Tiga kalimat ringkasan dokumen KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 adalah: Dokumen tersebut memuat kisi-kisi soal untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, dan kompetensi yang diukur untuk setiap mata pelajaran ujian nasional SMP/MTs tahun ajaran 2012/2013.
1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013
A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs
1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1 Membaca dan memahami berbagai Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.
teks nonsastra (biografi, artikel, Menentukan persamaan isi berita.
berita, iklan, tabel/diagram, bagan, Menentukan perbedaan penyajian berita.
grafik, peta, denah), berbagai karya Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.
sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
buku kumpulan cerpen, cerita anak, Menyimpulkan isi paragraf.
buku cerita anak, novel remaja, novel Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.
angkatan 20 – 30-an, dan drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita
anak.
Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.
2. Menulis dan menyunting teks Menulis catatan pengalaman pada buku harian.
nonsastra dengan menggunakan Menulis pesan singkat sesuai konteks.
kosakata yang bervariasi dan efektif Menulis laporan/pengumuman/resensi.
dalam bentuk buku harian, surat Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.
pribadi, surat dinas, narasi dan pesan Menulis rangkuman.
singkat, laporan, pengumuman, Menulis teks berita sesuai konteks.
petunjuk, rangkuman, teks berita, Menulis slogan sesuai konteks.
slogan/ poster, iklan, resensi dan Menulis iklan sesuai konteks.
karangan, surat pembaca, teks pidato, Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.
dan karya ilmiah; menulis teks sastra Menulis teks pidato.
dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya
cerpen, dan drama. ilmiah/daftar pustaka.
Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
Melengkapi pantun.
Melengkapi puisi.
Melengkapi naskah drama.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1
2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Memahami makna dalam wacana atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tertulis pendek baik teks fungsional tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
maupun esai sederhana berbentuk tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek
deskriptif (descriptive, procedure, berbentuk caution/notice/warning, greeting card,
maupun report) dan naratif (narrative letter/e-mail, short message, advertisement,
dan recount) dalam konteks announcement, invitation, schedule.
kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk
narrative.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.
2. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana.
teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.
(descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
report) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna.
recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk
sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2
3. 3. MATEMATIKA SMP/MTs
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Menggunakan konsep operasi hitung Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
bilangan berpangkat, bilangan akar, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
aritmetika sosial, barisan bilangan, perbandingan.
serta penggunaannya dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pemecahan masalah. operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial
sederhana.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
barisan bilangan dan deret.
2. Memahami operasi bentuk aljabar, Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.
konsep persamaan dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan linier, persamaan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu
garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem variabel.
persamaan linier, serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penggunaannya dalam pemecahan himpunan.
masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi.
Menentukan gradien, persamaan garis, atau
grafiknya.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sistem persamaan linier dua variabel.
3. Memahami konsep kesebangunan, Menyelesaikan masalah menggunakan teorema
sifat dan unsur bangun datar, serta Pythagoras.
konsep hubungan antarsudut dan/atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
garis, serta menggunakannya dalam bangun datar.
pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keliling bangun datar.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kesebangunan atau kongruensi.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau
pelurus).
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-
garis istimewa pada segitiga.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan
dua lingkaran.
Memahami sifat dan unsur bangun Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.
ruang, dan menggunakannya dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pemecahan masalah. kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
volume bangun ruang.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
permukaan bangun ruang.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3
4. NO KOMPETENSI INDIKATOR
4. Memahami konsep dalam statistika, Menentukan ukuran pemusatan atau
serta menerapkannya dalam menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
pemecahan masalah. sehari-hari.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penyajian atau penafsiran data.
5. Memahami konsep peluang suatu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kejadian serta menerapkannya dalam peluang suatu kejadian.
pemecahan masalah.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4
5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Melakukan pengukuran dasar secara Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan
teliti dengan menggunakan alat ukur satuannya atau penggunaan alat ukur dalam
yang sesuai dan sering digunakan kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan konsep zat dan kalor Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya
serta kegunaannya dalam kehidupan atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari. Menentukan konversi suhu pada termometer.
Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan
suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Mendeskripsikan dasar-dasar Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum
mekanika (gerak, gaya, usaha, dan Newton dalam kehidupan sehari-hari.
energi) serta penerapan konsep Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .
tekanan dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis yang terkait dengan
tekanan pada suatu zat.
4. Memahami konsep-konsep dan Menentukan besaran fisis pada getaran atau
penerapan, getaran, gelombang, gelombang.
bunyi, dan optik dalam produk Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam
teknologi sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang
berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan
alat optik dalam kehidupan sehari-hari.
5. Memahami konsep kelistrikan dan Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan
kemagnetan serta penerapannya kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam
suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau
Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik
dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-
kutub yang dihasilkan.
Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau
penerapannya pada transformator.
6. Memahami sistem tata surya dan Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau
proses yang terjadi didalamnya. peredaran bumi-bulan terhadap matahari.
7 Mendeskripsikan konsep atom, ion Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul serta
dan molekul dihubungkan dengan hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.
produk kimia sehari-hari.
8. Memahami klasifikasi zat serta Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5
6. NO KOMPETENSI INDIKATOR
perubahannya. Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran
termasuk rumus kimia
Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu
serta perubahannya.
9. Mendeskripsikan pemakaian bahan Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat
kimia tertentu dalam kehidupan dalam beberapa produk kimia.
sehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat
psikotropika serta cara menghindarinya.
10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-
pentingnya pelestarian makhluk hidup cirinya.
dalam kehidupan.
11. Mendeskripsikan komponen Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam
ekosistem, interaksi antarmakhluk ekosistem.
hidup dalam lingkungan, serta peran Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi
manusia dalam pengelolaan pencemaran/kerusakan lingkungan.
lingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi
manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan
hasil pengamatan/kasus.
12. Menjelaskan sistem organ pada Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan
manusia. penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-
enzim yang berperan pada proses pencernaan.
Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan
penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia
dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada
manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada
manusia.
13. Menjelaskan sistem organ dalam Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)
kehidupan tumbuhan pada tumbuhan.
Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan
terhadap pengaruh lingkungan luar.
Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-
percobaan tentang proses tersebut.
14. Mengaplikasikan konsep Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi
pertumbuhan dan perkembangan, alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
kelangsungan hidup dan pewarisan Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan
sifat pada organisme serta kaitannya hukum Mendel.
dengan lingkungan, teknologi dan
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
masyarakat.
kehidupan manusia.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6
7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB
5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA
RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca Menentukan isi bacaan.
Membaca dan memahami berbagai Menentukan gagasan utama paragraf.
bentuk wacana tulis (biografi, iklan, Menentukan kalimat utama paragraf.
artikel/buku, esiklopedia/buku Menyimpulkan isi bacaan.
telepon, grafik tabel, bagan, denah Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah.
berita) dan berbagai karya sastra Menentukan fakta/opini.
berbentuk cerita pendek, dan novel Mengidentifikasi isi teks biografi.
dari berbagai angkatan Menentukan unsur intrinsik cerpen.
Menentukan unsur intrinsik novel.
2. Menulis Menulis buku harian sesuai konteks.
Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks.
menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi.
efektif dalam bentuk buku harian, Menulis surat dinas.
surat pribadi, pesan singkat, laporan, Menulis surat pembaca.
surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks Menulis slogan/poster.
berita, slogan, poster, iklan baris, Menulis rangkuman.
resensi, karangan, karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu.
sederhana, pidato, surat pembaca, dan Menulis laporan.
berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata.
pantun, dongeng, puisi, drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/
rumusan masalah/daftar pustaka).
Melengkapi puisi/pantun.
