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SONDAGE TIC
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3. Quelles sont vos préférences technologiques ?
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4. Quand vous cherchez de l´information sur internet,
vous utilisez :
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Des livres
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5. Quel est votre site de réseaux sociaux le plus
fréquenté?
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6. Vous utilisez ces sites pour quoi faire ?
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Blogs: quelques définitions
Un blog est un type de site web. Il est censé contenir
régulièrement de nouveaux billets, c'...
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Un blog (blogue) est un site web dont l’édition simple et efficace
permet de diffuser des textes, des images, des vidéo...
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Avantages
 Variété de sujets
 Facilité de création et de gestion
 Fréquence des mises à jour
 Motivation des traces...
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 Typologie en fonction des objectifs:
Blog d´un professeur
Blog d´un niveau
Blog d´une classe + blogs des
élèves
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Quelques questions préalables
(Lourdes Domenech 2007, cp Del lápiz al ratón,
2008)
1. Quel type de blog s´adapte le mie...
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Exemples d´activités
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1. Le professeur propose des tâches sur le web et des
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4. Le professeur propose des sites où les élèves
peuvent lire des textes, regarder des vidéos,…Les
élèves peuvent laiss...
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Ajout d´une vidéo avec un code embed
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…à vous de voir ce que
vous voulez faire de ce pouvoir. Il y a
sûrement un public désireux d´entendre ce
que vous avez ...
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Tâches Séance du 13 janvier 2015

Tâche 1: Évaluer les blogs proposés dans le tag blogs_fle du
Delicious du master d´a...
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Merci beaucoup
fjponcecapitan@gmail.com
http://monbloganous.blogspot.com
http://masterlexfr.blogspot.com.es
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GRILLE D´ÉVALUATION DE BLOGS
BLOG 1/ BLOG 2
1. TITRE
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Innovation et recherche dans l´enseignement des langues étrangères. TICE. Les blogs.

  1. 1. Innovation et recherche dans l ´enseignement des langues étrangères. TICE Francisco Jesús Ponce Capitán Séville, janvier 2015
  2. 2. 2 SONDAGE TIC 1. En ce qui concerne les outils technologiques vous vous diriez de niveau débutant, intermédiaire, avancé ou expert ? 2 À quelle fréquence utilisez-vous les technologies listées ci- dessous ? Logiciels de téléphonie sur le web Messagerie instantanée Outils de traitement de l´image Sites de partage de vidéos Sites de partage de photos Sites de réseaux sociaux Traitement de texte Wikis
  3. 3. 3 3. Quelles sont vos préférences technologiques ? Ajouter des vidéos sur Youtube Apprendre en utilisant des logiciels informatiques Chatter Écrire des textos Faire des recherches sur internet Participer à un blog Publier sur un site web Surfer sur le web Utiliser Facebook Utiliser Twitter Utiliser WhatsApp
  4. 4. 4 4. Quand vous cherchez de l´information sur internet, vous utilisez : Des blogs Des livres Des moteurs de recherche généralistes/ scientifiques Des sites de signets Twitter Wikipedia
  5. 5. 5 5. Quel est votre site de réseaux sociaux le plus fréquenté? Facebook Instagram Linkedln MySpace Tuenti Twitter
  6. 6. 6 6. Vous utilisez ces sites pour quoi faire ? Discuter Partager des notes ou des travaux Partager des vidéos Vous créer un réseau de contacts Vous tenir au courant des activités professionnelles / personnelles
  7. 7. 7 7. En ce qui concerne internet, avez-vous créé des pages Web personnelles? 8. Vos professeurs de langues utilisaient les TIC en classe ?
  8. 8. 8
  9. 9. 9 Blogs: quelques définitions Un blog est un type de site web. Il est censé contenir régulièrement de nouveaux billets, c'est-à-dire des notes ou des articles agglomérés au fil du temps sur un sujet donné. Un blogueur a aujourd'hui loisir de mélanger textes, hypertexte et éléments multimédias dans ses billets ; il peut aussi répondre aux questions et commentaires des lecteurs car chaque visiteur d'un blog peut ou bien laisser des commentaires sur le blog lui- même, ou bien contacter le blogueur par courrier électronique. http://fr.wikipedia.org
  10. 10. 10 Un blog (blogue) est un site web dont l’édition simple et efficace permet de diffuser des textes, des images, des vidéos sur en base régulière et d’y recevoir des commentaires, le tout sans connaissances techniques particulières. L’archivage du contenu et son indexation très rapide dans les moteurs de recherche en font un des éléments essentiels de la communication à l’ère de l’économie de la conversation. http://www.lafabriquedeblogs.com
  11. 11. 11 BLOGS
  12. 12. 12 Avantages  Variété de sujets  Facilité de création et de gestion  Fréquence des mises à jour  Motivation des traces  Collaboration et interaction  Classement des contenus par mots-clés
  13. 13. 13  Typologie en fonction des objectifs: Blog d´un professeur Blog d´un niveau Blog d´une classe + blogs des élèves
  14. 14. 14 Quelques questions préalables (Lourdes Domenech 2007, cp Del lápiz al ratón, 2008) 1. Quel type de blog s´adapte le mieux au projet de travail envisagé et au public cible? 2. Quels sont les objectifs poursuivis? 3. À quelle fréquence publier sur le blog? 4. Comment faire passer l´idée d´espace de travail collaboratif? 5. Comment diffuser le blog? 6. Comment l évaluer? Ne pas oublier l´expression écrite!
  15. 15. 15 Exemples d´activités Isabel Pérez, Taller de blogs 1. Le professeur propose des tâches sur le web et des liens à visiter avec possibilité de laisser des commentaires. 2. Les élèves répondent aux questions posées par le professeur en rédigeant des commentaires sur le blog. 3. Le professeur donne des explications de grammaire, de vocabulaire et les élèves peuvent faire des commentaires pour élucider.
  16. 16. 16 4. Le professeur propose des sites où les élèves peuvent lire des textes, regarder des vidéos,…Les élèves peuvent laisser des commentaires et décrire leurs expériences d´apprentissage. 5. Les élèves donnent leur avis sur un sujet proposé par le professeur ou par les élèves. 6. Les élèves proposent à leurs camarades des activités à faire.
  17. 17. 17 Créer un blog avec Blogger à partir d´un compte google
  18. 18. 18
  19. 19. 19 Et on peut se lancer et publier son premier article.
  20. 20. 20 Liste de lecture
  21. 21. 21 S´abonner à des blogs
  22. 22. 22 Ajouter d´autres blogs à sa liste de lecture
  23. 23. 23
  24. 24. 24 Gérer la liste de lecture
  25. 25. 25 Se désinscrire d´un blog que l´on suit
  26. 26. 26
  27. 27. 27
  28. 28. 28 Modifier le profil d´utilisateur
  29. 29. 29 Besoin d´aide?
  30. 30. 30 Écrire un article
  31. 31. 31 Afficher le blog
  32. 32. 32
  33. 33. 33
  34. 34. 34 Écrire un article
  35. 35. 35 Ajouter des pages
  36. 36. 36 Ajouter des pages
  37. 37. 37 Ajouter ou modifier des gadgets
  38. 38. 38 Afficher, par exemple, la liste des pages, sites et blogs favoris.
  39. 39. 39
  40. 40. 40 Ajouter une fonctionnalité tierce ou un autre code
  41. 41. 41 Personnaliser l´aspect du blog
  42. 42. 42 Possibilité d´ajouter des auteurs/lecteurs.
  43. 43. 43 Administrer les commentaires.
  44. 44. 44 Écrire un article
  45. 45. 45 Affichage de l´éditeur d´articles
  46. 46. 46 Ajout d´une image
  47. 47. 47 Ajout d´une vidéo
  48. 48. 48 Ajout d´une vidéo avec un code embed
  49. 49. 49
  50. 50. 50 …à vous de voir ce que vous voulez faire de ce pouvoir. Il y a sûrement un public désireux d´entendre ce que vous avez à dire.
  51. 51. 51 Tâches Séance du 13 janvier 2015  Tâche 1: Évaluer les blogs proposés dans le tag blogs_fle du Delicious du master d´après la grille d´évaluation de blogs  Tâche 2: Créer un blog avec blogger.  Publier un premier article Bienvenue.  Publier d´autres billets en insérant des liens, des images et des vidéos.  Ajouter les blogs des participants à sa liste de lecture. Pour créer des blogs et en savoir plus consulter: Atelier d´Isabel Pérez sur les blogs Créer un blog. Franc-parler
  52. 52. 52 Merci beaucoup fjponcecapitan@gmail.com http://monbloganous.blogspot.com http://masterlexfr.blogspot.com.es
  53. 53. 53 GRILLE D´ÉVALUATION DE BLOGS BLOG 1/ BLOG 2 1. TITRE 2. DESCRIPTION DU BLOG 3. AUTEUR 4. OBJECTIFS (clairement définis,…) 5. PUBLIC CIBLE 6. LES BILLETS (fréquence de publication, longueur, libellés, renvoi à des ressources externes,…) 7. PRÉSENTATION (clarté, format, attirant,…) 8. UNE ACTIVITÉ INSPIRATRICE 9.BILAN PERSONNEL

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