1. LABORATORIO

2. PRACTICA DE LABORATORIO N°1
TEMA:Pigmentación vegetal de seres vivos
OBJETIVO:Cambiar de color a rosas para una mejor presentación
MATERIALES:Frascos y pincho
SUSTANCIA:Agua, colorante vegetal (amarillo y rojo) y rosa blanca
GRÁFICO:
PROCEDIMIENTO:
1.- cortar la rosa blanca un poco el tallo
2.- realizar un corte por la mitad del tallo en partes iguales
3.-en los frascos colocar un poco agua
4.- colocar el colorante vegetal amarillo en un frasco
5.-colocar el colorante vegetal rojo en otro frasco
6.-dejar toda la noche
7.-la flor cambia de color exitosamente

3. OBSERVACIÓN:
He observado que dejar la rosa blanca toda
la noche sumergida los parte de tallo en el
colorante vegetal se realizado la hibridación
de la rosa a un color amarillo y las parte de
los filitos de la rosa se hicieron de color
rojo.
CONCLUSIÓN:
He concluido que al terminar la práctica
queda una rosa de dos colores y mejor presentada
RECOMENDACIÓN:
Utilizar con cuidado el colorante vegetal ya que si se llega a caer manchara la
cerámica
Cortar el tallo bien ya que si se corta una ramita más finita no le cojera bien el
colorante
CUESTIONARIO:
1.- Escriba las combinaciones de colores que puedan darse
Rosado-blanco
Amarillo-rojo
Amarillo-morado
Morado-rosado
Amarilla-rosada

4. 2.-Como cambiar de color a las rosas de forma natural
Lo primero que se debe hacer para tener rosas, es comprar una mata o
conseguirse. La mata de rosa se puede mantener en macetero o en la tierra de
nuestro jardín, pero siempre en exterior teniendo especial cuidado en que les
del sol y regarlas cada 2 días en tierra y todos los días si es en macetero.
Es recomendable hacer una especie de taza en la base de la planta para que no
se disperse el agua y así pueda llegar más directo a la raíz.
Con una jeringuilla inyectar en el tallo de la rosa un polvo llamado anilina y
esperar un tiempo de dos horas para que se realice el efecto
BIBLIOGRAFIAS:
https://www.google.com.ec/search?newwindow=1&hl=es&site=imghp&tb
m=isch&source=hp&biw=1366&bih=665&q=rosas+de+dos+colores&oq=ros
as+de+dos&gs_l=img.3.0.0j0i24l4.1003.5955.0.7140.21.19.2.0.0.0.338.27
38.7j6j4j2.19.0...0.0...1ac.1.17.img.Jqw0MnWhsP4
http://hogar-y-jardin.practicopedia.lainformacion.com/jardineria/como-
plantar-cuidar-y-multiplicar-rosas-985

5. PRACTICA DE LABORATORIO N°2
TEMA:observación de la epidermis de la cebolla
OBJETIVO:observación de células vegetales y una correcta manipulación del
microscopio
MATERIALES:microscopio, porta objeto, cubre objeto y bisturí
SUSTANCIA:azul de metileno (violeta de genciana) y cebolla
GRÁFICO:
PROCEDIMIENTO:
1.- sacar una capa finita de la cebolla
2.-colocar en el portaobjeto bien estiradita la capa de la cebolla
3.- colocar menos de una gota de azul de metileno (violeta de genciana)
4.- espera un tiempo de 2 minutos
5.- colocar el cubre objeto
6.- colocar en el microscopio para ser observado

6. OBSERVACIÓN:
He observado con el lente
objetivo 10X dentro del campo
he observado una pequeñas
estructuras que tienen forma
de pentágonos color lila y unos
bordes de color negro con un
pequeño puntito en el centro
donde los he divido en núcleo,
pared celular y citoplasma.
CONCLUSIÓN:
He concluido que con una pequeña capa de cebolla es suficiente para observar
las células que vienen en la cebolla.
RECOMENDACIONES:
Usar poco azul de metileno para que se pueda observar bien las células
de la cebolla
Usar mandil
campo
núcleo
Pared celular
citoplasma

7. CUESTIONARIO:
1.-Qué tipo de colorante se puede utilizar en células vegetales
Azul brillante de Coomassie
Es un colorante que tiñe en forma no específica a todas las proteínas con un
fuerte color azul.
Azul de metileno
Azul de metileno se utiliza para teñir células animales, para hacer más visibles
sus núcleos. Es también utilizado para teñir los extendidos de sangre para ser
utilizados en citología y como colorante vital en el recuento de reticulocitos.
Azul Nilo
Tiñe a los núcleos de color azul. También puede ser utilizado para teñir células
vivas.
Bismarck brown
Le imparte un color amarillo a las mucinas ácidas. Se puede utilizar con células
vivas.
Bromuro de etidio
Le otorga un color rojo naranja fluorescente.
Carmín
El carmín es un colorante de un intenso color rojo que puede ser utilizado como
sal de litio para teñir glicógeno
Cristal violeta
El cristal violeta, al ser combinado con un mordiente adecuado, tiñe las paredes
celulares de color púrpura.
DAPI
Es un colorante nuclear fosforescente, se excita con luz ultravioleta para
producir una fuerte fluorescencia azul cuando se encuentra unido al ADN.
Eosina
La eosina se utiliza más frecuentemente como contra coloración de la
hematoxilina, impartiendo un color que va del rosado al rojo al material
citoplasmático, membrana celular, y algunas estructuras extracelulares.
Además imparte un fuerte color rojo a los eritrocitos.
BIBLIOGRAFÍA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tinci%C3%B3n

