Presentación de la sesión presencial de Conecta Code en las entidades. Este material sirve para la primera parte del proyecto en el que introducimos la programación.

1. ConectaCode
Programación creativa para jóvenes y niños/as

2. “Todo el mundo debería aprender a programar”.

3. ¿Qué es eso del coding?
El coding (programación) en edades tempranas no es nuevo. Ya en los años 70-80 se
realizaba programación en las escuelas a través de LOGO (un lenguaje de
programación en el que había que mover una tortuga escribiendo las instrucciones
mediante código) o bien BASIC, un lenguaje que incorporaban de fábrica la mayoría
de ordenadores de la época.

4. ¿Es hoy en día más fácil programar?
Más recientemente herramientas como Scratch han revitalizado el interés en que los
más pequeños aprendan a programar, sin necesidad de teclear código, a través de
sistemas de bloques con una metodología intuitiva y dirigida a sacar la parte más
creativa y divertida de la programación.

5. Aprender a programar favorece el desarrollo
personal e intelectual de niños y niñas
“En menores que han realizado
programación, se ha demostrado
mayor capacidad de atención,
más autonomía, y mayor placer
por el descubrimiento de nuevos
conceptos”.
“Los niños/as que aprenden a
programar no solo interactúan
con la tecnología: la crean, y se
expresan a través de ella de
distintas formas”.

6. Aprender a programar favorece el desarrollo
personal e intelectual de niños y niñas
“Aprender a programar tiene un impacto
positivo en la creatividad, el desarrollo de
habilidades cognitivas y socio-emocionales.”
“Potencia la obtención de resultados
mejores en matemáticas, razonamiento
lógico y resolución de problemas.”
“Programar es diseñar soluciones a
problemas, buscar caminos para conseguir
un objetivo… es un poco como la vida, ¿no
te parece?”

7. Programar es colaborar con otras personas
Participar en espacios como la comunidad de Scratch facilitan un aprendizaje más
social, colaborativo y en red. Potencia la tendencia a la creación de grupos a la hora
de trabajar entre iguales y con adultos, favoreciendo así toda una serie de
competencias transversales demandadas en el mercado laboral.
Las personas que aprenden a programar en edades tempranas tienen menos
estereotipos de género en relación a las carreras STEM –Ciencias, Tecnología,
Ingeniería y Matemáticas- y menos reticencias para desarrollar su profesión en las
mismas, favoreciendo así la superación de la brecha digital de género que existe en
algunas carreras y profesiones tecnológicas.

8. Enseñar a otras personas te hará mejor

9. Tienes todavía más razones para programar
Existe y existirá una demanda cada vez mayor de personas
que sepan programar. La aparición de Internet de las Cosas
(IoT) prevé que de aquí al 2020 habrá más de 50.000 millones
de aparatos conectados a la red y todos serán programados.
Cada vez más cosas incorporan código. Es importante que
entiendas los fundamentos de una buena parte de lo que te
rodea. Programar es una competencia tan útil como la
lectura o la escritura, aunque no todo el mundo tiene que
acabar siendo programador profesional, al igual que no todo
el mundo se gana la vida escribiendo, así que tampoco te
preocupes demasiado si lo intentas y ves que no es para ti…

10. Qué necesitas para empezar a programar

11. Te acompañamos en esta aventura
Desde Fundación Esplai te ofrecemos
todo tipo de recursos para que puedas
aprender y desarrollar tus clases con
niños y niñas y también otros jóvenes.
¿Tienes dudas? También estamos ahí
para echarte una mano e intentar
responderlas.
http://fundacionesplai.org