1. Por Gorelia

2. Encontrarle la voz al relato no es un
tema menor, sino una de las tareas
más arduas a las que se enfrenta el
escritor.
Elegir la voz exacta que coincida con
las necesidades internas del escritor y
las del relato es posiblemente la
elección mas difícil a tomar en un
texto

3. El autor no es el narrador.
El autor da la palabra al narrador y
el narrador a los personajes.

4. El autor es el hombre o la mujer que escribe; es el ser
humano, la figura histórica, el individuo parte de un tiempo
y de una sociedad en particular. (…) Es quien en un
momento de su vida se dispone a escribir una novela, un
cuento, un relato. Al escribir, el autor se coloca «más allá»
de la ficción literaria, está por encima de la ilusión
provocada por su propio relato. Mientras escribe,
desempeña el papel del constructor del relato. El narrador
siempre será un «segundo yo» o una «proyección» del
autor.*
Cuando en Moby Dick leemos «—Llámame Ismael.», no es Herman
Melville quien habla, sino una entidad totalmente distinta a él, es el
joven marino que Melville generó en su mente y volcó al papel, para
contar a través de este, la odisea de la caza del gran cachalote blanco.

5. El narrador es una entidad distinta al autor. No solo
comunica la historia al virtual lector sino que también es
el organizador del discurso narrativo. Puede aparecer
como personaje, como testigo o incluso tratar de
manipular al lector con sus
comentarios, explicaciones, justificaciones y otras
manifestaciones de su criterio respecto de lo que se
narra. El narrador puede ser conjugado en tres personas:
«yo», «tú» y «él». Se dice que el narrador en primera
persona es el más cercano al autor. La narración en
segunda es más cercana al lector, y la narración en
tercera es «neutral». Es tan cercana a uno como al otro.*
*Oscar Tacca, Las voces de la novela, Gredos, España, 1985.

6.  El punto de vista:
 La voz:
 La organización:
 Adopta una perspectiva.
El lugar desde donde se
coloca está pegado o
alejado de los hechos y
de los personajes
principales.
 Toma una entonación
particular y adopta un
modo
(diálogo, narración, descr
ipción) para relatar.
 Jerarquiza y ordena los
acontecimientos en el
tiempo y el espacio.

7. ¿Quién es y desde dónde mira el narrador la escena?

8. Teniendo en cuenta esto, los clasificamos en:
 Protagonista. El narrador está en el mismo plano
que el personaje, puede narrar desde dentro en
primera persona o desde fuera, con un narrador
mixto o limitado.
 Testigo. El narrador sabe menos que el personaje.
Puede narrar en forma externa, en cuyo caso se
vuelve un narrador observador o deficiente.
 Omnisciente. El narrador es superior al personaje, lo
ve todo y lo sabe todo.

9. Punto de
vista
Externo
Omnisciente
Mixto o
Limitado
Observador
Interno
Protagonista Testigo

10.  Es cuando el protagonista o uno de los protagonistas de la
historia es el narrador.
 Narra en primera persona del singular.
 El narrador solo tiene conciencia de sus propios pensamientos y
sentimientos.
 No tiene forma de conocer sentimientos, pensamientos y
motivaciones de los otros personajes.
 Su conocimiento de los hechos se limita a lo que le han dicho
otros personajes, lo que ha descubierto por sí mismo o los
hechos que ha presenciado.
 No tiene forma de conocer lo que pasará en el futuro.
 Puede haber distintos protagonistas que oficien de narradores.
 Desventaja: tiene todas las limitaciones del ser humano.
Sumerge al lector dentro de una conciencia y debe
conformarse con un conocimiento limitado de los
acontecimientos y ser arrastrado y sometido por las acciones y
sentimientos de ese personaje en particular.

