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Participación y Desarrollo Comunitario a través de los Juegos Cooperativos 
Paulina Alvarado
Los Juegos en la comunidad. 
“Los juegos vivenciales, las dramatizaciones, los juegos de rol, las simulaciones y tantas formas de la metodología del juego se aplican constantemente en la animación socio-cultural que es ‘el conjunto de prácticas sociales que estimulan la iniciativa de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas’ (definición de la UNESCO). Se trata de ayudar a individuos libres a tomar conciencia de sus problemas, de sus conflictos y de sus necesidades y a entrar en interacción para resolverlos colectivamente en todos los dominios de la actividad humana”. Frans Limpens en Generación M.
Los juegos en la comunidad 
Los juegos ofrecen un espacio protegido para experimentar y fracasar sin riesgo real y adquirir herramientas sociales como la comunicación, la toma consensuada de decisiones, la empatía, el pensamiento crítico y el pensamiento creativo.
Las fases del juego 
El juego va de la mano de un proceso personal, grupal y social. Es importante identificar cada fase para trabajarla y reforzar cada etapa. 
Etapa 1 
Formación de un grupo: juegos de presentación, conocimiento, afirmación y confianza. En esta etapa nos centramos en el respeto y el aprecio de la persona, en el respeto a las diferencias y en la responsabilidad social, cada uno/a desde nuestra individualidad y como parte de un conjunto social. 
Etapa 2 
Comunicación y cooperación: se analizan temas como los prejuicios y estereotipos, la escucha activa, la retroalimentación, los tipos de liderazgos, las características de una sociedad competitiva y excluyente.
Las fases del juego 
Etapa 3 
La resolución no violenta de conflictos: una de las más altas aspiraciones para muchos grupos. Pretenden buscar soluciones duraderas, que cubren los intereses genuinos y necesidades reales de todos los/as involucrados, con un proceso justo y satisfactorio que respeta a todas las personas.
JUEGOS COOPERATIVOS 
JUEGOS COMPETITIVOS 
Solidaridad 
Individualismo 
Fortalecer al grupo, inclusión 
Exclusión del grupo 
Colaboración 
Competencia 
Coordinación 
Conquista 
Vivencia llena 
Actividad controlada, pasividad 
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Información irrealista, deformación 
Participación activa, compromiso 
Una sola persona activa 
Acento en el juego 
Acento en el resultado 
Tomar en cuenta a las y los demás 
Acentuar las diferencias en un trato desigual 
La otra persona es ‘apoyo’ 
La otra persona es ‘obstáculo’ 
Gano haciendo ganar 
Gano haciendo perder 
Aventura 
Miedo, terror 
Creatividad, fantasía 
Fuerza, capacidades físicas 
Diversión, humor 
Rudeza, agresión 
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  • 1. Participación y Desarrollo Comunitario a través de los Juegos Cooperativos Paulina Alvarado
  • 2. Los Juegos en la comunidad. “Los juegos vivenciales, las dramatizaciones, los juegos de rol, las simulaciones y tantas formas de la metodología del juego se aplican constantemente en la animación socio-cultural que es ‘el conjunto de prácticas sociales que estimulan la iniciativa de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas’ (definición de la UNESCO). Se trata de ayudar a individuos libres a tomar conciencia de sus problemas, de sus conflictos y de sus necesidades y a entrar en interacción para resolverlos colectivamente en todos los dominios de la actividad humana”. Frans Limpens en Generación M.
  • 3. Los juegos en la comunidad Los juegos ofrecen un espacio protegido para experimentar y fracasar sin riesgo real y adquirir herramientas sociales como la comunicación, la toma consensuada de decisiones, la empatía, el pensamiento crítico y el pensamiento creativo.
  • 4. Las fases del juego El juego va de la mano de un proceso personal, grupal y social. Es importante identificar cada fase para trabajarla y reforzar cada etapa. Etapa 1 Formación de un grupo: juegos de presentación, conocimiento, afirmación y confianza. En esta etapa nos centramos en el respeto y el aprecio de la persona, en el respeto a las diferencias y en la responsabilidad social, cada uno/a desde nuestra individualidad y como parte de un conjunto social. Etapa 2 Comunicación y cooperación: se analizan temas como los prejuicios y estereotipos, la escucha activa, la retroalimentación, los tipos de liderazgos, las características de una sociedad competitiva y excluyente.
  • 5. Las fases del juego Etapa 3 La resolución no violenta de conflictos: una de las más altas aspiraciones para muchos grupos. Pretenden buscar soluciones duraderas, que cubren los intereses genuinos y necesidades reales de todos los/as involucrados, con un proceso justo y satisfactorio que respeta a todas las personas.
  • 6.
  • 7. JUEGOS COOPERATIVOS JUEGOS COMPETITIVOS Solidaridad Individualismo Fortalecer al grupo, inclusión Exclusión del grupo Colaboración Competencia Coordinación Conquista Vivencia llena Actividad controlada, pasividad Información realista, sensibilización Información irrealista, deformación Participación activa, compromiso Una sola persona activa Acento en el juego Acento en el resultado Tomar en cuenta a las y los demás Acentuar las diferencias en un trato desigual La otra persona es ‘apoyo’ La otra persona es ‘obstáculo’ Gano haciendo ganar Gano haciendo perder Aventura Miedo, terror Creatividad, fantasía Fuerza, capacidades físicas Diversión, humor Rudeza, agresión Liderazgo cooperativo Liderazgo competitivo
  • 8. La Bola Cultura rebotando www.la-bola.org bolacorreo@gmail.com ColectivoLaBola