La difusión de las corrientes neopositivistas surge gracias al desarrollo crítico de las matemáticas y las ciencias naturales. Henri Poincaré aplica el concepto de las geometrías no euclidianas a las ciencias donde lo que es verdad en un teorema no lo es necesariamente en otro. Como consecuencia, propuso que cada ciencia es un sistema hipotético-deductivo que parte de proposiciones, se desarrolla deductivamente con la ayuda de las matemáticas y se confirma con la experiencia. El desenvolvimiento de la física comienza a partir de la crítica que sugiere la tendencia relativista. Esta critica se origina de los resultados experimentales que contradecían los principios admitidos por la ciencia y exigía considerar no sólo el objeto que se debía medir, sino también el procedimiento y el método de la medición. Con el avance de la física atómica, Einstein enuncia las teorías de la relatividad restringida y la relatividad general con las cuales se añaden a la ciencia el examen de medición y el cálculo para eliminar errores. Estas teorías dieron como resultado que solo se pueden hacer previsiones probables y previsiones no seguras por lo que la ciencia renuncia al conocimiento absoluto para enfocarse a la técnica y responder a las necesidades del hombre.

1. Maestría en Pedagogía
Materia:
Teorías clásicas de la Educación
Tema:
La filosofía de las ciencias y el neopositivismo
Presenta:
Lic. Andrés Miguel Alcocer Carrillo
Docente:
Dr. Francisco José Arroyo Rodríguez
Cancún Quintana Roo, a 8 de febrero del 2014.

2. Filosofía Contemporánea


Proporciona continuidad al positivismo
Despoja todas aquellas características
absolutistas y generalizadoras de la
metafísica.

3. Mach


Guía los primeros pasos de
Einstein.
Es el máximo ejemplo de
pensador antimetafísico para
el Círculo de Viena.

4. Mach

Fué el parte aguas entre el
viejo positivismo y el neopositivismo negando toda
diferencia entre lo físico y lo
psíquico.

5. Teoría de Mach
Mach afirmaba que lo físico
y lo psíquico eran
conformados por los mismos
elementos y son percibidos
como sensaciones.

6. Las
sensaciones
son
representadas en las ciencias
como complejos los cuales se
encargan
de
sustituir
la
experiencia por representaciones o
signos mediante los cuales se
facilita la manipulación de la
experiencia.

7. Desarrollo crítico de las
matemáticas

La difusión de las corrientes neopositivistas
surge gracias al desarrollo crítico de las
matemáticas y las ciencias naturales.

8. 
Henri Poincaré aplica el
concepto de las geometrías
no euclidianas a las ciencias
donde lo que es verdad en
un teorema no lo es
necesariamente en otro.

9. Como consecuencia, propuso que cada ciencia
es un sistema hipotético-deductivo que parte de
proposiciones, se desarrolla deductivamente
con la ayuda de las matemáticas y se confirma
con la experiencia.

10. Desenvolvimiento crítico de la
física



Comienza a partir de la crítica que sugiere la
tendencia relativista.
Es decir, los resultados experimentales
contradecían los principios admitidos por la
ciencia
Exigía considerar:
1)El objeto que se debía medir
2)El procedimiento
3)El método de la medición.

11. Einstein

Con el avance de la física
atómica, Einstein enuncia
las teorías de la relatividad
restringida y la relatividad
general con las cuales se
añaden a la ciencia el
examen de medición y el
cálculo
para
eliminar
errores.

12. 
El resultado de sus
teorías:
1.
2.
• La ciencia renuncia al
conocimiento
absoluto
para enfocarse a la
técnica y responder a las
necesidades del hombre.
Previsiones probables
Previsiones no
seguras

13. Lógica y Semiótica

Bertrand Russell influyó
en las corrientes de la
filosofía contemporánea
al describir todas las
formas de lenguaje
científico.

14. 

Bertrand no solo enunciaba cualidades de
los objetos de estudio (lógica vieja)
También las relaciones que existen entre
ellos (lógica nueva).

15. Semiótica


Es una de las variantes de
la lógica
Charles Morris
representa una síntesis
entre la filosofía de la
ciencia y el
instrumentalismo.

16. 
Charles Morris dividió la semiótica en:
1) Sintáctica:
Expresa las conexiones entre
signos y sus funciones.
2) Semántica:
Expresar la referencia entre
signo y objeto.
3)Pragmática:
Interpreta las ideas de acuerdo
al contexto.

18. El circulo de Viena y el positivismo
Dieron a conocer el positivismo lógico.
Su tesis fundamental es que la ciencia es el
único conocimiento de la realidad y que la tarea
de la filosofía no puede ser otra que analizar el
lenguaje científico.

19. Ludwig Wittgestein

En 1953 después de su
muerte se conoce su tesis
donde afirma que la tarea
de la filosofía es aclarar
expresiones lingüísticas y
su uso corriente.

20. Análisis del lenguaje

Como consecuencia los analistas pierden el
interés en la ciencia y convierten la filosofía en
terapia o cura respecto a las confusiones
lingüísticas.

21. Realismo Filosófico


Entre fines del siglo XIX y XX
el realismo abundó en la
filosofía contemporánea.
Según Alfred North Whitehead
el realismo es opuesto al
idealismo, es decir, el objeto
de
conocimiento
es
independiente del sujeto de
conocimiento.

22. Organicismo


Para Whitehead cada cosa esta en estrecha
relación con el universo y no puede
transformarse sin transformar todo el universo.
En este proceso simultaneo al cual llamó
organicismo, Dios es la potencialidad que lo
origina.

23. Pedagogía de Whitehead


Whitehead expuso que la educación consiste en adquirir
conciencia de que dios es la totalidad, principio y fin de
este proceso.
Con sus ideas humanistas deseaba preservar los
valores tradicionales y evitar la formación utilitaria o
especialización excesiva, convirtiéndose en el ideal de lo
que hoy en día se conoce como “Educación general”.