Es un proyecto que quisimos investigar para conocer las diferentes causas al debido escaso numero de varones dentro de la educación Inicial y Primaria.

1. INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO
PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
CAUSAS DE LA POCA PRESENCIA DE DOCENES VARONES EN LA
EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA
George Michael, Vilcachagua Moreno
Lima – Perú
2014

2. DOCENTES
VARONES
E.I. – E.P.
DOCENTES
VARONES
E.I. – E.P.
OBSTÁCULOSOBSTÁCULOS
ORIGENORIGEN PERSPECTIVAPERSPECTIVA
TRADICIÓNTRADICIÓN
MUJERMUJER
PERÚPERÚ
FINLANDIAFINLANDIA
PREJUICIOSPREJUICIOS
ACOSOACOSO
ESTEREOTIPOSESTEREOTIPOS

3. ¿No se supone que una persona formada
tiene la capacidad de ejercer su trabajo
indistintamente del sexo?
¿Cuán determinante son algunos
estereotipos al momento de demandar un
puesto de trabajo?
¿Por qué un hombre no puede cuidar y
educar a un niño igual o mejor que una
mujer?
MARCO TEÓRICO – INTERPERSONALMARCO TEÓRICO – INTERPERSONALMARCO TEÓRICO – INTERPERSONALMARCO TEÓRICO – INTERPERSONAL

4. ¿Todos los estudiantes varones de
educación terminan de culminar sus
estudios de docente?
¿No podemos hacernos cargo de la
educación de un menor por nuestra
naturaleza agresiva?
¿Cómo se encuentra el contexto laboral de
los docentes en la actualidad?... ¿Son bien
remunerados?
MARCO TEÓRICO – INTRAPERSONALMARCO TEÓRICO – INTRAPERSONALMARCO TEÓRICO – INTRAPERSONALMARCO TEÓRICO – INTRAPERSONAL

5. MATRIZ DE CONSISTENCIAMATRIZ DE CONSISTENCIAMATRIZ DE CONSISTENCIAMATRIZ DE CONSISTENCIA
VARIABLE CATEGORÍA INDICADORES
POCA PRESENCIA
MASCULINA
CAUSAS
INTERPERSONALES
I.E. ( Rechazo)
*Se reconoce las pocas
oportunidades laborales.
PP.FF (Prejuicio)
*Se manifiesta actitudes
paupérrimas desde el hogar
para argumentar sin previo
conocimiento.
Sociedad (Machismo)
*Se evidencia la falta de
criterio de la comunidad ante
una situación poco cotidiana.
CAUSAS
INTRAPERSONALES
Aspecto Psicológico
* Se percibe el perfil docente
como un obstáculo o reto
muy poco alcanzado.
Aspecto Cultural
* Se muestra la crianza y la
interacción social como canal
poco beneficioso para la toma
de una decisión como tal.
Aspecto Económico
* Se observa la economía
como una desventaja que
como una oportunidad.

6. ENCUESTAENCUESTA
¿De qué forma aportaría a un niño
el tener como referente un docente
varón?
¿Cuáles consideras que son las
principales causas de la existencia
de pocos educadores varones en
los niveles inicial y primaria?

7. OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
¿A qué se debe la poca¿A qué se debe la poca
presencia masculina en lapresencia masculina en la
docencia durante ladocencia durante la
educación inicial y primariaeducación inicial y primaria
qué tan determinante equé tan determinante e
influyente resulta la variableinfluyente resulta la variable
sexo en la educación de lossexo en la educación de los
niños?niños?

8. George Michael,
Vilcachagua Moreno