8. PRACTICA DE LABORATORIO N°3
TEMA: observación de células vegetales (corcho)
OBJETIVO: observar células vegetales de una pequeña lamina de corcho
MATERIALES: microscopio, porta objeto y bisturí
SUSTANCIA: corcho y suero fisiológico
GRÁFICO:
microscopio portaobjeto bisturi corcho
PROCEDIMIENTO:
1.- cortar una pequeñita lamina de corcho (que este visible a la luz)
2.- colocar en la porta objeto
3.- colocar en el microscopio

9. OBSERVACIÓN:
He observado con el lente objetivo
40X unas estructura en forma de
ladrillo con las puntitas medias
redondas de color beige y sus borde
de color amarillo pero todo el campo
era de color café
CONCLUSIÓN:
He concluido que mientras más fina sea la lámina de corcho más visible estarán
las células
RECOMENDACIONES:
Cuidado con el manejo del bisturí
Cortar una capa finita de la corcho para una mejor visibilidad
CUESTIONARIO:
1.- Que estructura celular se puede observar con la células del corcho
Poliédricas y proteiformes.
celulas

10. 2.- Como obtener un corcho
La extracción del corcho del alcornoque se denomina «saca del corcho», una
actividad que se realiza en la fase más activa del crecimiento del corcho, entre
mediados de mayo y junio hasta mediados/finales de agosto. En esta época, los
trabajadores denominados «corcheros» o «peladores» extraen la corteza del
alcornoque cortando con un hacha y uniendo las grietas verticales del corcho.2
Así retiran lo que se denomina planchas de corcho, denominándose también «la
pela del alcornoque».
El corcho se puede extraer por primera vez cuando el árbol tiene
aproximadamente 25 años, pero este dato depende mucho de la calidad de
estación, ya que el parámetro a medir es cuando el árbol tenga una
«circunferencia altura de pecho» (CAP) mayor de 60 cm sobre corcho. Este
primer corcho se denomina "corcho bornizo", patrón o corcho de belenes, sólo
válido para la elaboración de elementos decorativos y aislamientos
termoacústicos, dada la dificultad de separar del corcho la fina corteza leñosa
externa de color grisáceo, por lo que no se puede utilizar para aglomerados ni
para uso alimentario (como, por ejemplo, en tapones de vino), ya que no cumple
la calidad necesaria.
Entre nueve y catorce años después, según la zona, se produce el segundo
descorche, del cual se obtiene un material llamado “corcho secundario” que
cuenta con una estructura regular menos dura pero aún no es válido para la
producción de tapones.
Es en la tercera saca –cuando el árbol tiene entre 40 y 50 años- y en las
siguientes, cuando se logra obtener el corcho con las propiedades adecuadas
para la producción de tapones de calidad, ya que éste presenta una estructura
mucho más regular con costados y bases lisas. Es el denominado “corcho amadia
o de reproducción”. A partir de este momento, el alcornoque proporcionará
cada entre 9 y 14 años, corcho de buena calidad. A partir de ese momento, su
explotación durará un promedio de 150 años, lo que equivale a unas 14-15 sacas
de corcho.
El descorche del alcornoque es un proceso ancestral que debe realizarse por
profesionales y se ejecuta en 6 etapas:
Abrir - Se golpea el corcho en sentido vertical escogiendo la hendidura
más profunda de las ranuras de la corteza. Al mismo tiempo, se va
ladeando el filo del hacha para separar la plancha del entrecasco o
entrecorteza. Es posible calcular el grado de dificultad de cada
extracción debido al golpe del hacha. Si se aplica un buen golpe se

