SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Terapeutyczna
moc
Placów zabaw
 Terapia w piaskownicy?
Słyszeliście o
Terapii w
Piaskownicy?
 Słyszeliście o psychoanalitycznej terapii zabawą – tzw.
Terapii w Piaskownicy (SandplayTherapy)? Jest to
metoda psychoterapii i wspomagania rozwoju,
wykorzystywana przy dzieciach jak i dorosłych.
 Już od ponad 50 lat jest stosowana z powodzeniem na
całym świecie kiedy w Polsce dopiero zyskuje
na popularności.
A co ma z tym
wspólnego
CarlGustav
Jung?
 To właśnie metody psychoanalizy autorstwa Carla
Gustava Junga zawierają metodę psychoterapii
podczas zabaw.
 To co ją wyróżnia, to wykorzystywanie pracy twórczej
do wytworzenia pozytywnej zmiany w psychice.
 Nowatorskość tej terapii polega na przeniesieniu
całego procesu na obszar zabawy i swobodnej
przestrzeni.
Piaskownica
narzędziem
terapeutycznym
 Osoba z którą przeprowadzane są te metody, pracuje z
terapeutą nad swoimi problemami przy użyciu małej
piaskownicy.
 Wspomniana piaskownica jest w połowie wypełniona
suchym lub mokrym piaskiem. Dostępne jest także
mnóstwo figurek przedstawiających ludzi, zwierzęta,
elementy natury, techniki oraz różne symbole.
 Z pomocą tych środków powstają małe światy,
w których odnajdywane są głębokie znaczenia, leżące
u podstaw problemów, które dana osoba chce
rozwiązać.
Jak reagujemy
na takie
zabawy?
 Podczas takiej zabawy podejmowane są działania
spontaniczne, kreatywne, ta osoba wyraża siebie
niewerbalnie. Dorośli też to potrafią!
 Przecież nie raz, gdy odwiedzamy place zabaw, a nasze
dzieci są jeszcze bardzo małe budujemy razem z nimi
babki z piasku, które uważamy za zamki…
 Okazuje się, ze pacjenci leczeniTerapią Sandplay
szybciej uzyskują dostęp do swojej podświadomości niż
podczas klasycznej analizy werbalnej.
Ale dlaczego
piaskownica?
 Bo zabawa z piaskiem jest naturalna!
 Wyzwala w nas pozytywne emocje, pozwala stworzyć
bezpieczny, własny świat.
 Jeśli piaskownica sprawdza się jako narzędzie
terapeutyczne to na pewno jest doskonała jako
urządzenie zabawowe!
Jak pomaga
to w rozwoju
dzieci?
 Pozwala on poznawać świat: co to znaczy, że piasek
suchy jest lżejszy, a mokry jest cięższy?
 Piasek doskonale nadaje się do ćwiczeń manualnych
poprawiających precyzję ruchów, zręczność
oraz koordynację.
 To świetne narzędzie, by wykazać się twórczością –
tylko wyobraźnia jest granicą w piaskownicy!
Co rodzice
koniecznie
muszą
wiedzieć?
 Zabawa z piaskiem rozwija inteligencję! Już
wielokrotnie mówiłem o tym, że sprawne rączki
to mądra główka ☺ Potwierdzają to badania
i doświadczenie.
Piasek wciąga
dzieci..
 … na szczęście nie dosłownie, ale faktem jest, że dzieci
godzinami potrafią budować zamki, stawiać babki
z piasku, czy kopać tunele.
 Wybierając się na plac zabaw warto pamiętać aby
zabrać ze sobą niezbędne narzędzia pomagające
tworzyć najwspanialsze budowle. Urozmaicą one
zabawę lecz przede wszystkim będą pretekstem
do rozmów z innymi i dadzą więcej możliwości
twórczych.
 W drużynie siła!
Piaskownica
to pierwsza
szkoła życia
 Nie ma w tym przesady, gdyż dzieci w piaskownicy
uczą się nawiązywania kontaktów z innymi a także
współpracy w grupie.To również miejsce dziecięcych
konfliktów i sypania piaskiem po oczach.Ot, samo
życie.
 Możliwość interakcji z innymi dziećmi jest bezcenną
nauką, ponadto w piaskownicy bawią się dzieci
w różnym wieku, co dodatkowo wzmacnia ten efekt.
Teoria
integracji
sensorycznej
 Jak mówi teoria integracji sensorycznej, te zabawy,
które wymagają różnorodnych czynności manualnych
powodują powstawanie nowych połączeń między
neuronami, a to z kolei wprost wpływa na rozwój
mózgu.
 Chciałbym zacytować fragment publikacji Polskiego
StowarzyszeniaTerapeutów Integracji Sensorycznej->
Teoria
integracji
sensorycznej
 „Integracja sensoryczna jest procesem, dzięki
któremu mózg otrzymując informację ze wszystkich
systemów zmysłowych dokonuje ich segregacji,
rozpoznania, interpretacji i integracji z wcześniejszymi
doświadczeniami. Integracja sensoryczna rozpoczyna się
już w okresie płodowym i trwa do około 7 roku życia
(…). Nierozwinięcie określonych umiejętności
w kolejnych stadiach rozwoju powoduje powstawanie
trudności w funkcjonowaniu i zachowaniu dziecka.”
Korzystaj z
rozwagą!
 Warto skorzystać z tak miłego sposobu na rozwijanie
naszego dziecka jakim jest zabawa w piaskownicy
na placu zabaw ☺.
DZIĘKUJEMY
ZAUWAGĘ
sun-plus.pl