11. Ejemplo:
 Pov Juan:
—Me podrías escuchar —le supliqué—. Tengo una explicación más que valida. En
serio, no es lo que parece.
Solo tengo una oportunidad para que me escuche, después va a subir a ese tren y
quizá nunca la vuelva a ver.
—No soy ciega, sé lo que vi. Me estabas metiendo los cuernos. No existe una
explicación válida para eso.
Giró velozmente y subió los escalones del vagón, dejándome con el corazón roto y
la conciencia sucia.
 Pov María:
Corrí desde la boletería, el tren ya estaba por partir. Juan seguía arrastrándose
detrás de mí lloriqueando estúpidas disculpas. He cerrado mis oídos a sus
lamentos. No pienso quebrarme.
—Me podrías escuchar —suplica con lágrimas en los ojos—. Tengo una explicación
más que valida. En serio, no es lo que parece.
Reprimí una sonrisa. Lo sé, a veces puedo ser cruel. Pero ella cumplió con su
parte, lo besó y él le correspondió. Fin de la historia.
—No soy ciega, sé lo que vi. Me estabas metiendo los cuernos. No existe una
explicación válida para eso.
Subí al vagón y respiré triunfal. Por fin me había sacado a ese idiota de encima.

12.  El narrador testigo, suele ser un personaje secundario.
 Narra la vida del protagonista y los hechos que se
desenvuelven a su alrededor.
 Por ser un personaje secundario, suele tener algún tipo de
incidencia importante en los hechos, pero la historia no
gira en torno a quien narra.
 Puede aventurar una serie de conjeturas.
 Generalmente narra en tercera persona, exceptuando las
situaciones en las que interviene en la historia.
 Puede narrar también en segunda persona, aunque sea una
situación sumamente rara, puede aplicarse a algún
fragmento de la historia.
 Cuenta tan poco, que da mucha libertad al lector para
conjeturar.
 Desventajas: Se muestra en un clima apático. Hay que
tener muy presente la personalidad del narrador para
evitar caer en incoherencias de estilo.

13.  Ejemplo en tercera persona:
Ella corría para alcanzar el tren, él la seguía de cerca rezando un rosario de
súplicas. Yo los miraba desde la distancia, pero estaba lo suficientemente
cerca como para poder escucharlos por sobre el ruido de la máquina.
—Me podrías escuchar —suplicó Juan y su voz se quebró—. Tengo una
explicación más que valida. En serio, no es lo que parece.
—No soy ciega, sé lo que vi —le contestó María—. Me estabas metiendo los
cuernos. No existe una explicación válida para eso.
Ella subió al tren con un gesto frio. Él se quedó llorando, parado sobre el
andén, y yo contribuí a ello.
 Ejemplo en segunda persona:
Corrías para alcanzar el tren, él te seguía de cerca rezando un rosario de
súplicas. Yo los miraba desde la distancia, pero estaba lo suficientemente
cerca como para poder escucharlos por sobre el ruido de la máquina.
—Me podrías escuchar —suplicó Juan y su voz se quebró—. Tengo una
explicación más que valida. En serio, no es lo que parece.
—No soy ciega, sé lo que vi —le contestaste—. Me estabas metiendo los
cuernos. No existe una explicación válida para eso.
Luego que subiste al tren, él se quedó llorando, parado sobre el andén. Nunca
debí aceptar tu oferta.

14.  Cuenta los hechos de los que es testigo, como si los
contemplara desde fuera.
 No puede describir desde el interior de los
personajes.
 Se diferencia del narrador testigo, porque no tiene un
papel en el reparto de personajes. Es un ente etéreo
que solo observa los hechos.
 Siempre narra en tercera persona.
 Suele usarse en las historias de tono misterioso, ya
que permite que el lector descubra todo por sí
mismo.
 Desventaja: Necesita de un «gran arsenal lingüístico»
para evitar caer en repeticiones, ya que el texto se
basará íntegramente en descripciones.

15.  Ejemplo:
Ella corría para alcanzar el tren, él la seguía
de cerca rezando un rosario de súplicas.
—Me podrías escuchar —suplicó Juan y su voz
se quebró—. Tengo una explicación más que
valida. En serio, no es lo que parece.
—No soy ciega, sé lo que vi —le contestó
María—. Me estabas metiendo los cuernos. No
existe una explicación válida para eso.
Ella subió al tren con un gesto frio. Él se
quedó llorando, parado sobre el andén. Desde
una corta distancia, Ana observaba la escena.

