Évaluation de jeux vidéo thérapeutiques

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Présentation effectuée lors de la session 2015 de SEGAMED.
Si l'étude clinique reste un élément essentiel pour valider l'intérêt thérapeutique d'un jeu de rééducation et sa sécurité, de nombreux autres facteurs sont à prendre en compte.

Publié dans : Santé & Médecine
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Évaluation de jeux vidéo thérapeutiques

  1. 1. Évaluation de jeux vidéo thérapeutiques. L’étude clinique : nécessaire mais pas suffisante. Geoffrey Mélia(1,2), Guillaume Tallon(1), Antoine Seilles(1), Inès Di Loreto(2) & Pascal Salembier(2) (1) NaturalPad - Montpellier (2) Université de Technologie de Troyes - Troyes 1
  2. 2. 2 (I) Jeu Vidéo Thérapeutique (II)Étude clinique (III)Limites de l’étude clinique (IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion Plan
  3. 3. 3 (I) Jeu Vidéo Thérapeutique (II)Étude clinique (III)Limites de l’étude clinique (IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion Plan
  4. 4. 4
  5. 5. Jeu Vidéo Thérapeutique 5 ❖ Modèle G/P/F/P : gameplay, purpose, function & public
 Alvarez & Djaouti, 2008 ❖ Jeu vidéo thérapeutique (physiogame) :
 Un jeu vidéo développé avec des thérapeutes ayant pour objectif de dispenser à un public cible un entrainement physique ou cognitif dans le cadre d’un protocole de rééducation validé cliniquement.
  6. 6. 6 (I) Jeu Vidéo Thérapeutique (II)Étude clinique (III)Limites de l’étude clinique (IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion
  7. 7. 7
  8. 8. Étude clinique 8 ❖ Gold standard : essai randomisé contrôlé ❖ avant : autorisation d’essai clinique, avis CPP ❖ pendant : réunion d’information, consentement éclairé, EIG, etc. ❖ après : déclaration de fin de recherche, rapport final, etc. ❖ Critères d’inclusions et de non inclusions ❖ Évaluations pré- et post-programme ❖ Programmation stricte et suivi rigoureux ❖ Tests statistiques adaptés
  9. 9. Étude clinique 9 —> Conclusion sur l’intérêt thérapeutique du physiogame
  10. 10. (I) Jeu Vidéo Thérapeutique (II)Étude clinique (III)Limites de l’étude clinique (IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion 10
  11. 11. Limites de l’étude clinique 11 1. Protocole et cadres stricts —> efficacité protocole VS jeu. 2. QUID potentiel adaptatif du JVT ? 3. Évaluation de la motivation limitée.
  12. 12. Limites de l’étude clinique 12 4. Évaluation figée. ❖ Évalue une version donnée du jeu. ❖ N'intervient qu'à la fin du développement. 5. Longue et onéreuse, compétences spécifiques 6. Ne permet pas de connaître les raisons du résultat.
  13. 13. 13 (I) Jeu Vidéo Thérapeutique (II)Étude clinique (III)Limites de l’étude clinique (IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion
  14. 14. 14 1. Souplesse et temporalité • plus faciles à mettre en œuvre, • fournissant un feedback plus tôt, • des informations indépendantes du contexte d'évaluation, • largement exploitables. Des besoins supplémentaires
  15. 15. 2. Distraction, motivation et soutien Des besoins supplémentaires 15
  16. 16. 16 Des besoins supplémentaires 3. Les facteurs de l’efficacité
  17. 17. 17 Des besoins supplémentaires 4. Interactions et usages
  18. 18. 18 Conclusion ❖ L'étude clinique : validation de l'efficacité thérapeutique. ❖ Pas suffisant : il reste des questions et outils à définir.

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