Contenu connexe

En vedette

ForDataScientist - Python base parte2
ForDataScientist - Python base parte2ForDataScientist - Python base parte2
ForDataScientist - Python base parte2Annalisa Vignoli
 
Marivel v. ditablan presentation
Marivel v. ditablan   presentationMarivel v. ditablan   presentation
Marivel v. ditablan presentationmariveldtablan
 
Fordatascientist - Tecnologie Web base
Fordatascientist - Tecnologie Web baseFordatascientist - Tecnologie Web base
Fordatascientist - Tecnologie Web baseAnnalisa Vignoli
 
Наши результаты
Наши результатыНаши результаты
Наши результатыVasilev Danil
 
erald kolici portfolio
erald kolici portfolioerald kolici portfolio
erald kolici portfolioErald Kolici
 
No You Can't Say Thumbs Up!
No You Can't Say Thumbs Up!No You Can't Say Thumbs Up!
No You Can't Say Thumbs Up!DeanBradshaw
 
6104525_Anderson_N555C_Feb_Final Project - Part 1
6104525_Anderson_N555C_Feb_Final Project - Part 16104525_Anderson_N555C_Feb_Final Project - Part 1
6104525_Anderson_N555C_Feb_Final Project - Part 1Robert Anderson
 
Don Xem Quan Ao Thoi Trang Nu Moi Nhat Tai Tyty
Don Xem Quan Ao Thoi Trang Nu Moi Nhat Tai TytyDon Xem Quan Ao Thoi Trang Nu Moi Nhat Tai Tyty
Don Xem Quan Ao Thoi Trang Nu Moi Nhat Tai TytyQuân Đào
 

En vedette (13)

Requsition user menual
Requsition user menualRequsition user menual
Requsition user menual
 
Celulita
CelulitaCelulita
Celulita
 
Colorado Highlands IEA
Colorado Highlands IEAColorado Highlands IEA
Colorado Highlands IEA
 
ForDataScientist - Python base parte2
ForDataScientist - Python base parte2ForDataScientist - Python base parte2
ForDataScientist - Python base parte2
 
Marivel v. ditablan presentation
Marivel v. ditablan   presentationMarivel v. ditablan   presentation
Marivel v. ditablan presentation
 
Colorado Highlands2IEA
Colorado Highlands2IEAColorado Highlands2IEA
Colorado Highlands2IEA
 
Fordatascientist - Tecnologie Web base
Fordatascientist - Tecnologie Web baseFordatascientist - Tecnologie Web base
Fordatascientist - Tecnologie Web base
 
Наши результаты
Наши результатыНаши результаты
Наши результаты
 
erald kolici portfolio
erald kolici portfolioerald kolici portfolio
erald kolici portfolio
 
No You Can't Say Thumbs Up!
No You Can't Say Thumbs Up!No You Can't Say Thumbs Up!
No You Can't Say Thumbs Up!
 
