2. Competencias De DesempeñO

Los pilares de la educación Competencias de desempeño

Expansión incontrolada de la información Un mundo sujeto a muchos riesgos

Vivimos en un planeta en peligro de extinción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Delors, Jaques. La educación encierra un tesoro. UNESCO, 1996.

Necesidades de la sociedad actual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Frente a los numerosos desafíos del porvenir ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

De acuerdo con UNESCO: La educación debe organizarse en torno a 4 aprendizajes estructurales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4 Pilares ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Calificación profesional vs. Competencia laboral ,[object Object]

Competencia laboral Saber ser saber conocer saber convivir saber hacer

Competencia laboral Saber ser Erudito amable experto

Experto ,[object Object],Perrenoud, Philippe (2002) Construir competencias desde la escuela.

Incompetencia Ser incompleto inutil pedante ignorante

Incompetencia laboral Ser incompleto inutil pedante Erudito

El objetivo de la educación no es dar al alumno unos conocimientos cada vez más numerosos, sino crear en él un estado interior profundo, una polaridad del alma que le oriente en un sentido definido no sólo durante la infancia, sino para la vida entera... Edgar Morin

“ Nuestra salvación personal esta en la conciencia, en el amor y en la fraternidad, nuestra salvación colectiva es evitar el desastre de una muerte prematura de la humanidad y convertir a la Tierra, perdida en el cosmos, en nuestro puerto de salvación” Edgar Morin

Competencia ,[object Object],[object Object],[object Object],Perrenoud, Philippe (2002) construir competencias desde la escuela.

Ejemplos de competencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tipos de conocimientos incluidos en una competencia ,[object Object]

Tipos de conocimientos incluidos en una competencia ,[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación del aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

Áreas de formación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1. Declarativos : aprender a conocer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2. Procedimentales: saber hacer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. Condicionales ,[object Object]

Existe otro tipo de conocimientos que forman parte de la competencia ,[object Object],[object Object],[object Object]

competencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COMPONENTES NORMATIVOS DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA ELEMENTO ¿que? Criterios de desempeño ¿Cómo lo debe hacer? Evidencias de conocimiento ¿Qué sabe? Evidencias de desempeño ¿Qué sabe hacer? Campos de aplicación ¿Dónde?

Tipos de competencias ,[object Object],[object Object],[object Object]

Competencias especificas ,[object Object],[object Object]

Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object]

Bibliografía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Trabajo en clases ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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