El folleto de Buenas prácticas de dinamizadores socio-digitales para la Inclusión social en Europa es el resultado del Concurso de buenas prácticas lanzado en 2014 durante el proyecto Raise4e-inclusion (http://raise4einclusion.eu/). Esta publicación muestra una variedad de actividades y acciones formativas llevadas a cabo en Rumanía, Francia, España, Italia y Suiza que por su carácter inclusivo, innovador, original y de impacto fueron escogidas por un jurado de expertos en cada uno de los países participantes. El folleto, además, incluye una valoración de la situación de la inclusión digital en los diferentes países. Puedes saber más acerca del proyecto Raise4ei-inclusion en: http://fundacionesplai.org/e-inclusion/raise4e-inclusion/

2. Este catálogo de buenas prácticas de dinamizadores a favor de la inclusión
social en Europa es un resultado clave del proyecto RAISE4e-Inclusion, que
propone soluciones concretas para reducir la brecha digital presentando
diferentes realidades sociales, públicos, retos y soluciones innovadoraspara
abordar el problema. Un experto de cada país plantea la situación nacional
de la brecha digital: las infraestructuras y el acceso a las Tecnologías de la
InformaciónylaComunicación(TIC),laapropiacióndelasTICyelusoquese
les da en el día a día; las políticas locales y nacionales, algunos datos
estadísticos y aspectos importantes, los factores que facilitan el acceso a las
TICylasperspectivasdeactuación.
Presentacióndelcatálogo
Introducción

9. Francia – Telecentro (EPM) de
Kerourien, Ligue de
l’enseignement, en cooperación
con ICEO (Informer Accompagner
vers l’Emploi)
Rue Père Ricard 29200 Brest -
www.couleurquartier.infini.fr‎
Régine Roué, dinamizadora y coordinadora del espacio
multimedia - rroue@laligue-fol29.org and Morgane Blanchet,
agente de desarrollo en ICEO – morganeblanchet@voila.fr
TallerNet@l’emploi

19. Plandeacción:
Ÿ Diseñar un programa de consulta continuo con socios digitales
(ministerios,instituciones,ONGsactivas).
Ÿ Definir servicios de dinamización específica para las habilidades
digitales de cada área de las intervenciones con TIC (educación, cultura,
sanidad e inclusión digital) y establecer relaciones con socios/actores
para implicarse, establecer nuevas directrices, módulos e-learning de
open data, sistemas pertinentes del cloud computing (computación en
lanube)eindicadoresdelrendimiento.
Ÿ Implicar a los telecentros (PAPI) y a otras instituciones identificadas para
queproporcionenserviciosTIC(porejemplo:gobiernoelectrónico).
Ÿ Monitorizar el nivel y la calidad basados en un conjunto de indicadores
específicos.
Ÿ Regular un estatus de los dinamizadores reconocido en el mercado
laboral creando un estándar ocupacional o un programa de formación
nacionalacreditadaparadichosprofesionales.
Ÿ Crear competiciones de iniciación a nivel nacional para tener un
campeóndigitalencadaáreadeintervenciónTIC.
Ÿ
IEn 2012, el índice de pobreza absoluta en el entorno urbano era del 2,4%,
mientras que el del entorno rural era del 7,4%. La cantidad de personas con
discapacidad en Rumanía llegaba en 2012 a unos 690.000, de entre los
cualesun8,8%eranniñosyun91,2%,adultos.Enelprimer trimestredelaño
2012, sólo 27.000 personas con discapacidad tenían empleo, lo que
representaba menos del 4% de toda la población con discapacidad en
Rumanía. Aunque el aumento del número de personas que usan Internet
para buscar información y soporte al proceso educativo es obvio, los
porcentajes registrados en Rumanía en 2010 eran casi la mitad de la media
delaUE27(un17%encomparaciónaun32%).
Gradodelusodelordenador,dependiendodellugarderesidencia
Fuente:INSSE,2012
Esta tabla muestra que las diferencias en el uso de las TIC entre las zonas
urbanasylasruralestiendeadisminuir,yqueelíndicedelusodelordenador
en las zonas rurales aumenta más rápido que en las zonas urbanas por la
reducción de los precios de los ordenadores en los últimos años y el
incremento de la conciencia de los beneficios que ofrecen las TIC entre la
juventudrural.
La e-inclusión se puede lograr de dos maneras: proporcionando acceso a
equipamientos y redes TIC y formando en habilidades de desarrollo en las
TIC.
Líneas estratégicas del desarrollo por la e-
inclusiónenRumanía
Cantidad de personas, de entre 16 y 74 años, que usan el ordenador dependiendo del lugar
de residencia
Domicilio Año Variación
2007-20112007 2008 2009 2010 2011
Total 6.847.343 6.719.591 7.464.651 8.325.674 8.401.940 23%
Zona urbana 5.264.183 5.065.288 5.428.420 6.054.078 6.007.059 14%
Zona Rural 1.583.160 1.654.303 2.036.231 2.271.596 2.394.881 51%
e-competencias e-participación e-competitividad e-crecimiento
dinamizador e-habilidades Inclusión digital