Melengkapi drama.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7
8. 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Memahami berbagai jenis teks Mengidentifikasi isi paragraf/teks
nonsastra (berita, biografi, grafik, Menyimpulkan isi paragraf/teks
tabel, denah), makna kata, dan teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks
sastra (cerpen, novel, drama) Menentukan makna kata sesuai konteks
Mengidentifikasi jenis kalimat
Menentukan isi tabel/diagram, grafik, denah
Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari
buku biografi
Menentukan isi teks berita
Menentukan fakta dan pendapat
Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel
2. Menulis dan menyunting teks Menulis pengalaman pada buku harian
nonsastra dengan menggunakan kosa Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat
kata dan kalimat efektif dalam bentuk Menulis paragraf laporan
pengumuman, iklan, laporan, buku Melengkapi surat pribadi
harian, surat pribadi, surat dinas, Melengkapi surat dinas
pesan singkat, teks pidato, petunjuk, Menulis pengumuman
serta teks sastra dalam bentuk puisi, Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tanda
cerpen, drama baca
Menulis pesan singkat
Melengkapi teks pidato
Menulis petunjuk
Melengkapi puisi
Melengkapi drama
Melengkapi cerpen
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8
9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,
DAN TUNA LARAS)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasi
Memahami makna teks tulis berupa rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, serta
teks fungsional pendek rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam
(pengumuman, label dan lain-lain) teks berbentuk notice/shopping list.
yang ditemukan dalam berbagai Menentukan gambaran umum atau informasi
konteks, situasi dan berbagai jenis rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, serta
teks (naratif, deskriptif dan rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam
sebagainya) yang menggunakan teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang.
bahasa sangat sederhana.
Menentukan gambaran umum atau informasi
rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, serta
rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam
teks berbentuk undangan/pesan singkat.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat, serta rujukan kata atau makna
kata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter.
2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
Mengungkapkan makna secara tertulis fungsional yang rumpang, pendek dan sederhana
dalam berbagai teks fungsional serta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/
pendek (pesan, kartu ucapan dan procedure
sebagainya) yang digunakan dalam Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
berbagai konteks, situasi serta menulis kalimat yang bermakna.
berbagai jenis paragraf (naratif, Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk
deskriptif dan sebagainya) yang membuat paragraf yang padu dan bermakna.
menggunakan bahasa sangat
sederhana.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9
10. 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Memahami makna dalam wacana atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tertulis, interpersonal dan tersirat, serta rujukan kata atau makna
transaksional sederhana secara formal kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan
dan informal dalam konteks selamat/pengumuman/daftar
kehidupan sehari-hari. barang/instruksi/notice/shopping list/pesan
singkat/undangan.
Menentukan kosa kata yang tepat pada bidang
keterampilan tata busana/tataboga/ komputer/
pengetikan
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat, serta rujukan kata atau makna
kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek
berbentuk procedure.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi
tersirat, serta rujukan kata atau makna
kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek
berbentuk descriptive.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat, serta rujukan kata atau makna
kata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek
berbentuk recount.
2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
Mengungkapkan perasaan, kehendak, rumpang, pendek dan sederhana berbentuk
pendapat, pengalaman secara tertulis descriptive/recount/ procedure serta teks fungsional
dalam wacana interpersonal dan pendek sederhana.
transaksional sederhana secara formal Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
maupun informal dalam konteks kalimat yang padu dan bermakna.
kehidupan sehari-hari.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 10
11. 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN
TUNA LARAS)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan yang
himpunan serta mampu dinyatakan dalam kata-kata.
menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.
masalah. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
irisan atau gabungan dua himpunan.
2. Memahami operasi hitung bilangan Menentukan hasil operasi bilangan bulat atau
dan bentuk aljabar sederhana, konsep pecahan
persamaan dan pertidaksamaan linier, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
serta penggunaannya dalam bilangan bulat atau pecahan
pemecahan masalah. Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan linier
satu variabel.
Menentukan hasil operasi memfaktorkan, atau
menyederhanakan bentuk aljabar
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
perbandingan.
3. Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut atau besarnya.
bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis
ukurannya dan mampu sejajar dipotong garis lain.
menggunakannya dalam pemecahan Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya
masalah.
Menentukan jenis-jenis segitiga.
Menghitung keliling segiempat atau segitiga.
Menghitung luas segiempat atau segitiga.
Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga
siku-siku menggunakan teorema Phytagoras.
Menentukan unsur/bagian, keliling, luas dari
lingkaran.
Menentukan unsur-unsur kubus, balok atau tabung
Menentukan luas permukaan kubus, balok, atau
tabung.
Menentukan volume kubus, balok, atau tabung.
4. Memahami konsep peluang dan Menentukan ruang sampel suatu percobaan.
statistika Menentukan peluang suatu kejadian.
Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal.
5. Memahami barisan dan deret bilangan Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku dari
untuk pemecahan masalah barisan bilangan.
6. Melakukan perhitungan untung dan Menentukan harga pembelian atau penjualan serta
rugi dalam perdagangan. untung atau rugi.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11
12. 10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Melakukan operasi hitung bilangan Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat.
dan bentuk aljabar sederhana serta Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan.
menggunakannya dalam pemecahan Menyederhanakan operasi bentuk aljabar.
masalah. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
perbandingan.
2. Melakukan perhitungan untung atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual,
rugi dan persentase dalam beli atau untung, rugi.
perdagangan.
3. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan.
himpunan, serta mampu Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.
menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan
masalah. yang disajikan dalam bentuk diagram venn.
4. Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut dan besarnya.
bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut
ukurannya dan mampu yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan
menggunakannya dalam pemecahan dengan garis lain.
masalah. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan
gambar atau sifat-sifat yang diberikan.
Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat.
Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling
serta luas segiempat.
Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran.
Menentukan jenis-jenis segitiga.
Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga.
Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling
serta luas segitiga
Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan
panjang sisi pada segitiga siku-siku.
Menentukan unsur-unsur kubus atau balok.
Menentukan jaring-jaring kubus atau balok.
Menentukan volume kubus atau tabung.
5. Memahami konsep peluang dan Menentukan peluang suatu kejadian.
statistika Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai
rata-rata.
Menentukan median atau modus dari suatu data yang
disajikan.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 12
13. 11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA
RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Memahami berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan
perubahan fisika dan kimia serta fisika/kimia.
kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia
hari. tertentu dalam kehidupan sehari-hari.
2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan pasangan besaran dan satuan yang
alat ukur yang sering digunakan sesuai dalam Satuan Internasional (SI).
dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang
digunakan untuk mengukur besaran tertentu.
3. Memahami dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan
(gerak, gaya, usaha, dan energi) serta sehari-hari.
penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan gaya
sehari-hari. atau penerapan Hukum Newton pada berbagai
peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam
penerapannya pada kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alat
yang sedang digunakan.
4 Memahami konsep dasar tentang Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran atau
getaran, gelombang, karakteristik gelombang.
gelombang bunyi, cahaya, dan optika Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan
serta mampu menerapkannya dalam pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari. Menyebutkan sifat-sifat cahaya.
Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu.
5 Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu
listrik statis, listrik dinamis, dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup.
kemagnetan secara kualitatif, Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan
perhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel.
penerapannya dalam kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik.
sehari-hari. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet.
Menjelaskan cara pembuatan magnet.
6. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, gerak
tentang tata surya. edar bumi, bulan mengelilingi bumi atau pengaruh
interaksinya.
7. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup.
pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup.
dalam kehidupan.
8. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem.
serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup.
dalam lingkungan.
Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusia
terhadap lingkungan.
9. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan sistem gerak pada manusia.
fisiologis dalam kehidupan manusia. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 13
14. NO KOMPETENSI INDIKATOR
Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia.
Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzim
yang berperan dalam proses pencernaan pada
manusia.
Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia.
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia
Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada
manusia.