16.  Narra en tercera persona.
 Se concentra en un solo protagonista.
 Puede describir lo que piensa y siente un solo personaje.
 Describe las acciones de todos los personajes como un narrador
testigo.
 Solo conoce las motivaciones e interpreta las reacciones del
personaje en el que se ha centrado.
 No puede conocer lo que otros personajes saben o sienten, salvo
ese en el que ha centrado su atención.
 Puede cambiar de personaje central de un fragmento a otro.
 Es una mezcla entre narrador omnisciente y narrador testigo.
 Desventajas: es bastante complicado mantener la coherencia
sin que se deslice algún dato que el protagonista central no
puede conocer.
(A titulo personal, me consta que no es imposible, ya que Cassandra Clare utiliza
este tipo de narrador en todas sus sagas de Cazadores de Sombras).

17.  Ejemplo:
Ella corría para alcanzar el tren, él la seguía de cerca
rezando un rosario de súplicas que a María se le antojaron
como un llanto estúpido.
—Me podrías escuchar —suplicó Juan y su voz se quebró—.
Tengo una explicación más que valida. En serio, no es lo que
parece.
—No soy ciega, sé lo que vi —le contestó María reprimiendo
una sonrisa. A veces podía llegar a ser muy cruel—. Me
estabas metiendo los cuernos. No existe una explicación
válida para eso.
Ella subió al tren con un gesto frio pero sintiéndose triunfal.
Él se quedó llorando, parado sobre el andén. Al tomar su
lugar en el vagón suspiró con alivio y pensó “por fin me he
sacado ese idiota de encima”.
 Nota: observen que a pesar de ser tener características de narrador
testigo y omnisciente, no menciona a Ana escuchado desde cerca, porque
María no la vio y el narrador se centra solo en lo que ve y siente María,
ahí se produce la limitación del narrador.

18.  Es el narrador todopoderoso.
 No participa de los acontecimientos ni hace alusión a
sí mismo.
 Siempre narra en tercera persona.
 Describe lo que «todos» los personajes sienten, ven,
oyen y piensan.
 Conoce los hechos que no han sido presenciados por
ningún personaje.
 Conoce el pasado e incluso puede conocer el futuro.
 Interpreta las acciones de los personajes.
 Incluso conjetura sobre posibles acciones.
 Puede dar su opinión.
 Desventaja: deja poca libertad al lector para
interpretar hechos y sentimientos.

19.  Ejemplo:
Ella corría para alcanzar el tren, él la seguía de cerca rezando
un rosario de súplicas. Ella había cerrado sus oídos a los
lamentos que escapaban de Juan en un llanto sincero.
—Me podrías escuchar —suplicó Juan y se devanó los sesos
pensando en una escusa coherente—. Tengo una explicación
más que valida. En serio, no es lo que parece.
Sabía que era su última oportunidad para ser escuchado,
después ella subiría a ese tren y pasarían muchos años antes
de volverla a ver.
—No soy ciega, sé lo que vi —le contestó María reprimiendo
una sonrisa. Ella podía llegar a ser muy cruel. Estaba
desesperada por terminar con esa situación, para ella era el
fin anhelado—. Me estabas metiendo los cuernos. No existe
una explicación válida para eso.
Ella subió al tren con un gesto frio pero sintiéndose triunfal.
Suspiró con alivio y pensó «por fin me he sacado ese idiota de
encima». Mientras, Juan, se quedó llorando, parado sobre el
andén sin consuelo y con el corazón destrozado.
Muy cerca, Ana sufrió un leve malestar por ser la causante del
sufrimiento de Juan. «Nunca debí aceptar su oferta», pensó al
recordar cuando María la contrató para seducir a Juan y
conducirlo a una trampa.

20. Otras cuestiones a tener en cuenta

21.  Independientemente del punto de vista que tenga
el narrador elegido, también debe elegir un tono
para relatar la historia.
 El tono caracteriza al narrador, su personalidad,
la subjetividad que vuelca a la historia.
 Puede usarse un tono intimista, donde prevalece
el registro emotivo o cercano a lo poético, lo que
funciona muy bien en una historia romántica.
 O podemos usar un tono distanciado, práctico o
técnico, que funcione en historias de misterio o
ciencia ficción.
 Por lo tanto, es indispensable que el narrador
tome un apostura y mantenga una actitud
determinada.

