El documento describe el proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad en Perú. Explica que la inclusión permite valorar la diversidad y ofrecer igualdad de oportunidades. También describe las funciones de los Servicios de Apoyo para la Atención de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (SAANEE) y el proceso de evaluación psicopedagógica para los estudiantes incluidos. Además, resume la normativa nacional sobre educación inclusiva en Perú.

1. MÓDULO IV EDUCACIÓN INCLUSIVA Sesión 2 17 de agosto de 2011

2. “ Inclusión como simple colocación en una escuela ordinaria carente de una interacción significativa con los compañeros de clase y los profesionales, en todo momento, es equivalente a la exclusión.”

3. PROCESO DE INCLUSION EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y FUNCIONES DEL SAANEE Expositora: Tania Orihuela Gutiérrez

4. ATENCIÓN EDUCATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

6. SISTEMA EDUCATIVO Conjunto de recursos de apoyo especializados para atender las NEE ATENCION TRANSVERSAL DE LAS NEE EBR EBA EBE ETP Servicio complementario y/o personalizado a estudiantes incluidos (Art.11 Reg. EBR)

7. Centro de Educación Básica Especial (CEBE) SAANEE Unidad operativa itinerante. At. estudiantes de IEI y CEBE Constituye

13. PROCESO DE INCLUSION Institución educativa inclusiva CEBE