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   Con las participación de los jóvenes de
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Propuesta al Estatuto Autonómico Indígena de Charagua

  • 1.
  • 2. Insertar la Propuesta de Adolescentes y Jóvenes Guaraníes en el Proyecto de Estatuto Autonómico Indígena de Charagua a través de mecanismos de Incidencia Política y Establecimiento de Alianzas Estratégicas con otros Sectores Sociales.
  • 3. Unidad Educativa de Taputa  Unidad Educativa el Espino  Unidad Educativa Pueblo Nuevo  Unidad Educativa de Alto Isoso Copere Brecha. Actividades.  4 Talleres de formación de política en núcleos educativos y elaboración de la propuesta.  1 Taller de validación de la propuesta y presentación de propuesta ante asamblea autonómica.  1 Taller de validación de la propuesta y presentación de propuesta ante asamblea autonómica  4 reuniones de socialización y establecimiento de alianzas estratégicas
  • 4. Logros del proyecto  Con las participación de los jóvenes de diferentes unidades educativas se logró construir la propuesta para la inclusión en el estatuto autonómico en charagua, para ellos fue una actividad significativa por que es la primera ves que participan en estas clases de actividades para poder defender sus derecho como también aportar con sus ideas en el transcurso de la Elaboración de Estatuto
  • 5.  De esta manera los jóvenes de diferentes Unidades Educativas se reunieron para socializar sus propuestas que fueron elaborado en las Enidades Educativas.  Los jóvenes estudiantes han conocido los intereses y juegos políticos que se desarrollan al entorno al proceso de conversión de municipio a autonomía indígena
  • 6. Jóvenes y adolescentes han logrado incorporar su agenda política en el primer borrador del proyecto de estatuto autonómico guaraní de Charagua mediante acciones de incidencia directa ante Directiva y Asambleístas.