31. Mundo analógico Mundo digital
Esperar a que publiquen la versión final Se publica pronto y a menudo se actualiza
Escasez de información Mucha información
Venta de un producto (listo para usarse) Venta del servicio sobre el producto
(formación)
Costes de copia elevados, límite de innovación a
causa de la exclusividad (copyright con
cláusulas de exclusividad, patentes, licencias…)
Costes de copia casi inexistentes,
oportunidad de adoptar modelos socio-
económicos con licencias libres (copyleft,
freemium, crowdsource o financiación
colectiva…)
Formaciones magistrales, ex-cathedra, formales
y competitivas
Formación entre iguales, informal y no-
formal, basada en la acción e interactiva
Elección de los líderes entre un grupo de iguales
basada en los títulos, el estatus, el poder de
influencia (acceder a los estudios y que le
obedezcan en el trabajo)
Líderes seleccionados entre iguales
basándose en la calidad y la cantidad de sus
contribuciones y la cooperación, los
resultados y los méritos (brilla o desaparece)

36. Tutoresdelaformaciónpiloto:
AlinaBîrsan,ACDC.Rumanía.
CatalinaAnghel,ACDC.Rumanía.
ClaireFrançois,INFREP.Francia.
GaëlleMordelet,INFREP.Francia.
DanieleBeltrametti,FDEP.Suiza.
FlorenceFerrero,FDEP.Suiza.
ChiaraCasari,ARCI.Italia.
AndreaPancaldi,ARCI.Italia.
EquipodelproyectoRAISE4e-Inclusion:
CarmenPodani,ACDC.Rumanía.
PetruVasileGafiuc,ACDC.Rumanía.
NatachaMoquet,INFREP.Francia.
Pier-AngeloNeri,FDEP.Suiza.
AlbaAgulló,FundaciónEsplai.España.
MartinRance,ARCI.Italia
Nos gustaría dar un especial agradecimiento a las personas involucradas en
lacreacióndeestematerial:
Expertosenpolíticasdeintegraciónanivelregional/nacional:
GarlannNizon,Francia.
SaraTavazzi,Italia.
DianaVoicu,Rumanía.
ThéoBondolfi,Suiza.
DanielGonzálezValdepeñas,España.
Ganadoresdelconcursodemejoresprácticas:
GrégoryWatremez,Francia.
RégineRoué/MorganeBlanchet,Francia.
GaetanaAriu,Italia.
FrancescaPalla,Italia.
IoanaCorneliaCristinaCrihană,Rumanía.
CristianIonMocanu,Rumanía.
AinaraPérez,España.
JoséMaríaRegaladoLópez,España.
ChristianBeuret,Suiza.
LucienRey,Suiza.
¡Gracias!