Apresentação do Prof. Vicente Leite do Instituto Politécnico de Bragança na cerimónia de encerramento do Green Campus.

1. A promoção da eficiência energética em
infraestruturas do Ensino Superior
Vicente Leite
(Subdiretor da ESTiG-IPB)
(Gestor Local de Energia e Carbono do IPB)
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2.  5 Escolas:
ESE
ESTiG
ESA
ESSa
EsACT (M.)
 2 Cantinas
(1 em M.)
e SAS
 3 Residências
de estudantes
 Vários edifícios
dispersos
 18 Edifícios
 44.733,44 m2
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3. Em meados de 2011 foi constituído um grupo de trabalho no IPB
com o objetivo de promover a eficiência energética…
Funcionários
(docentes e não
docentes)
e alunos.
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4. 1. Foi criado um repositório digital…
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5. Exemplos de informação constante no repositório…
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6. Inclui informação para a iniciativa “Green Campus”…
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7. 2. Foi criado um email…
campus.eficiente@ipb.pt
 Envio de boletins informativos;
 Mensagens de sensibilização/informação;
 Receção de sugestões;
 Envio/receção de informação;
 …
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8. 3. Foi lançada uma imagem…
…associada a cada mensagem/cartaz...
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9. 4. …e uma campanha de sensibilização…
Autocolante
A3 A4
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10. 5. Foram elaborados boletins informativos (para os gestores)…
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11. 6. Foi incentivada:
 a participação na iniciativa Green Campus
IPB
 e o envolvimento de alunos em projetos de fim de curso.
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12. 7. Foram realizadas diversas visitas técnicas…
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13. 8. Foram realizadas:
 uma reunião formal, de arranque dos trabalhos, com a presença:
— do Vice-Presidente do IPB;
— dos Diretores das Escolas;
— dos Administradores (do IPB e dos SAS);
— do grupo de trabalho;
 várias ações de sensibilização dos gestores do IPB (conversas informais,
telefonemas);
 muitas sessões de trabalho;
 muitas visitas aos diferentes edifícios;
 um seminário sobre o Programa ECO.AP, na manhã do dia 11 de maio.
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14. … é premente:
 Promover um ambiente de competição (saudável) entre Escolas, Edifícios,
Serviços…, para uma maior responsabilização;
 Criar a ideia de que existe monitorização (independentemente de ela ser
mais ou menos real);
 Promover uma utilização mais racional dos espaços (utilizar apenas os
necessários, quando necessário);
 Evitar desperdícios “grosseiros” para que as pessoas vejam coerência no
esforço que lhes é pedido;
 Promover uma mudança de paradigma nos serviços de manutenção;
 Fazer um plano de verificação e manutenção periódicas;
 Implementar medidas efetivas para os problemas identificados (Green
Campus, no caso da ESTiG);
 Elaborar um plano de ação para a eficiência energética!
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