10. Memahami kelangsungan hidup Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan pada
makhluk hidup dan penerapan makhluk hidup.
bioteknologi dalam mendukung Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi
kelangsungan hidup manusia. alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
Menyebutkan jenis sumber makanan baru.
Menyebutkan penerapan bioteknologi dalam
meningkatkan jenis dan produksi pangan.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 14
15. 12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Menjelaskan berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan
perubahan fisika dan kimia serta fisika dan kimia.
kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam
hari. kehidupan sehari-hari.
2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai.
alat ukur yang sering digunakan Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu.
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan
(gerak, usaha dan energi) serta sehari-hari.
penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau penerapan
sehari-hari. Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam
penerapannya pada kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energi
yang terjadi pada alat yang sedang digunakan.
4. Mendeskripsikan konsep dasar Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang.
tentang getaran, gelombang, Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan
karakteristik gelombang bunyi, konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
cahaya dan optik serta mampu Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin atau
menerapkan dalam kehidupan sehari- lensa.
hari. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu.
5. Memahami konsep dasar tentang Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik
listrik statis, listrik dinamis, dan tertutup.
kemagnetan secara kualitatif serta Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan
penerapannya dalam kehidupan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel.
sehari-hari. Menentukan besar penggunaan energi listrik.
Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet,
cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet
dalam kehidupan sehari-hari.
6. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, gerak
tentang tata surya. edar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya.
7. Memahami keaneka ragaman hayati Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.
klasifikasi, keragamannya Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil
berdasarkan hasil pengamatan dan pengamatan.
cara-cara pelestariannya. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup.
8. Memahami saling ketergantungan Mengidentifikasi kedudukan dan peran makhluk
antarmakhluk hidup dalam ekosistem. hidup dalam ekosistem.
Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis.
Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen
ekosistem (rantai makanan).
Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia.
9. Menjelaskan berbagai sistem dalam Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia.
kehidupan manusia dan tumbuhan. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia.
Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia.
Menjelaskan proses pernapasan pada manusia.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 15
16. NO KOMPETENSI INDIKATOR
Menjelaskan proses pencernaan dan enzim
pencernaan pada manusia.
Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia.
Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera pada
manusia.
Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya.
10. Memahami kelangsungan hidup Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi
makhluk hidup dan penerapan alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
bioteknologi dalam mendukung Menyebutkan cara perkembangbiakan pada
kelangsungan hidup manusia. tumbuhan.
Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada
tumbuhan.
Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan.
Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenis
produksi dan kualitas pangan.
Menyebutkan hasil bioteknologi
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 16
17. C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA
13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat,
Memahami secara kritis berbagai rangkuman suatu bacaan/teks.
jenis wacana tulis/teks nonsastra dan Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat
nonteks (berbentuk grafik/tabel) penjelas.
artikel, tajuk rencana, laporan, karya Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel.
ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek
berbagai jenis paragraf (naratif, pembahasan dari dua artikel.
deskriptif, argumentatif, eksposisi, Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teks
dan persuasif). biografi tokoh.
Menentukan masalah/tujuan penulis/opini
penulis/keberpihakan dalam teks editorial.
Menentukan kalimat simpulan paragraf
deduktif/induktif.
2. Menulis Melengkapi berbagai jenis paragraf
Mengungkapkan gagasan, pendapat, (deskripsi/eksposisi/argumentasi/
perasaan, informasi dalam bentuk persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengan
teks naratif, deskriptif, eksposisi, kalimat yang tepat.
argumentatif, persuasif, teks pidato, Melengkapi teks dialog.
artikel, proposal, surat dinas, surat Menyusun paragraf padu
dagang, surat lamaran pekerjaan, Menulis dan memperbaiki kalimat dalam surat
rangkuman, ringkasan, notulen, lamaran pekerjaan.
laporan, dan karya ilmiah dengan Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.
mempertimbangkan kesesuaian isi Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuan
dengan konteks, kepaduan, ketepatan penulis/rumusan masalah)
struktur, ejaan, pilihan kata, dan
menyunting berbagai jenis wacana
tulis.