11. produce un sonido hueco típico del rasgamiento. Si por el contrario, se
da un mal golpe, el hacha produce un sonido corto, firme y seco.
Separar - Justo después, se separa la plancha a través del corte de
hacha entre la parte interior de la plancha y el entrecasco. Luego se
ejecuta un corte ladeando el hacha entre el tronco y el corcho que se
pretende separar.
Trazar - Con un corte horizontal se delimita el tamaño de la plancha del
corcho que se sacará y la que se quedará en él.
Extraer - Se retira cuidadosamente la plancha del árbol para no partirla.
Cuanto más grandes sean las planchas, más aumenta su valor comercial y,
por tanto, mayor debe ser la destreza y la habilidad de los
descorchadores. Una vez se retira la primera plancha, se repite esta
operación para dejar desnudo todo el tronco.
Quitar - Después de la extracción de las planchas, se mantienen
adheridos algunos fragmentos de corcho a la base del tronco. Para quitar
posibles parásitos que queden en la cuña del alcornoque, el descorchador
da algunos golpes con el ojo del hacha.
Marcación - Finalmente, se marca el árbol, indicando el año en el que se
realizó la extracción.
Después del descorche, las planchas de corcho son apiladas en el bosque o en
astilleros dentro de las instalaciones de alguna fábrica. Todas las planchas se
apilan siguiendo reglas propias y muy restrictivas (definidas por el Código
Internacional de Prácticas Corcheras – CIPR)
para que el corcho logre una
estabilización óptima. De acuerdo con el CIPR, el tiempo de reposo de las
planchas nunca debe ser inferior a los seis meses y tras este periodo el corcho
entra en la cadena industrial.
BIBLIOGRAFÍAS:
http://www.monografias.com/trabajos14/celulavegetal/celulavegetal.sht
ml
http://es.wikipedia.org/wiki/Corcho

14. PRACTICA DE LABORATORIO N°5
TEMA: CARBONO
OBJETIVO: DEMOSTRAR SI EL CARBONO CONDUCE ENERGIA SI O NO
MATERIALES: FOCO, BOQUILLA, CABLE Y REGULADOR
SUSTANCIA: GRAFITO
GRAFICO:
PROCEDIMIENTO:

15. 1. CONECTAR EL CABLE A LA
BOQUILLA
2. COLOCAR EL FOCO
3. CONECTAR EL CABLE DEL
FOCO AL REGULADOR
4. AÑADIR UN CABLE MÁS AL
REGULADOR SEPARANDO
LOS CABLES EN DOS
POLOS POSITIVOS Y
NEGATIVOS
5. COLOCAR UN LAPIZ CON
DOS PUNTAS
6. TOCAR LOS EXTREMOS DEL LAPIZ CON LOS CABLES SEPARADOS
7. OBSERVAR COMO ENCIENDE EL FOCO
OBSERVACION:
HE OBSERVADO QUE POR MEDIO DEL GRAFITO QUE ES CARBONO AL
TOCAR LOS POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ENERGIA SE
ENCIENDE EL FOCO
CONCLUSION:
HE CONCLUIDO QUE CON ESTA PRACTICA ME ENSEÑO QUE EL
CARBONO SI ES UN TRASMISOR DE ENERGIA
RECOMENDACIÓN:

16. TENER CUIDADO CON EL MANEJO DE EMPATADOS DE CABLES YA
QUE SI ESTA MAL EMPATADO PUEDE A VER UN CORTOCIRCUITO
TENER CUIDADO EN NO UNIR LOS POLOS NEGATIVOS CON LOS
POSITIVOS SI NO PODRIA PROBOCAR ALGO TERRIBLE
PRACTICA DE LABORATORIO N°6
TEMA: ELECTROLITOS
OBJETIVO: DEMOSTRAR QUE UN ELECTROLITO ES ENERGETICO
MATERIALES: FOCO, TUBA DE VIDRIO, BARILLA DE VIDRIO, BOQUILLA,
CABLE Y REGULADOR
SUSTANCIA: AGUA Y CLORURO DE SODIO (SAL)
GRAFICO:

17. PROCEDIMIENTO:
1. CONECTAR EL CABLE A LA BOQUILLA
2. COLOCAR EL FOCO
3. CONECTAR EL CABLE DEL FOCO AL REGULADOR
4. AÑADIR UN CABLE MÁS AL REGULADOR SEPARANDO LOS CABLES
EN DOS POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
5. COLOCAR EL CLORURO DE SODIO EN EL AGUA
6. TOMAR LA TUBA DE VIDRIO Y MEZCLAR
7. TOMAR LOS CABLES Y SUMERGIRLOS AL AGUA UNO ARRIBA DE
OTRO
8. OBSERVAR COMO ENCIENDE EL FOCO
OBSERVACION:
HE OBSERVADO QUE POR MEDIO DEL AGUA Y EL CLORURO DE SODIO AL
SUMERGIR LOS POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ENERGIA SE
ENCIENDE EL FOCO

18. CONCLUSION:
HE CONCLUIDO QUE CON ESTA PRACTICA ME ENSEÑO QUE EL AGUA Y
EL CLORURO DE SODIO SON MUY ENERGETICOS YA QUE PERMITE QUE
EL FOCO SE ENCIENDA
RECOMENDACIÓN:
TENER CUIDADO CON EL MANEJO DE EMPATADOS DE CABLES YA
QUE SI ESTA MAL EMPATADO PUEDE A VER UN CORTOCIRCUITO
TENER CUIDADO EN NO UNIR LOS POLOS NEGATIVOS CON LOS
POSITIVOS SI NO PODRIA PROBOCAR ALGO TERRIBLE