6104525_Anderson_N555C_Feb_Final Project - Part 1
6104525_Anderson_N555C_Feb_Final Project - Part 16104525_Anderson_N555C_Feb_Final Project - Part 1
6104525_Anderson_N555C_Feb_Final Project - Part 1
 
Don Xem Quan Ao Thoi Trang Nu Moi Nhat Tai Tyty
Don Xem Quan Ao Thoi Trang Nu Moi Nhat Tai TytyDon Xem Quan Ao Thoi Trang Nu Moi Nhat Tai Tyty
Don Xem Quan Ao Thoi Trang Nu Moi Nhat Tai Tyty
 
CV (2)
CV (2)CV (2)
CV (2)
 

Similaire à Terapeutyczna moc placów zabaw

Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Sabina Zalewska
 
Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)Aga Szajda
 
Pomoce dydaktyczne wspomagające pracę nauczyciela i terapeuty - A. Skorodzien
Pomoce dydaktyczne wspomagające pracę nauczyciela i terapeuty - A. SkorodzienPomoce dydaktyczne wspomagające pracę nauczyciela i terapeuty - A. Skorodzien
Pomoce dydaktyczne wspomagające pracę nauczyciela i terapeuty - A. Skorodzienakademiabambino
 
Akademia Aktywnego Rodzica
Akademia Aktywnego RodzicaAkademia Aktywnego Rodzica
Akademia Aktywnego RodzicaFundacja IBRAS
 
Jak nowe technologie wpływają na rozwój dziecka?
Jak nowe technologie wpływają na rozwój dziecka?Jak nowe technologie wpływają na rozwój dziecka?
Jak nowe technologie wpływają na rozwój dziecka?Ilona Kotlewska
 

Similaire à Terapeutyczna moc placów zabaw (7)

Kolorowy zawrót głowy!
Kolorowy zawrót głowy!Kolorowy zawrót głowy!
Kolorowy zawrót głowy!
 
Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
 
Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)
 
Pomoce dydaktyczne wspomagające pracę nauczyciela i terapeuty - A. Skorodzien
Pomoce dydaktyczne wspomagające pracę nauczyciela i terapeuty - A. SkorodzienPomoce dydaktyczne wspomagające pracę nauczyciela i terapeuty - A. Skorodzien
Pomoce dydaktyczne wspomagające pracę nauczyciela i terapeuty - A. Skorodzien
 
Nowa publikacja 3
Nowa publikacja 3Nowa publikacja 3
Nowa publikacja 3
 
Akademia Aktywnego Rodzica
Akademia Aktywnego RodzicaAkademia Aktywnego Rodzica
Akademia Aktywnego Rodzica
 
Jak nowe technologie wpływają na rozwój dziecka?
Jak nowe technologie wpływają na rozwój dziecka?Jak nowe technologie wpływają na rozwój dziecka?
Jak nowe technologie wpływają na rozwój dziecka?
 