3. Kebahasaan Mengidentifikasi jenis-jenis frasa.
Menerapkan berbagai komponen Mengidentifikasi jenis-jenis klausa.
kebahasaan dalam berbagai bentuk Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat.
tulisan. Menentukan pola kalimat.
Menggunakan kata berimbuhan.
Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata
(konotasi/denotasi, luas, umum, khusus, gramatikal).
Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami
perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/
homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/kata
hias).
Menggunakan kata baku.
Menggunakan ragam bahasa resmi.
Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi)
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 17
18. 14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimat
Memahami isi dan bagian-bagian utama, kalimat penjelas.
paragraf suatu artikel teks nonsastra, Menentukan isi paragraf: fakta, opini,
tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuan
teks pidato, biografi tokoh, serta penulis, arti kata/istilah, isi biografi.
berbagai bentuk dan jenis paragraf Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju
nonteks; memahami teks sastra dalam tajuk rencana/editorial.
berbentuk puisi lama, puisi baru, Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atau
hikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, tabel.
novel, dan drama. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik
sastra Melayu klasik/hikayat.
Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik
novel/cerpen/drama.
Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.
Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam.
2. Menulis Menulis paragraf padu.
Mengungkapkan pikiran, gagasan, Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf
pendapat, perasaan, dan informasi dengan kalimat yang padu.
dalam berbagai jenis dan bentuk Melengkapi teks pidato.
paragraf, teks pidato, surat resmi, dan Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan,
karya ilmiah dengan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa.
mempertimbangkan kesesuaian isi Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata
dengan konteks, kepadanan, penghubung/istilah dalam paragraf.
kepaduan, ketepatan kalimat, Menulis surat resmi.
penggunaan bahasa, diksi, struktur Menyunting kalimat dalam surat resmi.
kalimat, dan ejaan; mengungkapkan Menulis judul sesuai EYD.
pikiran dan gagasan dalam bentuk Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan
puisi, cerpen, novel, drama, kritik, masalah).
esai, dan resensi. Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata
kias/berlambang/berima/bermajas).
Melengkapi dialog drama.
Menentukan kalimat resensi.
Menentukan kalimat kritik.
Menentukan kalimat esai.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 18
19. 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca
Memahami pikiran, perasaan, dan Mengidentifikasi unsur intrinsik
informasi dalam kegiatan membaca cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsian
cerpen, novel, drama, hikayat, dan watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi).
puisi. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat
(nilai moral/budaya/ agama/sosial).
Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama
(penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik).
Mengidentifikasi karakteristik hikayat.
Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik
puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/
rima/majas/konotasi/nilai).
2. Menulis
Mengungkapkan pengalaman, pikiran, Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke
perasaan, dan informasi dalam puisi, dalam aksara latin atau sebaliknya.
cerpen, drama, hikayat; menulis esai Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan
dan kritik sastra, menulis aksara Arab memperhatikan majas/diksi/rima.
Melayu, resensi. Menuliskan maksud/isi puisi.
Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang
sesuai (pelaku/peristiwa/ latar).
Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen.
Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutan
peristiwa.
Melengkapi dialog drama yang menggambarkan
sifat/latar.
Menentukan kalimat kritik dan esai sastra.
Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjadi
teks lain.
3. Kesastraan
Mengapresiasi komponen-komponen Menentukan komponen kesastraan teks puisi
kesastraan dalam penelaahan berbagai (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis).
karya sastra. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan
novel/drama.
Menentukan komponen kesastraan teks naratif
(tahapan alur/konflik/amanat, permasalahan).
Menentukan komponen kesastraan teks drama
(tema/petunjuk/gaya bahasa)
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 19
20. 16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/
Memahami makna dalam wacana rinci dari sebuah percakapan interpersonal/
lisan interpersonal dan transaksional transaksional secara formal atau informal.
secara formal maupun informal dalam Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan
konteks kehidupan sehari-hari, transaksional/interpersonal secara formal atau
terutama dalam bentuk teks informal.
fungsional pendek, recount, news Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan
item, report, narrative, descriptive informasi yang ada di dalam percakapan
dan review. interpersonal/transaksional secara formal atau
informal.
