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II.COMMENT CHOISIR LES «BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS »
II.COMMENT CHOISIR LES «BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>PREMIERE SELECTION </li></ul><ul><li>Recherche ...
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II.COMMENT CHOISIR LES « BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>B.  LES NIVEAUX DE PREUVE </li></ul><ul><li>Cl...
III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>PRINCIPES GENERAUX </li></ul><ul><li>Objectif de l’...
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III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>L’ARTICLE ORIGINAL </li></ul><ul><li>Cohérence des ...
CONCLUSION <ul><li>« l’abondance de références est un excellent indicateur de l’absence critique de l’auteur » Maisonneuve...
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Analyse critique de la littérature scientifique, congrès AFREK du 22/09/2011

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Présentation faite par Anne Ayala lors du congrès de l'AFREK du 22/09/2011.
Ce document présente succinctement quelques conseils lors d'une lecture d'articles scientifiques.

Presentation by Anne Ayala at the AFREK's congress, the 22/09/2011.
This paper briefly presents some tips when reading scientific articles.

http://le-gerar.blogspot.com

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Analyse critique de la littérature scientifique, congrès AFREK du 22/09/2011

  1. 1. <ul><li>L’analyse critique de la littérature scientifique </li></ul><ul><li>Anne AYALA </li></ul><ul><li>MKDE </li></ul><ul><li>CRF Villiers Sur Marne, 94350 </li></ul>
  2. 2. PLAN <ul><li>I. GENERALITES </li></ul><ul><li>II. COMMENT CHOISIR LES « BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » </li></ul><ul><li>METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE </li></ul>
  3. 3. I. GENERALITES <ul><li>DEFINITIONS </li></ul><ul><li>Critique: examen d’un principe, d’un fait, en vue de porter sur lui un jugement d’appréciation, d’un point de vue esthétique ou philosophique </li></ul><ul><li>Scientifique: qui est conforme aux exigences d’objectivité, de précision, de méthode des sciences </li></ul>
  4. 4. I.GENERALITES <ul><li>A. DEFINITIONS </li></ul><ul><li>Critique scientifique = utiliser des éléments objectifs pour obtenir les éléments pertinents </li></ul><ul><li>Recherche documentaire: démarche d’identification, de récupération, et de traitement bibliographique de données publiées ou non </li></ul>
  5. 5. I.GENERALITES <ul><li>A. DEFINITIONS </li></ul><ul><li>Littérature scientifique OBJECTIVITE </li></ul><ul><li>MAIS </li></ul><ul><li>Peut présenter des biais </li></ul><ul><li>DONC </li></ul><ul><li>Nécessité de critiquer </li></ul>
  6. 6. I.GENERALITES <ul><li>B. CHOIX DES SOURCES </li></ul><ul><li>Interrogation de plusieurs banques de données </li></ul><ul><li>Bien connaître les différentes bases de données </li></ul><ul><li>Maîtriser les outils et les stratégies de recherche </li></ul>
  7. 7. II.COMMENT CHOISIR LES «BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS »
  8. 8. II.COMMENT CHOISIR LES «BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>PREMIERE SELECTION </li></ul><ul><li>Recherche documentaire X Références </li></ul><ul><li>qualité non connue </li></ul><ul><li>Obtenir des informations pertinentes </li></ul>
  9. 9. II.COMMENT CHOISIR LES «BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>PREMIERE SELECTION </li></ul><ul><li>Abondance Sélection </li></ul><ul><li>Esprit critique privilégie la qualité de l’information </li></ul>
  10. 10. II.COMMENT CHOISIR LES «BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>PREMIERE SELECTION </li></ul><ul><li>Impact factor (IF):mesure importance revue scientifique: A/B </li></ul><ul><li>Calculé sur 3ans </li></ul><ul><li>A= nb de fois que les articles publiés dans X durant 2009-2010 sont cités dans l’ens des revues indexés durant l’année 2011 </li></ul><ul><li>B= nb d’articles publiés dans X la période 2009-2010 </li></ul>
  11. 11. II.COMMENT CHOISIR LES « BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>PREMIERE SELECTION </li></ul><ul><li>Tous les articles de la revue sont-ils soumis </li></ul><ul><li>à la lecture des pairs? </li></ul><ul><li>Cette revue apporte-t-elle des informations </li></ul><ul><li>pertinentes pour votre pratique </li></ul><ul><li>habituellement? </li></ul>
