Capitaine Guillaume GRAND
1. Historique de mise en place de la FOAD au SDIS 42
• Présentation du SDIS de la Loire
• Le développement du e-learning
2...
Quelques chiffres
2200 sapeurs-pompiers volontaires
553 sapeurs-pompiers professionnels
100 personnels administratifs et t...
De la formation en présentiel à la formation hybride
Pourquoi ?
Pour qui ?
Comment ?
Quelle durée ?
Quel suivi ?
Les SPV, les SPP, les PATS ?
Internaliser ou externaliser ?
Po...
Biggs, 1999, tel qu’illustré par Weissinger ,2007 Un alignement qui tient compte
des outils, Lebrun, 2010
E-Learning Présentiel
Présentiel E-Learning
Présentiel E-Learning Présentiel
Présentiel
Tutorat
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Learning
Rien n’est fig...
E-Learning
Activité Médiatis
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Tutorat
Forum
Interaction
Wiki
Donner
envie
Evaluation
Cours (page, pdf, vidéo…)
Evaluation de l’apprentissage
par des QCM
Conditions d’avancement
Utiliser la vidéo pour former
Blog
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General
Forum
Groupe
Wiki
Utiliser un blog comme fil rouge
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Aide Contact
• FORCES:
•Flexibilité de la formation: Chacun avance à son propre rythme
et selon ses propres disponibilités
•Auto-évalua...
•FAIBLESSES – PISTES de PROGRES :
•Appréhension de l’outil informatique (certaines difficultés liées au
« profil » des app...
• Synthèse :
Retour très positif de la part de la majorité des SPV interrogés.
La FOAD est un bon outil permettant de limi...
Concepteurs
pédagogiques
Tuteurs
Techniciens
• Les piliers
• L’impact financier
SPIRAL coût
faible
Moins de
temps
présentiel
Temps RH
de
conception
Temps RH
de tutorat
Moins
d’indem...
L’impact financier : coût de l’investissement matériel pour la
mise en place de la formation à distance
Matériel Plateform...
L’impact financier : coût de la partie FOAD (~5h) de la
formation de Chef d’Agrès 1 équipe (conception et tutorat)
Concept...
L’impact financier : coût si la FOAD Chef d’Agrès 1 équipe est
faite en présentiel sur 8h
Rémunération formateurs (1 FOR) ...
Pour 10 formations de CDA 1 Equipe faites en 2 ans le
coût en FOAD est 46% inférieur au coût du présentiel
Formation de CD...
Capitaine Guillaume GRAND
Bureau de la formation
Section référentiels de tronc commun
Tél : 04 77 91 08 00 Poste : 3973
Po...
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Présentation réalisée pour une webconférence avec le Club des SDIS sur la foramtion à distance au SDIS de la LOIRE

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  • Investissements sur 5 ans sont divisés par 5
    Conception, tournage, montage, tutorat sont divisés par 2 (En estimant que ce que l’on crée ça sert pour 2 ans)

    1500/5+1380/5+1200+719,86+1524,90/2+917,41/2+332,01/2+195,50/2 = 4860,51
  • Investissements sur 5 ans sont divisés par 5
    Conception, tournage, montage, tutorat sont divisés par 2 (En estimant que ce que l’on crée ça sert pour 2 ans)

    1500/5+1380/5+1200+719,86+1524,90/2+917,41/2+332,01/2+195,50/2 = 4860,51
  • Pour 1 formation
    *Rémunération formateurs*
    Formateur = 8€/h = 8*8 = 64
    5 formateurs donc 5*64 = 320

    *Rémunération stagiaires*
    Stagiaire = 8€/h = 8*8 = 64
    12 stagiaires donc 12*64 = 768

    *Repas*
    13 personnes à 12€ = 156

    Pour 5 formations
    Rémunération formateurs = 320*5 = 1600
    Rémunération stagiaires = 768*5 = 3840 Repas = 204*5 = 1020
  • Sdis 42 club des sdis