22. Cuando el narrador es un personaje de la historia, que puede ser el
protagonista o un secundario, ya tendremos una ficha del narrador y
sabremos como habla, se expresa y que opina.
Para que el narrador sea coherente consigo mismo debe tener rasgos
propios, aun en el caso de estar utilizando un narrador externo.
Podemos crear una ficha de narrador teniendo en cuenta unos pocos
datos:
 Edad (hablará distinto si se trata de una persona anciana que
rememora viejas épocas o si es un adolecente).
 Profesión o educación (de ello dependerá si se expresa en forma
técnica o científica, o si simplemente habla como si estuviera en la
calle).
 Rasgos de carácter principales (así sabremos si es del tipo romántico,
cascarrabias o apático).
 Estado de ánimo o actitud emocional (si el narrador está deprimido o
excitado, debe poder trasmitir esa sensación al lector).
 Modismos (si por su nacionalidad o alguna otra condición, utiliza
coletillas o términos recurrentes).

23. ¿A qué distancia se coloca el narrador?
Además de tener en cuenta el tipo de narrador y el
tono que se utilizará, hay que determinar la distancia
que se mantendrá de los hechos narrados.
Puede ser más o menos objetivo, agregar o no detalles.
Reflejar las relaciones personales desde una forma fría
o intima.
Una vez determinada la distancia del narrador, deberá
mantenerse fiel a ella.
Por ejemplo, si toda la historia está narrada de forma
cercana, íntima y emotiva, al relatar la escena de un
encuentro sexual, tendrás que poner todo los detalles
físicos y emocionales.

24. Como también ando con ganas de escribir, voy
a ponerles unos cuantos ejemplos de distintos
tonos de narración, utilizando una situación
sencilla:
 «Un hombre de abrigo gris, que llega a la
parada de un autobús».

25. El sujeto se acercó con paso decidido a la
parada del autobús. Vestía un pulcro abrigo de
color gris plomo. No levantó la mirada de sus
zapatos negros, opacos por el polvo de la calle.
Se limitó a quedarse en la fila, paralizado, solo
reaccionó cuando llegó el transporte público y
los resignados pasajeros comenzaron a subir al
vehículo. El hombre, los siguió en forma
mecánica.

26. Los vi, me siguen. Mi única oportunidad es huir,
lejos, muy lejos. Enfundado en mi abrigo gris,
mantengo mi rostro oculto. Llego a la parada
del autobús y maldigo la lentitud del
transporte público. No me atrevo a mirar hacia
atrás, no despego los ojos de mis pies. Los
nervios me carcomen, no veo la hora de subir
al maldito autobús. Solo debo seguir la fila y
estaré a salvo.

27. Cuando estaba por perder la esperanza de
encontrarlo, él apareció en la parada del
autobús. Súbitamente mis mejillas se calentaron
y el clima se me antojó demasiado templado
como para llevar un pesado abrigo gris. Deseé
ver sus ojos azules, pero no levantó la mirada.
Quisiera haber sido valiente y tomar ese autobús
junto con él, para sentarme a su lado.

28. El joven llegó a la parada, asustado, nervioso, no
estaba seguro de quién lo perseguía —quizá, solo
fueran sus fantasmas personales—, escondido dentro
de su abrigo gris, convertido en disfraz y trinchera a
la vez. Opacado, confundido, saturado por su
paranoia, no reparó en la joven que lo esperaba
anhelante. Nunca supo que sería la última
oportunidad para conocerse. La joven lo vio subir al
autobús y comprendió que luchar contra los miedos
era ya una pelea perdida. Él hubiera estado de
acuerdo.

29. El último punto a tener en cuenta en
las funciones del narrador

30. Ya sabes que la historia puede contarse de
distintas maneras según como el narrador
hilvane el tema. Para mantener la unidad de la
narración, se deben tener en cuenta algunos
tips.
 Usar siempre el mismo punto de vista.
 No cambiar la voz del narrador de forma
arbitraria.
 Mantener durante toda la narración la misma
distancia de los personajes.
 No brindar datos que el narrador escogido no
podría conocer.