8. 1a Instrumentelle Perspektive „Das StarBoard erweist sich gegenüberdemSMART Board hinsichtlich der Höhe der Auflösung und damit der besseren Punktgenauigkeit des Arbeitens als überlegen. Auf der anderen Seite ermöglicht das berührungssensitive SMART Board eine intuitive Bedienbarkeitauch mit Hilfe der Finger, was für die spontane Bedienung durch Lehrkräfte und Schüler vorteilhaft ist.“ (Issing 2005, S. 2)
9. 1b Lehrer- vs. Lernerzentrierung “A number of studies have found that the introduction of an IWB into a classroom may initially either reinforce teacher-centred pedagogy or result in a shift in pedagogy towards more teacher-centred activity (Kennewell, Tanner, Jones and Beauchamp, 2008; Miller & Glover, 2002; Vincent, 2007)”. (Way et al. 2009, S. 2)
10.
11. Einsatz von IWBs stellt kein „must-have“zur Lösung konkreter Bildungsprobleme dar.
25. Die Konzeption des Lehr-Lernsettings wird dem Lehrenden jedoch nicht abgenommen.„Ein guter Unterricht wird vielleicht besser, ein schlechter nicht.“ (Aufenanger 2011)