    1. 1. Capitaine Guillaume GRAND
    2. 2. 1. Historique de mise en place de la FOAD au SDIS 42 • Présentation du SDIS de la Loire • Le développement du e-learning 2. Comment mettre en place une formation hybride • Analyser le besoin • Scénariser une formation hybride • Les petites choses à anticiper 3. La plateforme du SDIS 42 • Le fonctionnement actuel • Les perspectives de développement • Retour d’expérience 4. Le coût du e-learning vs présentiel
    3. 3. Quelques chiffres 2200 sapeurs-pompiers volontaires 553 sapeurs-pompiers professionnels 100 personnels administratifs et techniques 48000 interventions : soit un départ toutes les 12 minutes. 72 centres d’incendie et de secours
    4. 4. De la formation en présentiel à la formation hybride
    5. 5. Pourquoi ? Pour qui ? Comment ? Quelle durée ? Quel suivi ? Les SPV, les SPP, les PATS ? Internaliser ou externaliser ? Pour faire du e-learning ou pour former ? 1h, 2h, 4h, 8h… ? Aucun, simple, tutorat ?
    6. 6. Biggs, 1999, tel qu’illustré par Weissinger ,2007 Un alignement qui tient compte des outils, Lebrun, 2010
    7. 7. E-Learning Présentiel Présentiel E-Learning Présentiel E-Learning Présentiel Présentiel Tutorat E- Learning Rien n’est figé…
    8. 8. E-Learning Activité Médiatis ation Tutorat Forum Interaction Wiki Donner envie Evaluation
    9. 9. Cours (page, pdf, vidéo…) Evaluation de l’apprentissage par des QCM Conditions d’avancement
    10. 10. Utiliser la vidéo pour former
    11. 11. Blog Forum General Forum Groupe Wiki Utiliser un blog comme fil rouge Page Aide Contact
    12. 12. • FORCES: •Flexibilité de la formation: Chacun avance à son propre rythme et selon ses propres disponibilités •Auto-évaluation avec seuil de « blocage » •Supports clairs et compréhensibles par tous •Les différentes activités et types de média •Responsabilisation accrue de l’apprenant vis-à-vis de sa formation
    13. 13. •FAIBLESSES – PISTES de PROGRES : •Appréhension de l’outil informatique (certaines difficultés liées au « profil » des apprenants) => Amélioration de l’ergonomie de l’outil (limiter les navigations, tutoriel d’aide…) •Offrir la possibilité d’échanges interactifs entre les apprenants connectés •Avoir un tutorat permanent (7/7)
    14. 14. • Synthèse : Retour très positif de la part de la majorité des SPV interrogés. La FOAD est un bon outil permettant de limiter la sollicitation des SPV sans pour autant dégrader le niveau de formation. Son développement pourrait s’opérer dans le domaine de formation continue des SPV ayant diverses responsabilités: chef d’agrès, de groupe, chef de centre, …
    15. 15. Concepteurs pédagogiques Tuteurs Techniciens • Les piliers
    16. 16. • L’impact financier SPIRAL coût faible Moins de temps présentiel Temps RH de conception Temps RH de tutorat Moins d’indemnité SPV ou Temps travail (SPP/PATS) + -
    17. 17. L’impact financier : coût de l’investissement matériel pour la mise en place de la formation à distance Matériel Plateforme Logiciel Formation PC Double écran (avec office) = 1380 € Amorti sur 5 ans = 276 €/an Spiral CONNECT = 1200 €/an Suite Adobe CC = 720 €/an DU E-learn2 = 1500 € Amorti sur 5 ans = 300 €/an Investissement global pour 1an : 2496 € Investissement par formation (23 formations/an) 109 €
    18. 18. L’impact financier : coût de la partie FOAD (~5h) de la formation de Chef d’Agrès 1 équipe (conception et tutorat) Conception Tournage Montage Tutorat Investissement matériel 39 heures = 1525 € 11 heures = 918 € 17 heures = 332 € 5 heures / session = 146 € 109 €/formation Coût de conception pour 2 ans : 2775 € Pour 2 ans : 1460 € Pour 2 ans : 1090 € Sur 2 ans, 10 formations e-learning coûtent 5325 €
    19. 19. L’impact financier : coût si la FOAD Chef d’Agrès 1 équipe est faite en présentiel sur 8h Rémunération formateurs (1 FOR) Rémunération stagiaires (12) Repas (13) 64 € 768 € 156 € Total pour 1 formation en présentiel : 988 € Sur 2 ans, 10 formations en présentiel coûtent 9880 € Sans compter la partie conception de cours
    20. 20. Pour 10 formations de CDA 1 Equipe faites en 2 ans le coût en FOAD est 46% inférieur au coût du présentiel Formation de CDA1 Equipe Sur 10 formations en 2 ans Coût de la FOAD Coût en présentiel 5325 € 9880 €
    21. 21. Capitaine Guillaume GRAND Bureau de la formation Section référentiels de tronc commun Tél : 04 77 91 08 00 Poste : 3973 Portable : 06 22 70 13 56 Télécopie : 04 77 91 08 75 Courriel : g.grand@sdis42.fr Twitter : @grand_guillaume SDIS de la Loire - 8 rue du Chanoine Ploton

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