O documento apresenta uma matriz de referência para o ensino de Geografia no 8o ano do ensino fundamental, abordando temas da América e África. A matriz contém 42 descritores divididos em 5 temas: geografias do cotidiano, sociodiversidade das paisagens, globalização e regionalização, meio ambiente e cidadania planetária, e cartografia.

1. MATRIZ DE REFERÊNCIA – GEOGRAFIA - 8º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
TEMAS E DESCRITORES – América e África
I – GEOGRAFIAS DO COTIDIANO
D1 Reconhecer as características socioeconômicas do espaço urbano.
D2 Reconhecer as características socioeconômicas do espaço rural.
D3 Distinguir paisagem urbana e rural a partir da observação de imagens de diferentes tempos.
D4 Identificar na organização do espaço geográfico os conceitos de território e territorialidade.
D5 Reconhecer impactos ambientais produzidos pela relação sociedade e natureza no espaço urbano.
D6 Reconhecer impactos ambientais produzidos pela relação sociedade e natureza no espaço rural.
D7 Identificar as redes que possibilitam a circulação de informações, mercadorias e pessoas no mundo alinhada a
Revolução tecno-científica.
D8 Estabelecer relações entre as características econômicas das sociedades e a ocupação do espaço.
D9 Identificar o IDH local e/ou regional considerando seus reflexos na organização espacial.
II – A SOCIODIVERSIDADE DAS PAISAGENS E SUAS MANIFESTAÇÕES ESPAÇO-CULTURAIS
D10 Identificar as ações transformadoras das sociedades capitalistas sobre a natureza do planeta.
D11 Identificar as transformações culturais nas sociedades tradicionais provocadas pela mudança nos hábitos de
consumo.
D13 Identificar as diferentes formações vegetais do mundo.
D15 Estabelecer relações entre os indicadores populacionais e a dinâmica da população mundial.
D20 Reconhecer os aspectos principais dos diferentes tipos de clima no mundo.
III – GLOBALIZAÇÃO E REGIONALIZAÇÃO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO
D22 Identificar os diferentes critérios de regionalização do espaço mundial.
D24 Estabelecer relação entre a “Antiga” e a Nova ordem mundial na perspectiva da globalização.
D25 Localizar conflitos mundiais movimentos separatistas, étnicos e religiosos.
D26 Identificar os avanços técnicos da Terceira Revolução Industrial (técnico-científico).
D27 Identificar as formas de organização industrial desde a Segunda Revolução Industrial até os dias atuais.
D28 Reconhecer características gerais do processo de globalização.
D29 Identificar as crises e conflitos de fronteiras no mundo.
D31 Identificar as causas da fragmentação econômica no mundo.
IV - MEIO AMBIENTE E CIDADANIA PLANETÁRIA
D33 Estabelecer relação entre consumo da natureza e a sustentabilidade ambiental.
D34 Identificar as diretrizes da Agenda XXI para a construção de sociedades sustentáveis.
D35 Relacionar o padrão de consumo do mundo atual aos desequilíbrios dos ecossistemas.
D36 Identificar as políticas estabelecidas pela Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) sobre as mudanças climáticas.
D37 Identificar políticas públicas que compõem o Programa Nacional da Biodiversidade.
V - CARTOGRAFIA
D38 Identificar os elementos fundamentais de um mapa (legenda, escala, orientação, fonte, título).
D39 Estabelecer relação entre a dimensão de objetos na superfície terrestre e sua dimensão no mapa (escala).
D40 Identificar fenômenos geográficos em diferentes tipos de representações cartográficas (mapas, plantas, cartas
topográficas, croquis).
D41 Reconhecer a ocorrência de um fenômeno no espaço a partir dos mecanismos de orientação (rosa dos ventos,
bússola, GPS, coordenadas geográficas)
D42 Interpretar em gráficos e tabelas diferentes fenômenos geográficos.