Innovation et recherche dans l
´enseignement des langues
étrangères. TICE

Francisco Jesús Ponce Capitán
Séville, février ...
SONDAGE TIC

1.

2

En ce qui concerne les outils technologiques vous vous diriez
de niveau débutant, intermédiaire, avanc...
3.

Quelles sont vos préférences technologiques ?
Ajouter des vidéos sur Youtube
Apprendre en utilisant des logiciels info...
4.

Quand vous cherchez de l´information sur internet,
vous utilisez :
Des blogs
Des livres
Des moteurs de recherche génér...
5.

Quel est votre site de réseaux sociaux le plus
fréquenté?
Facebook
Instagram
MySpace
Tuenti
Twitter

5
6.

Vous utilisez ces sites pour quoi faire ?
Discuter
Partager des notes ou des travaux
Partager des vidéos
Vous créer un...
7. En ce qui concerne internet, avez-vous créé des
pages Web personnelles?
8. Vos professeurs de langues utilisaient les T...
Blogs:quelques définitions
Un blog est un type de site web. Il est censé contenir
régulièrement de nouveaux billets, c'est...
Un blog (blogue) est un site web dont l’édition simple et efficace
permet de diffuser des textes, des images, des vidéos s...
BLOGS

10
Avantages








Variété de sujets
Facilité de création et de gestion
Fréquence des mises à jour
Motivation des tra...


Typologie en fonction des objectifs:
Blog d´un professeur
Blog d´un niveau
Blog d´une classe + blogs des
élèves

12
Quelques questions préalables
(Lourdes Domenech 2007, cp Del lápiz al ratón,
2008)
1.

2.
3.
4.

5.
6.

Quel type de blog ...
Exemples d´activités
Isabel Pérez, Taller de blogs
1.

Le professeur propose des tâches sur le web et des
liens à visiter ...
4. Le professeur propose des sites où les élèves
peuvent lire des textes, regarder des vidéos,…Les
élèves peuvent laisser ...
Créer un blog avec Blogger à partir d´un compte
google

16
17
Et on peut se lancer et publier son premier
article.

18
Liste de lecture

19
S´abonner à des blogs

20
Ajouter d´autres blogs à sa liste de lecture

21
22
Gérer la liste de lecture

23
Se désinscrire d´un blog que l´on suit

24
25
26
Modifier le profil d´utilisateur

27
Au besoin

28
Écrire un article

29
30
Affichage de l´éditeur d´articles.

31
Afficher le blog

32
33
34
Écrire un article

35
Ajouter des pages

36
Ajouter ou modifier des gadgets

37
Afficher, par exemple, la liste des pages, sites et
blogs favoris.

38
39
Ajouter une fonctionnalité tierce ou un autre code

40
Personnaliser l´aspect du blog

41
Possibilité d´ajouter des auteurs/lecteurs.

42
Administrer les commentaires.

43
…à vous de voir ce que
vous voulez faire de ce pouvoir. Il y a
sûrement un public désireux d´entendre ce
que vous avez à d...
Tâches Séance du 18 février 2014





Tâche 1: Évaluer les blogs proposés dans le tag blogs_fle du
Delicious du master d...
WIKI: quelques définitions sur le web








Un wiki est un site web dont les pages sont modifiables par les visiteur...




Il permet de faire très facilement des mises à jour de contenus, avec la
fonctionnalité d'historique de modification...
WIKIS

48
Wikis




Des exemples à explorer dans le tag wikis du delicious du
master.

Pour créer des wikis et en savoir plus cons...
Merci beaucoup
fjponcecapitan@gmail.com
http://monbloganous.blogspot.com
http://masterlexfr.blogspot.com.es
50
GRILLE D´ÉVALUATION DE BLOGS
BLOG 1/ BLOG 2
1. TITRE
2. DESCRIPTION DU BLOG
3. AUTEUR
4. OBJECTIFS (clairement définis,…)
...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Blogs wikis. Master UPO 2014

337 vues

Publié le

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
337
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
10
Actions
Partages
0
Téléchargements
3
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Blogs wikis. Master UPO 2014

