La Universidad Autónoma de Chihuahua busca agregar nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) a su maestría en sistemas de información modalidad virtual. Esto permitiría ofrecer mejores herramientas a docentes y estudiantes, como blogs, wikis, Hangouts y YouTube. Los beneficios incluyen mejor comunicación entre docentes y estudiantes, así como mayor colaboración y aprendizaje constructivista entre los estudiantes.

1. Añadiendo TIC’s a la Maestría en
Sistemas de Información (Modalidad
Virtual)
Universidad Autónoma de Chihuahua
Facultad de Contaduría y Administración
División de Estudios de Posgrado.
1

2. La Institución
• La UACH es la institución educativa con mayor demanda estudiantil en el
estado de Chihuahua, actualmente ofrece cerca de 59 carreras diferentes
en sus aulas en la Ciudad de Chihuahua y sus extensiones alrededor del
Estado, algunas de estas carreras son presenciales y otras en modalidades
virtuales o por video conferencia.
• Al igual que en las carreras, las divisiones de posgrado ofrecen clases
presenciales y virtuales (en las diferentes áreas académicas de la UACH),
esta ultima opción (virtual) a ofrecido una fortaleza a la Universidad ya que
se ha podido atraer estudiantes de otras regiones del estado, país y de
algunos otros lados del mundo.
• El contexto del trabajo abarca inicialmente la Maestría en Sistemas de
Información de la Facultad de Contaduría y Administración.
2

3. Ambiente de Aprendizaje
• Aun y cuando se ofrece ya una Maestría en Sistemas de Información
virtual, mediante una herramienta institucional (Moodle), hemos notado que
esta cuenta con algunas limitaciones para el correcto desempeño del
docente y el alumno.
 Entorno Actual:
– La herramienta actualmente ayuda en la gestión del aprendizaje y en el trabajo colaborativo,
pero creo que tiene algunas limitantes que frenan la incorporación de nuevas ideas y
tecnologías. Este sería el principal objetivo a lograr.
√ Entorno Futuro:
– Las nuevas herramientas y tecnologías van a influir en la generación de objetos de
aprendizaje tanto para el docente como para el alumno.
3

4. Objetivos
• Poder agregar algunas otras TICs al modelo actual.
• El poder ofrecer a los docentes herramientas que ayuden en la generación
de contenidos y la expresión de las ideas.
• Proporcionar a los alumnos herramientas de colaboración y/o
constructivistas de su aprendizaje y en el compartimiento del mismo.
• Robustecer el sistema institucional Moodle al cual tienen acceso todos los
docentes y alumnos de la Universidad.
4

5. Herramientas Digitales
• Las herramientas sugeridas para añadir valor al actual modelo de
aprendizaje son:
– El uso de Twitter y Facebook en el aprendizaje.
– El uso de Blogs, Wikis en la generación de contenidos.
– El uso de canales de comunicación como Hangouts y Youtube.
5

6. Beneficios en su Uso
• Los docentes se van a ver beneficiados en la utilización de estas
herramientas, ya que con esto podrán mantener un contacto directo con los
alumnos mediante el hangouts y el canal de comunicación de youtube, en
sesiones en línea.
– Contacto Cara a Cara.
– Resolver dudas atravez del Twitter o chats de la herramienta.
• Los alumnos van a poder extender su espacio de colaboración con el uso
de las Wikis & Blogs (aprendizaje constructivista), y van a poder tener
acceso (compartir) a información de sus compañeros al momento, no
solamente con los de su asignatura, sino con todos los del área académica
(Sistemas de Información) tanto alumnos como docentes.
• Con la utilización de herramientas como Twitter y facebook van a generar
mayor colaboración. Además, mediante el uso de estas herramientas van a
poder mantener una comunicación continua entre los ellos.
6

7. 7LSCA & MSI Genaro Ortega Grado