TALLER No 1 EDUCACIÒN AMBIENTAL UNIPAMPLONA

1. Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co
Una Universidad incluyente y comprometida con el
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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA EDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDAD No 1 Valor 10% “SE ENTREGA 1 TRABAJO POR GRUPO, CADA ESTUDIANTE DEBE MARCAR LA HOJA CON: NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS CÒDIGO” ELABORAR UN “MAPA CONCEPTUAL” QUE VINCULE LOS SIGUIENTES ASPECTOS: TITULO DEL MAPA: PROBLEMAS AMBIENTALES DE MAYOR SENSIBILIDAD EN EL SIGLO XXI: En el mapa se deben vincular aspectos como:
 Descripción del problema.
 Causas y efectos.
 Acciones o medidas de prevención que podemos hacer para prevenirlos o mitigarlos.
 Consultar si existen medidas internacionales que se han tomado para cada problema.
“SE PUEDE REALIZAR UN MAPA GENERAL QUE VINCULE LOS 5 TEMAS, O CADA PROBLEMA EN UN MAPA APARTE. TAMBIEN PUEDEN VINCULAR IMÁGENES” TEMAS DEL TRABAJO:
1. Agotamiento de la capa de ozono.
2. Lluvia ácida.
3. Reducción de la biodiversidad.
4. Desertificación.
5. Calentamiento global.

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CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL:
PARA TENER EN CUENTA:
1. Un mapa conceptual es una forma breve de representar información.
2. Los mapas conceptuales contienen 3 elementos fundamentales:
A. Concepto: palabras o signos con los que se expresan regularidades
B. Proposición: 2 o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica
C. Palabras de enlace: sirven para relacionar los conceptos.

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Ejemplos de un mapa conceptual:
Ejemplo No 1.
Ejemplo No 2: