2. EN ESTE NUEVO AÑO LOS DOCENTES
ESPERAMOS DE USTEDES MUCHA ALEGRIA,
INTERÉS EN EL ESTUDIO PERO
PRINCIPALMENTE BUEN TRATO ENTRE TODOS.
ES DE TODOS LA RESPONSABILIDAD, VAMOS A
PASAR MUCHAS HORAS JUNTOS Y ES MEJOR
VIVIR EN ARMONIA.
SI SE NOS PRESENTAN PROBLEMAS DEBEMOS
BUSCAR EL CAMINO CORRECTO PARA
SOLUCIONARLOS SIN EMPEORAR LA SITUACIÓN
PRESENTADA.
6. A ELLA LE DUELE EL MAL
TRATO
A ÉL LE DUELE EL MAL
TRATO
7. ¿QUÉ ES EL MATONEO ?
Cuando un estudiante sea hombre o
mujer es intimidado, cuando él o
ella están expuestos repetidamente
a acciones negativas por parte de
una o más personas, y él o ella
tienen dificultad para defenderse
por sí mismos.
8.
9. El matoneo, acoso escolar, intimidación o bullying es un
tipo de violencia escolar que incluye diversas conductas
de maltrato verbal, físico, social, electrónico ó
psicológico; que se repiten con alta frecuencia en las
relaciones que mantienen algunos niños y jóvenes a lo
largo de un tiempo determinado y que tienen la intención
de lastimar a alguien.
10. Las conductas de matoneo pueden
generarse entre grupos o en
enfrentamientos individuales (entre un
agresor y su víctima), pueden
presentarse como agresiones físicas
(golpes o empujones), verbales o
gestuales (groserías, apodos o
muecas), abiertas o encubiertas
(delante de otras personas o sólo
entre el agresor y la víctima) y directas
o indirectas, de cara a la víctima o a
su espalda.
11. Tiene tres componentes :
1.Es un comportamiento agresivo que implica
acciones negativas no deseadas
2.Es un comportamiento repetitivo a través del
tiempo.
3.Implica un desequilibrio de poder o fuerza.
Tiene Tres Actores:
1.Los victimarios
2.Las víctimas
3.Los espectadores
12. Tipos de matoneo
.
Intimidación verbal, incluidos los comentarios despectivos y
apodos.
El acoso a través de la exclusión social o el aislamiento.
La intimidación física, como los golpes, patadas, empujones y
escupitajos.
El acoso a través de mentiras y falsos rumores.
Dañar las pertenencias, cuadernos, morrales de un compañero o
compañera
Ser amenazados o verse obligados a hacer cosas, por los
estudiantes que intimidan.
Intimidación racial
El acoso sexual
El acoso cibernético (a través de teléfono móvil o Internet).
13. ¿Por qué los estudiantes intimidan o
matonean?
Los estudiantes que intimidan tienen fuertes necesidades
de poder y dominación (negativo).
Los estudiantes que intimidan encuentran satisfacción al
causar lesiones y sufrimiento a otros estudiantes.
Los estudiantes que intimidan a menudo son
recompensados de alguna manera por su comportamiento
con material o recompensas psicológicas.
14. Impacto de la intimidación
Un solo estudiante que intimida puede tener un impacto de
amplio alcance en los otros alumnos que intimidan, en los
estudiantes que observan la intimidación, y en el clima
general de la escuela y la comunidad.
Los estudiantes que son intimidados experimentan estos
tipos de efectos que pueden durar mucho en su futuro:
Depresión
Baja autoestima
Problemas de salud
Bajas calificaciones
Deserción escolar
Pensamientos suicidas
15. LOS ESTUDIANTES QUE INTIMIDAN A OTROS SON MÀS
PROPENSOS A:
oInvolucrarse en peleas frecuentes
oRobo y vandalismo de propiedad
oBeber alcohol y el fumar
oTener bajas notas
oPercibir un clima negativo en la escuela
oLlevar un arma
oAutoengaño
16. Los observadores de la intimidación
Los estudiantes que ven pasar el acoso también
puede sentir que se encuentran en un ambiente
inseguro. Además se sienten
Temerosos
Impotentes para actuar
Culpables por no actuar
Sienten la tentación de participar
17. Los colegios con problemas de MATONEO O
BULLYING
El colegio desarrolla un ambiente de miedo y
falta de respeto.