  1. 1. Innovation et recherche dans l ´enseignement des langues étrangères. TICE Francisco Jesús Ponce Capitán Séville, février 2014
  2. 2. SONDAGE TIC 1. 2 En ce qui concerne les outils technologiques vous vous diriez de niveau débutant, intermédiaire, avancé ou expert ? À quelle fréquence utilisez-vous les technologies listées cidessous ? Logiciels de téléphonie sur le web Messagerie instantanée Outils de traitement de l´image Sites de partage de vidéos Sites de partage de photos Sites de réseaux sociaux Traitement de texte Wikis 2
  3. 3. 3. Quelles sont vos préférences technologiques ? Ajouter des vidéos sur Youtube Apprendre en utilisant des logiciels informatiques Chatter Écrire des textos Faire des recherches sur internet Participer à un blog Publier sur un site web Surfer sur le web Utiliser Facebook Utiliser Twitter 3
  4. 4. 4. Quand vous cherchez de l´information sur internet, vous utilisez : Des blogs Des livres Des moteurs de recherche généralistes/ scientifiques Des sites de signets Twitter Wikipedia 4
  5. 5. 5. Quel est votre site de réseaux sociaux le plus fréquenté? Facebook Instagram MySpace Tuenti Twitter 5
  6. 6. 6. Vous utilisez ces sites pour quoi faire ? Discuter Partager des notes ou des travaux Partager des vidéos Vous créer un réseau de contacts Vous tenir au courant des activités professionnelles / personnelles 6
  7. 7. 7. En ce qui concerne internet, avez-vous créé des pages Web personnelles? 8. Vos professeurs de langues utilisaient les TIC en classe ? 7
  8. 8. Blogs:quelques définitions Un blog est un type de site web. Il est censé contenir régulièrement de nouveaux billets, c'est-à-dire des notes ou des articles agglomérés au fil du temps sur un sujet donné. Un blogueur a aujourd'hui loisir de mélanger textes, hypertexte et éléments multimédias dans ses billets ; il peut aussi répondre aux questions et commentaires des lecteurs car chaque visiteur d'un blog peut ou bien laisser des commentaires sur le blog luimême, ou bien contacter le blogueur par courrier électronique. http://fr.wikipedia.org 8
  9. 9. Un blog (blogue) est un site web dont l’édition simple et efficace permet de diffuser des textes, des images, des vidéos sur en base régulière et d’y recevoir des commentaires, le tout sans connaissances techniques particulières. L’archivage du contenu et son indexation très rapide dans les moteurs de recherche en font un des éléments essentiels de la communication à l’ère de l’économie de la conversation. http://www.lafabriquedeblogs.com 9
  10. 10. BLOGS 10
  11. 11. Avantages       Variété de sujets Facilité de création et de gestion Fréquence des mises à jour Motivation des traces Collaboration et interaction Classement des contenus par mots-clés 11
  12. 12.  Typologie en fonction des objectifs: Blog d´un professeur Blog d´un niveau Blog d´une classe + blogs des élèves 12
  13. 13. Quelques questions préalables (Lourdes Domenech 2007, cp Del lápiz al ratón, 2008) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Quel type de blog s´adapte le mieux au projet de travail envisagé et au public cible? Quels sont les objectifs poursuivis? À quelle fréquence publier sur le blog? Comment faire passer l´idée d´espace de travail collaboratif? Comment diffuser le blog? Comment l évaluer? Ne pas oublier l´expression écrite! 13
  14. 14. Exemples d´activités Isabel Pérez, Taller de blogs 1. Le professeur propose des tâches sur le web et des liens à visiter avec possibilité de laisser des commentaires. 2. Les élèves répondent aux questions posées par le professeur en rédigeant des commentaires sur le blog. 3. Le professeur donne des explications de grammaire, de vocabulaire et les élèves peuvent faire des commentaires pour élucider. 14
  15. 15. 4. Le professeur propose des sites où les élèves peuvent lire des textes, regarder des vidéos,…Les élèves peuvent laisser des commentaires et décrire leurs expériences d´apprentissage. 5. Les élèves donnent leur avis sur un sujet proposé par le professeur ou par les élèves. 6. Les élèves proposent à leurs camarades des activités à faire. 15
  16. 16. Créer un blog avec Blogger à partir d´un compte google 16
  17. 17. 17
  18. 18. Et on peut se lancer et publier son premier article. 18
