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  1. 1. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Classe virtuelle du 9 février 2015 ICCF @ HEC Paris®
  2. 2. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Le programme Les pré-requis comptables
  3. 3. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Qui êtes-vous ? 350 inscrits Merci de bien vouloir répondre au questionnaire : Nous accueillons aujourd’hui 40 apprenants de LCL http://goo.gl/forms/cPHTEGdXzn
  4. 4. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 3 parties, 3 “MOOC” sur hec.fbmx.net videos modules e-learning textbook classes virtuelles Interactivité Les ressources : 1 2 3 4 Le cours
  5. 5. à Paris - Vincent : Bar le Cardinal, 1 rue de Rivoli, vendredi soir (13/2) invitations lancées pour le Cameroun (Jospeh Parfait), la Côte d’Ivoire (Arsène), Genève (Agathe) rejoignez le groupe LinkedIn : ICCF at HEC Paris forum rencontres classes virtuelles nous ouvrons des fils sur l’analyse financière 1 2 3 L’interactivité F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015
  6. 6. Sur le cas Gremlin Impots et taxes / Sur le Vernimmen1 2 Sur le forum F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Nouveaux fils :
  7. 7. Les études de cas 3 parties sujet publié en début de semaine 4 2 semaines pour remettre son travail 1 semaine pour corriger 3 copies d’autres apprenants avec : une correction type, des consignes les copies aux notes divergeantes seront revues Déroulement : 3 études de cas 1 2 3 F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015
  8. 8. semaine 1 COURS CAS résolution correction Le déroulé F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 semaine 2 semaine 3 semaine 4 semaine 5 semaine 6 avec un aménagement du premier cours pour voir les quatre premiers chapitres du textbook dont nous allons parler ce soir
  9. 9. L’examen 120 questions de types QCM 30 septembre pour permettre remise des certificats sur le Campus de HEC début octobre Centre Pearson Vue : Examens blancs voucher http://www.pearsonvue.com/firstfinance/locate/ F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015
  10. 10. Ouverture de la deuxième semaine Quand le cours de la 2ème semaine sera t-il ouvert ou quel est le mode opératoire pour y accéder ? Ouverture : vendredi 13 février Vous pouvez déjà étudier le chapitre 10, consacré à l’analyse du BRF et des investissements F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015
  11. 11. Le programme Les pré-requis comptables F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015
  12. 12. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Ch 1 - Les flux de trésorerie Ch 3 - L’actif économique et les ressources financières Ch 2 - Les résultats Ch 4 - Du résultat à la variation de l’endettement net Ch 5 - L’information comptable et les comptes consolidés 5 chapitres du textbook
  13. 13. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Plus les coûts variables sont élevés en proportion totale des coûts, plus le point mort est : bas Pourriez-vous s’il vous plaît m’expliquer la logique de cet effet de conséquence. Je comprend d’après la 1ère et 2e loi du point mort, que plus les coûts variables sont élevés en proportion totale des coûts, moins je suis sensible à une variation d’activité et donc plus je suis éloigné du point mort. Mais je ne comprends pas pourquoi avoir relativement plus de coûts variables, amène à avoir un point mort bas. Question sur le point mort Mais déjà des questions sur la semaine 1
  14. 14. Mais déjà des questions sur la semaine 1 F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 SOCIETE A SOCIETE B VENTES 100 100 COUTS VARIABLES 80 15 COUTS FIXES 15 80 RESULTATS 5 5 POINT MORT 75 94
  15. 15. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Lors de la présentation de l’étude des marges, par Pascal, on explique la grosse augmentation du coût des ventes de Gremlin, par la toujours plus grande sophistication des jeux vidéo et donc du coût de conception. On a l’impression que l’explication indique que ce coût est variable ; or, à mon sens, il n’en est rien : que l’on vende un ou 100 000 jeux, la complexité sera la même. Il faut donc comprendre que, pour obtenir une augmentation de 50% du nombre d’unité vendues, on a dû sophistiquer le (ou les) jeux, avec un coût global de +70% ; correct ? réponse proposée par Alban : les coûts fixes inhérents à la conception plus élaborée d’une part et d’autre part à la distribution et au marketing en raison de la stratégie de la société consistant à distribuer ses produits dans le monde entier et par le canal des grandes surfaces, augmentent considérablement. A la lumière des chiffres de référence, les couts fixes atteignent 11 361 K€ en 1998 (7 536K€ en coûts des ventes, 1 212 K€ en coûts de distribution et marketing et 2 613 K€ en coûts administratifs). Leur progression dégrade la marge brute et affecte le résultat d’exploitation en valeur relative. Alors que le CA évolue de 77%, le résultat net est majoré de 31%. Sur Gremlin (un nouveau fil est ouvert) Mais déjà des questions sur la semaine 1
  16. 16. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Dans le cadre de l’étude du BFR dans le manuel au chapitre 3, on nous fait comprendre que si le BFR est négatif, alors c’est une ressource degagée par l’exploitation. Donc à priori, c’est une bonne chose que le BFR soit négatif. On rappelle que le BFR = Actif circulant - Passif circulant. Pour BFR négatif => AC < PC Par ailleurs dans le paragraphe sur la liquidité du bilan, on nous dit que le créancier à court terme d’une entreprise a intérêt que l’entreprise maintienne un actif circulant supérieur au montant des dettes à court terme, ce qui correspond au passif circulant, pour pouvoir dégager une marge de sécurité. Donc, AC > PC. J’ai comme l’impression que le second paragraphe vient contredire le premier Question sur le BFR Mais déjà des questions sur la semaine 1
  17. 17. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Q&R du chat
  18. 18. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 A venir sur les 8 prochains jours Mise en ligne des ressources de la semaine 2 : vendredi 13 février Prochaine classe virtuelle : lundi 16 février à 20:00 (heure de Paris)
  19. 19. F1 - Classe virtuelle du 9 février 2015 Au revoir, à lundi 16 février 20H et rendez-vous sur le forum dans l’intervalle !

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