Los estudiantes tienen dificultades para
aprender.
Los estudiantes se sienten inseguros.
Los estudiantes no les gusta el colegio.
Los estudiantes perciben que los profesores y el
personal tienen poco control y no se preocupan
por ellos.
18. COMPRENSIÓN
Y
PREVENCIÓN DEL MATONEO
EL MATONEO SE DÁ PORQUE ALGUIEN SE QUIERE
MOSTRAR IMPORTANTE, FUERTE Y PODEROSO,
PERO EN EL FONDO TIENE UN PROBLEMA QUE
TAPA CON SUS CONDUCTAS DE MATONEO O
ACOSO ESCOLAR.
20. ES MEJOR EVITAR TANTA VIOLENCIA ESCOLAR
UTILIZANDO ESTRATEGIAS QUE AYUDAN A
ENFRENTAR CUALQUIER SITUACIÓN MOLESTA.
ALGUNAS SON:
•TRATAR BIEN Y DE PALABRA A QUIENES
COMPARTEN
CON NOSOTROS.
•LLAMAR POR SU NOMBRE A CADA QUIEN.
•DEJAR QUIETAS LAS PERTENENCIAS AJENAS COMO
ÚTILES, MALETÍN.
•TENER PRESENTE QUE NO TODA PERSONA NOS
GUSTA , PERO HAY QUE RESPETARLA.
21. EN CASO DE SENTIR QUE ESTÁ SIENDO VÍCTIMA:
•DENUNCIE, NO GUARDE SILENCIO.
•CUÉNTELE A ALGUIEN DE CONFIANZA.
•DENUNCIAR UN ABUSO NO ES SER “UN
SAPO”, ES DEFENDER UN DERECHO.
•PERMANEZCA ACOMPAÑADO EN EL COLEGIO.
22. SI DESPUÈS DE INFORMAR AL ESTUDIANTE
DE TODO LO QUE IMPLICA EL MATONEO O
ACOSO ESCOLAR, ESTE NO SE INTERESA Y
LO INICIA ENTONCES DEBE CONOCER LO
SIGUIENTE:
Aprueban ley para atacar matoneo escolar
Se crearán comités de convivencia a nivel
nacional y municipal
23. Artículo 30. … La Ruta de Atención Integral inicia con la
identificación de situaciones que afectan la convivencia por
matoneo o violencia escolar, los cuales tendrán que ser
remitidos al Comité Escolar de Convivencia, para su
documentación, análisis y atención a partir de la aplicación
del manual de convivencia.
24. Una vez agotada esta instancia, las situaciones de
alto riesgo de violencia escolar …de los
establecimientos educativos en los niveles de
preescolar, básica y media que no puedan ser
resueltas por las vías que establece el manual de
convivencia y se requiera de la intervención de otras
entidades o instancias, serán trasladadas por el rector
de la institución, de conformidad con las decisiones
del Comité Escolar de Convivencia, AL ICBF, LA
COMISARÍA DE FAMILIA, LA PERSONERÍA
MUNICIPAL O DISTRITAL O A LA POLICÍA DE
INFANCIA Y ADOLESCENCIA, SEGÚN
CORRESPONDA.
25. ¿ CUÁL ES EL COMPROMISO
INMEDIATO?
¿CUÁL ES LA CUALIDAD QUE
UTILIZARÁ AL MÁXIMO PARA
CONTRIBUIR CON LA SANA
CONVIVNECIA?
POR FAVOR DELE LA MANO
AL COMPAÑERO DE AL LADO.