  19. 19. Liste de lecture 19
  20. 20. S´abonner à des blogs 20
  21. 21. Ajouter d´autres blogs à sa liste de lecture 21
  22. 22. 22
  23. 23. Gérer la liste de lecture 23
  24. 24. Se désinscrire d´un blog que l´on suit 24
  25. 25. 25
  26. 26. 26
  27. 27. Modifier le profil d´utilisateur 27
  28. 28. Au besoin 28
  29. 29. Écrire un article 29
  30. 30. 30
  31. 31. Affichage de l´éditeur d´articles. 31
  32. 32. Afficher le blog 32
  33. 33. 33
  34. 34. 34
  35. 35. Écrire un article 35
  36. 36. Ajouter des pages 36
  37. 37. Ajouter ou modifier des gadgets 37
  38. 38. Afficher, par exemple, la liste des pages, sites et blogs favoris. 38
  39. 39. 39
  40. 40. Ajouter une fonctionnalité tierce ou un autre code 40
  41. 41. Personnaliser l´aspect du blog 41
  42. 42. Possibilité d´ajouter des auteurs/lecteurs. 42
  43. 43. Administrer les commentaires. 43
  44. 44. …à vous de voir ce que vous voulez faire de ce pouvoir. Il y a sûrement un public désireux d´entendre ce que vous avez à dire. 44
  45. 45. Tâches Séance du 18 février 2014   Tâche 1: Évaluer les blogs proposés dans le tag blogs_fle du Delicious du master d´après la grille d´évaluation de blogs Tâche 2: Créer un blog avec blogger.    Publier un premier article Bienvenue. Publier d´autres billets en insérant des liens, des images et des vidéos. Ajouter les blogs des participants à sa liste de lecture. Pour créer des blogs et en savoir plus consulter: Atelier d´Isabel Pérez sur les blogs Les blogs, dossier Franc-parler 45
  46. 46. WIKI: quelques définitions sur le web     Un wiki est un site web dont les pages sont modifiables par les visiteurs afin de permettre l'écriture et l'illustration collaboratives des documents numériques qu'il contient. Le mot « wiki » signifie « rapide » en hawaïen. http://fr.wikipedia.org/wiki/Wiki outil de travail collaboratif et espace de discussion. http://www.futura-sciences.com/fr/definition/t/internet-2/d/wiki_3977/ Un historique des modifications successives apportées à la page est très souvent proposé. http://www.dicodunet.com/definitions/internet/wiki.htm Un wiki est un site collaboratif sur lequel tous les lecteurs ou membres autorisés peuvent très simplement modifier des pages ou en ajouter de nouvelles. À la différence d’un blog, le wiki s’organise en plusieurs rubriques et non sous forme chronologique. http://www.job-web-adds.fr/dotclear/index.php?2008/02/19/186-definition-de-wiki 46
  47. 47.   Il permet de faire très facilement des mises à jour de contenus, avec la fonctionnalité d'historique de modifications des articles, qui permet de revenir à des versions antérieures. http://fr.wikieducator.org/Tutoriel_WikiEducator/C'est_quoi_le_Wiki ...à la différence de ce dernier (weblog), qui exprime en général la voix d'un individu (carnet, journal...), le wiki matérialise la voix d'un groupe, partageant une philosophie ou des intérêts communs. Contrairement à un forum, qui est une suite de conversations ayant un début et une fin, administré par un modérateur, le wiki est un projet évolutif dans son contenu et dans sa forme, dont toute la communauté est responsable. Afin de faire vivre cet esprit communautaire, l'historique des contributions sur un wiki est toujours conservé. Ainsi, même en présence d'un "vandale" (le surnom des personnes qui effacent une page wiki), un wiki n'est pas mis en danger. http://www.trackbusters.fr/definition-wiki.html 47
  48. 48. WIKIS 48
  49. 49. Wikis   Des exemples à explorer dans le tag wikis du delicious du master. Pour créer des wikis et en savoir plus consulter: Atelier de Francisco Muñoz de la Peña sur les wikis Atelier d´Isabel Pérez sur les wikis Présentation de Carmen Vera sur les wikis en classe de fle 49
  50. 50. Merci beaucoup fjponcecapitan@gmail.com http://monbloganous.blogspot.com http://masterlexfr.blogspot.com.es 50
  51. 51. GRILLE D´ÉVALUATION DE BLOGS BLOG 1/ BLOG 2 1. TITRE 2. DESCRIPTION DU BLOG 3. AUTEUR 4. OBJECTIFS (clairement définis,…) 5. PUBLIC CIBLE 6. LES BILLETS (fréquence de publication, longueur, libellés, renvoi à des ressources externes,…) 7. PRÉSENTATION (clarté, format, attirant,…) 8. UNE ACTIVITÉ INSPIRATRICE 9.BILAN PERSONNEL 51

×