curso para
saber que es y como se
pueden mejorar

7. Identificación de la necesidad
Nivel Superior. Se tiene mucha deficiencia en cuanto a la
utilización de REA en la educación en ingeniería, ya que hay
pocos sitios que uno pueda conseguir buenos o medio
buenos REA’s.
Por eso urge la necesidad de que mas instituciones
universitarias preparen REA de calidad para que se pueda
utilizar por toda la comunidad académica y así se tenga una
calidad en los REA.

8. Propuesta
Iniciar a nivel local (facultad o universidad) o
crear recursos educativos abiertos o
reutilizando los existentes y adaptándolos a las
nuevas necesidades en los diferentes
programas educativos y materias de cada PE de
cada carrera

9. Exploración de posibilidades de movilización
En la facultad tenemos 3 programas educativos
- Lic. En Oceanología
- Lic. En Ingeniería Oceánica
- Lic. En Gestión de Recursos Marinos y Portuarios
Contamos con cerca de 250 alumnos
24 profesores de tiempo completo
17 profesores por horas

10. Movilización de los REA’s
 Posibilidades de transferencia del conocimiento
A pesar de ser una escuela en donde la tecnología atraviesa prácticamente todas las
carreras, no existe un espacio/repositorio de contenidos e información que contenga toda
la documentación, trabajos prácticos, proyectos de tesis de alumnos y/o docentes, donde
se pueda consultar públicamente tal información para su uso, reciclado, adecuación o
transformación y mejora para desarrollar nuevos contenidos, proyectos o trabajos
prácticos, tanto por alumnos como por los docentes, se ha querido hacer pero tienen
algunos años y aun no ha quedado.
 Comunidad interna del conocimiento
Platear la posibilidad de hacer comunidad por programas educativos e ir guardando todo
sus proyectos, trabajos, etc. El cual pueda ser de ayuda para futuras generaciones o que se
puedan revisar públicamente para ayuda de otros
 Desarrollo de habilidades
Que los alumnos puedan desarrollar estrategias, habilidades, competencias, etc., en el cual
puedan ellos mismos crear sus REA’s reutilizarlos siempre mejorando el contenido

11. Movilizar los REA’s
Para este punto nos apoyaremos siempre por el CC (Creative Commons)
¿Qué es CC?
Creative Commons es una organización sin fines de lucro que permite el intercambio y uso de la
creatividad y el conocimiento a través de herramientas legales gratuitos.
Nuestras licencias de derechos de autor además de fáciles de utilizar, de manera gratuita proporcionan
una manera sencilla y estandarizada para dar el permiso para compartir y utilizar su trabajo creativo en
condiciones de tu elección. Las licencias CC permiten cambiar fácilmente los plazos del copyright del
incumplimiento de “todos los derechos reservados” a “algunos derechos reservados”.
Las licencias Creative Commons no son una alternativa al copyright. Trabajan junto a los derechos de
autor y le permiten modificar los términos de los derechos de autor que mejor se adapte a sus
necesidades.
¿Cómo funciona CC?
Es el sistema del derecho de autor que promueve la libertad creativa que plantea un esquema en el
que no hay que pedir permiso para usar las obras.
¡Porque el permiso ya ha sido otorgado!
¿Cuándo debo de utilizar las licencias CC?
Si deseas dar a la gente el derecho a compartir, usar, e incluso construir sobre una obra que has creado,
debes considerar publicarlo bajo una licencia Creative Commons.
CC le da la flexibilidad (por ejemplo, puedes prohibir o permitir únicamente los usos comerciales) y
protege a las personas que utilizan tu trabajo, por lo que no tienes que preocuparse acerca de la
infracción de derechos de autor, siempre y cuando cumplan con las condiciones que tiene especificado.

12. ¿Qué propongo como recurso de movilización en
la práctica educativa?
Objetivo: Ampliar y sistematizar el acceso a REA para su uso y re‐uso por parte de la Comunidad de la
escuela.
Enfoque pedagógico: Crear un repositorio/plataforma de software online para todo el campus.
Solución de tecnología: Este repositorio sería una plataforma de código abierto, desarrollada por los
alumnos y docentes coordinen la gestión del contenido, y se encarguen de clasificar y actualizar los
contenidos, dándole prioridades de forma accesible para los interesados en consultar cualquier
material.
Marco organizacional y de procedimiento básico: Uso de licencias Creative Commons. Tanto la
programación de la plataforma como la estructuración de su etiquetado y contenido, se realizará
siguiendo los estándares de Google para el SEO (Search Engine Optimizacion) para lograr un buen
posicionamiento natural u orgánico en los resultados de búsqueda.
Modelo colaborativo en REA: Después de un tiempo y con las encuestas de satisfacción y de uso, podrá
abrirse el repositorio a la comunidad científica y académica de toda la universidad.

13. Justificación de la evidencia
La aplicación de normativas de la agenda regional de prácticas educativas
abiertas PEA
Soluciones tecnológicas para REA’s: Algunas de las normas citadas en la agenda
de prácticas que aplicaremos en este proyecto.
‐Garanticen el acceso a tecnologías de información y comunicación (TIC’s)
fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA’s.
‐ Estructuren los repositorios de REA’’s en formato legible por máquinas como
para permitir una correcta indexación y optimización en los motores de
búsqueda.

14. Divulgación y Socialización de la movilización
La divulgación se hará mediante el sitio oficial de
la facultad
http://portal.ucol.mx/facimar
A demás se le dará especial atención para que
sea consultado por los mismos estudiantes y
profesores ya que parte de ellos se encargaran
de alimentar el sistema y actualizarlos

15. Conclusión
Creo que el uso de los REA’s viene a mejorar en mucho el trabajo de
alumnos como de profesores, ya que pondremos ahora si de manera
gratuita el conocimiento a x cantidad de personas deseosas de conocer y
saber la divulgación científica de otros países para saber que se esta
haciendo y como pueden mejorar ellos.
Sin duda alguna veo futuro en este sector por lo que sería bueno que
cada institución educativa tuviera su propio departamento para la
divulgación de contenidos REA’s con una calidad y verificación excelente.

16. Portafolio de Presentación
Innovación Educativa con
Recursos Abiertos
Fernando Tomas Díaz García
Profesor por Horas
Universidad de Colima
fernando_tomas2@ucol.mx
4 Semana de Septiembre, 2014