  12. 12. II.COMMENT CHOISIR LES « BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>PREMIERE SELECTION </li></ul><ul><li>Etude originale ou synthèse critique de la littérature? </li></ul><ul><li>Le titre reflète-t-il une étude intéressante ou utile pour votre pratique? </li></ul><ul><li>Le résumé fournit-il des résultats informatifs? </li></ul>
  13. 13. II.COMMENT CHOISIR LES « BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>LES NIVEAUX DE PREUVE </li></ul><ul><li>Capacité de l’étude à répondre à la question posée, plusieurs critères: </li></ul><ul><li>Adéquation du protocole d’étude à la question posée </li></ul><ul><li>Existence ou non de biais importants (réalisation, </li></ul><ul><li>analyse statistique) </li></ul><ul><li>Puissance de l’étude,ex: taille échantillon </li></ul>
  14. 14. II.COMMENT CHOISIR LES « BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>LES NIVEAUX DE PREUVE </li></ul>
  15. 15. II.COMMENT CHOISIR LES « BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>B. LES NIVEAUX DE PREUVE </li></ul>
  16. 16. II.COMMENT CHOISIR LES « BONS » ARTICLES ET REFUSER LES « MAUVAIS » <ul><li>B. LES NIVEAUX DE PREUVE </li></ul><ul><li>Classification internationale (EBM) </li></ul>
  17. 17. III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>PRINCIPES GENERAUX </li></ul><ul><li>Objectif de l’étude </li></ul><ul><li>Type de protocole utilisé </li></ul><ul><li>Facteur étudié </li></ul><ul><li>Critères de jugement </li></ul><ul><li>Population source et sujets étudiés </li></ul><ul><li>Facteurs de confusion potentiels et biais </li></ul><ul><li>Analyses statistiques </li></ul><ul><li>Conclusions des auteurs </li></ul>
  18. 18. III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>PRINCIPAUX TYPES D’ARTICLES </li></ul><ul><li>Article original </li></ul><ul><li>Mise au point </li></ul><ul><li>Revue générale </li></ul><ul><li>Revue systématique </li></ul><ul><li>Cas clinique </li></ul><ul><li>Article préliminaire </li></ul>
  19. 19. III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>LA REVUE SYSTEMATIQUE </li></ul><ul><li>Méthodologie rigoureuse </li></ul><ul><li>Si suivi document de référence </li></ul><ul><li>Objectifs clairement exposés </li></ul><ul><li>Sources de données clairement décrites </li></ul><ul><li>Critères d’inclusion et d’exclusion et mode de sélection des articles sont énumérés </li></ul>
  20. 20. III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>LA REVUE SYSTEMATIQUE </li></ul><ul><li>Modalité de réalisation de l’analyse de la littérature doit être précisée </li></ul><ul><li>Méthode utilisée pour réaliser la synthèse est-elle présentée? </li></ul><ul><li>Description des résultats de la recherche bibliographique? </li></ul>
  21. 21. III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>LA REVUE SYSTEMATIQUE </li></ul><ul><li>Auteur commente-t-il la validité des études sur lesquelles il fonde ses arguments? </li></ul><ul><li>Conclusions s’appuient-elles sur des données fiables et référencées? </li></ul><ul><li>La conclusion permet-elle de répondre aux questions posées? </li></ul>
  22. 22. III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>L’ARTICLE ORIGINAL </li></ul><ul><li>IMRAD:objectifs par partie </li></ul><ul><li>Lire: titre, résumé et matériel et méthodes pour sélectionner </li></ul><ul><li>Dans le meilleur des cas: essai prospectif, comparatif, randomisé et en double insu </li></ul>
  23. 23. III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>L’ARTICLE ORIGINAL </li></ul><ul><li>Identifier l’hypothèse </li></ul><ul><li>Caractéristiques de la population étudiée </li></ul><ul><li>Modalités de sélection des sujets </li></ul><ul><li>Analyser technique de randomisation </li></ul><ul><li>Cohérence méthode avec projet de travail </li></ul>
  24. 24. III.METHODOLOGIE DE LECTURE CRITIQUE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE <ul><li>L’ARTICLE ORIGINAL </li></ul><ul><li>Cohérence des statistiques avec le projet de travail </li></ul><ul><li>Vérifier indices de dispersion, données </li></ul><ul><li>numériques, et imprécision des estimations </li></ul><ul><li>Les résultats répondent-ils à la question posée? </li></ul>
  25. 25. CONCLUSION <ul><li>« l’abondance de références est un excellent indicateur de l’absence critique de l’auteur » Maisonneuve.H </li></ul>
  26. 26. Merci de votre attention

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