1. "Hacia el año 2010, tendremos por lo menos un premio Nobel de literatura que no habrá publicado todavía un solo libro [...] Podremos poseer todos los libros de la Biblioteca Pública de Nueva York y, durante nuestro tiempo de ocio, tendremos el hábito de leer de forma arbitraria [...] Cuando hagamos un largometraje acabará de diversas maneras y los lectores podrán seleccionar su propio final... Sobre la pantalla veremos luces perpetuamente parpadeantes... [...] También nos podríamos preguntar ¿tendremos verdadera necesidad de toda esa información? ” Nam June Paik 1977.

2. Si no hacemos nada, Internet y el cable estarán monopolizados, dentro de 10 o 15 años, por las megacorporaciones empresariales. La gente no sabe que en sus manos está la posibilidad de disponer de estos instrumentos tecnológicos, en vez de dejárselos a las grandes compañías. Para ello, hace falta coordinación entre los grupos que se oponen a ese monopolio, utilizando la tecnología con creatividad, inteligencia e iniciativa para promocionar, por ejemplo, la educación .Noam Chomsky, 1998

3. A todo el mundo le interesa la EDUCACIÓN

4. Todos somos capaces de APRENDER

5. Todos tenemos TALENTO CREATIVO

6. ¿Por qué son CREATIVXS lxs niñxs?

7. ¿Cómo puede afectar negativamente un ambiente de aprendizaje?

8. ¿El sistema educativo actual es un ambiente de aprendizaje que fomenta la creatividad?

9. La educación puede suceder en cualquier momento , en cualquier lugar

10. El entorno (de aprendizaje) es la fuente de conocimiento

11. “ Aprender haciendo” Entornos de aprendizaje activos y colaborativos

12. Motivación Abrir canales de comunicación

13. Caja de resonancia Abandono de la cultura del silencio

14. Autoeducación orientada Co-aprendizaje en grupo

15. Educación expandida Educomunicación

16. El adulto asimila un 20% de la información escuchada

17. El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observado

18. El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observado

19. El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observadoun 70% de lo expresado por él mismo

20. El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observadoun 70% de lo expresado por él mismoel 90% de lo elaborado por él mismo

21. Aprender y comunicar Es un mismo proceso cognitivo

22. la educación es un proceso de comunicación

23. para transmitir información = comunicación- monólogo para transmitir valores = comunicación- diálogo

24. la institución educativa es donde se produce de manera oficial la transmisión de conocimientos

25. ¿Cómo se desarrollan hoy losprocesos creativos?

26. INVESTIGACIÓNPRODUCCIÓNDIVULGACIÓN

27. Modelo clásico

28. investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo

29. investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo producción resultadismo, centro del proceso creativo

30. investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo producción resultadismo, centro del proceso creativo distribución comunicación promocional de la producción, publicidad

31. Nuevo modelo

32. investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente

33. investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente producción ensayo/error, espacio de encuentro

34. investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente producción ensayo/error, espacio de encuentro distribución conciencia de la importancia del archivo y dominio público

35. Redes sociales

36. Comunicación (entrar en contacto) + Cooperación (hacer cosas juntos) = Comunidad (formar lazos, vínculos)

37. La nueva cultura digital se caracteriza por la organización en red, el trabajo colectivo, el procomún

38. Espíritu de la red, pero sin la tecnología

39. La tecnología no es tan importante

40. La tecnología no es tan importante Además de una herramienta, es una actitud

41. La mayor parte de estos procesos no se incorporan en los sistemas educativos convencionales.La nueva educación no está sucediendo en los espacios formales, ni es liderada por las instituciones educativas.

42. Hoy todos generamos información

43. La nueva educación tiene nuevos retos

44. criterio , capacidad de juzgar contenidos qué le puede servir y qué no, qué contenidos son interesantes

45. negociación , saber entrar en diferentes comunidades y espacios, capacidad de regitros diferentes, entender diferentes maneras de comportarte en contextos diversos

46. apropiación, como remezclar y combinar contenido con un sentido crítico

47. recuperar la capacidad de experimentar, jugar con sentido y coherencia, videojuegos, móviles

48. multitarea, aprender a hacer varias cosas a la vez

49. Todas estas no son habilidades que debe tener el alumno en la escuela Son habilidades sociales del ciudadano del siglo 21

52. El objetivo del BCC es la creación de nuevos canales de transmisión, generar conocimiento común que puede ser compartido por un grupo social.

58. Banco Común de Conocimientos en el IES Antonio Domínguez Ortiz (3.000 viviendas)

63. ZEMOS98 es un equipo de trabajo interesado en desarrollar proyectos culturales y multidisciplinares de manera contínua, abierta y colaborativa. Nuestro proceso de investigación lo llevamos a cabo en el ámbito de la gestión creativo-cultural.

64. Formación, producciones audiovisuales, comisariados de exposiciones, talleres, encuentros o concepción de grandes -y pequeños- eventos, desarrollo de sitios web...El proceso de investigación, producción y difusión es uno solo para nosotros. Es un sistema continuo basado en la idea del reciclaje, la colaboración y el concepto de ensayo/error del laboratorio.

82. ZEMOS98 11A EDICIÓN EDUCACIÓN EXPANDIDA 22 - 28 MARZO caS (centro de las artes de sevilla)

83. Búsqueda de nuevas formas de educación que incorporen y se adapten a los procesos sociales y comunicacionales que ha provocado Internet.La nueva cultura digital se caracteriza por la organización en red, el trabajo colectivo, la convergencia de medios, el copyleft etc.

84. [email_address] GRACIAS.