Terapeutyczna moc placów zabaw

  • 2. Słyszeliście o Terapii w Piaskownicy?  Słyszeliście o psychoanalitycznej terapii zabawą – tzw. Terapii w Piaskownicy (SandplayTherapy)? Jest to metoda psychoterapii i wspomagania rozwoju, wykorzystywana przy dzieciach jak i dorosłych.  Już od ponad 50 lat jest stosowana z powodzeniem na całym świecie kiedy w Polsce dopiero zyskuje na popularności.
  • 3. A co ma z tym wspólnego CarlGustav Jung?  To właśnie metody psychoanalizy autorstwa Carla Gustava Junga zawierają metodę psychoterapii podczas zabaw.  To co ją wyróżnia, to wykorzystywanie pracy twórczej do wytworzenia pozytywnej zmiany w psychice.  Nowatorskość tej terapii polega na przeniesieniu całego procesu na obszar zabawy i swobodnej przestrzeni.
  • 4. Piaskownica narzędziem terapeutycznym  Osoba z którą przeprowadzane są te metody, pracuje z terapeutą nad swoimi problemami przy użyciu małej piaskownicy.  Wspomniana piaskownica jest w połowie wypełniona suchym lub mokrym piaskiem. Dostępne jest także mnóstwo figurek przedstawiających ludzi, zwierzęta, elementy natury, techniki oraz różne symbole.  Z pomocą tych środków powstają małe światy, w których odnajdywane są głębokie znaczenia, leżące u podstaw problemów, które dana osoba chce rozwiązać.
  • 5. Jak reagujemy na takie zabawy?  Podczas takiej zabawy podejmowane są działania spontaniczne, kreatywne, ta osoba wyraża siebie niewerbalnie. Dorośli też to potrafią!  Przecież nie raz, gdy odwiedzamy place zabaw, a nasze dzieci są jeszcze bardzo małe budujemy razem z nimi babki z piasku, które uważamy za zamki…  Okazuje się, ze pacjenci leczeniTerapią Sandplay szybciej uzyskują dostęp do swojej podświadomości niż podczas klasycznej analizy werbalnej.
  • 6. Ale dlaczego piaskownica?  Bo zabawa z piaskiem jest naturalna!  Wyzwala w nas pozytywne emocje, pozwala stworzyć bezpieczny, własny świat.  Jeśli piaskownica sprawdza się jako narzędzie terapeutyczne to na pewno jest doskonała jako urządzenie zabawowe!
  • 7. Jak pomaga to w rozwoju dzieci?  Pozwala on poznawać świat: co to znaczy, że piasek suchy jest lżejszy, a mokry jest cięższy?  Piasek doskonale nadaje się do ćwiczeń manualnych poprawiających precyzję ruchów, zręczność oraz koordynację.  To świetne narzędzie, by wykazać się twórczością – tylko wyobraźnia jest granicą w piaskownicy!
  • 8. Co rodzice koniecznie muszą wiedzieć?  Zabawa z piaskiem rozwija inteligencję! Już wielokrotnie mówiłem o tym, że sprawne rączki to mądra główka ☺ Potwierdzają to badania i doświadczenie.
  • 9. Piasek wciąga dzieci..  … na szczęście nie dosłownie, ale faktem jest, że dzieci godzinami potrafią budować zamki, stawiać babki z piasku, czy kopać tunele.  Wybierając się na plac zabaw warto pamiętać aby zabrać ze sobą niezbędne narzędzia pomagające tworzyć najwspanialsze budowle. Urozmaicą one zabawę lecz przede wszystkim będą pretekstem do rozmów z innymi i dadzą więcej możliwości twórczych.  W drużynie siła!
  • 10. Piaskownica to pierwsza szkoła życia  Nie ma w tym przesady, gdyż dzieci w piaskownicy uczą się nawiązywania kontaktów z innymi a także współpracy w grupie.To również miejsce dziecięcych konfliktów i sypania piaskiem po oczach.Ot, samo życie.  Możliwość interakcji z innymi dziećmi jest bezcenną nauką, ponadto w piaskownicy bawią się dzieci w różnym wieku, co dodatkowo wzmacnia ten efekt.
  • 11. Teoria integracji sensorycznej  Jak mówi teoria integracji sensorycznej, te zabawy, które wymagają różnorodnych czynności manualnych powodują powstawanie nowych połączeń między neuronami, a to z kolei wprost wpływa na rozwój mózgu.  Chciałbym zacytować fragment publikacji Polskiego StowarzyszeniaTerapeutów Integracji Sensorycznej->
  • 12. Teoria integracji sensorycznej  „Integracja sensoryczna jest procesem, dzięki któremu mózg otrzymując informację ze wszystkich systemów zmysłowych dokonuje ich segregacji, rozpoznania, interpretacji i integracji z wcześniejszymi doświadczeniami. Integracja sensoryczna rozpoczyna się już w okresie płodowym i trwa do około 7 roku życia (…). Nierozwinięcie określonych umiejętności w kolejnych stadiach rozwoju powoduje powstawanie trudności w funkcjonowaniu i zachowaniu dziecka.”
  • 13. Korzystaj z rozwagą!  Warto skorzystać z tak miłego sposobu na rozwijanie naszego dziecka jakim jest zabawa w piaskownicy na placu zabaw ☺.