Menentukan gambar yang sesuai dengan teks
monolog yang diperdengarkan.
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/
tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang
diperdengarkan.
2. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasi
Memahami makna dalam wacana rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat
tertulis secara formal maupun atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atau
informal dalam konteks kehidupan tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek
sehari-hari, dalam bentuk teks berbentuk letter/e-mail.
fungsional pendek, recount, news Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/
item, report, analytical exposition, rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa
hortatory exposition, explanation, dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk
discussion dan review. advertisement/brochure.
Menentukan gambaran umum atau informasi
tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat
atau tujuan komunikatif/pikiran utama
paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk
news item.
Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau
makna kata/frasa/kalimat atau gambaran
umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/
rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount.
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/
tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna
kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama
paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation.
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/
tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna
kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan
komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition.
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/
tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna
kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama
paragraf dari teks tertulis berbentuk review.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 20
21. NO KOMPETENSI INDIKATOR
Menentukan gambaran umum atau pikiran utama
paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atau
tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat
atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk
discussion.
Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/
pikiran utama paragraf atau informasi
tersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat
atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report.
Menentukan gambaran umum atau informasi
tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat
atau rujukan kata dari teks fungsional pendek
berbentuk announcement/message
3 WRITING (Menulis) Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi
Mengungkapkan makna secara sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/
tertulis secara formal maupun descriptive dan report.
informal dalam konteks kehidupan Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk
sehari-hari, dalam bentuk teks recount/ procedure/narrative/descriptive/report
fungsional pendek atau esai dengan kosa kata/frasa yang sesuai.
berbentuk recount, narrative,
procedure, descriptive dan report.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21
22. 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari
Memahami wacana tulis berbentuk bacaan sederhana yang dipaparkan.
paparan atau dialog sederhana, Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan.
gambar, ataupun denah yang Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan
berkaitan dengan identitas diri, sederhana.
kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai
sehari-hari, kegemaran, wisata, konteks kalimat.
pekerjaan, dan layanan umum. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan
yang diberikan.
Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar
yang disajikan.
Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il,
fa’il, maf’ulbih).
2. Menulis Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan
Mengungkapkan informasi secara komunikatif yang mengandung huruf jarr, isim
tertulis dalam bentuk paparan atau isyarah, kalimat istifham, isim
dialog sederhana, gambar, ataupun mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan
denah yang yang berkaitan dengan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasil-
identitas diri, kehidupan sekolah, munfashil.
keluarga, kegiatan sehari-hari, Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan
kegemaran, wisata, pekerjaan, dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara
layanan umum. acak.
Menggunakan ungkapan rasa senang dalam
percakapan sederhana.
Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam
percakapan sederhana.
Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 22
23. 18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca Menentukan informasi dari wacana.
Memahami berbagai kalimat dan Menentukan makna kata sesua konteks.
ragam wacana tulis sederhana dalam Menentukan tema wacana.
bentuk paparan atau dialog tentang Menentukan simpulan dari wacana.
identitas diri, kehidupan sekolah, Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji.
kehidupan keluarga, kehidupan Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana
sehari-hari, kegemaran, pariwisata, dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.
kesehatan dan cita-cita yang ditulis
dalam huruf kana (hiragana, katakana)
dan beberapa huruf kanji.
2. Menulis Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan,
Mengungkapkan pendapat, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda,
perasaan/pikiran dan informasi secara kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat
tertulis dengan menggunakan sesuai konteks.
ungkapan komunikatif, kosakata dan Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya.
struktur pada kalimat yang tepat Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.
tentang identitas diri, kehidupan Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana
keluarga, kehidupan sehari-hari, sesuai konteks.
kegemaran, pariwisata, kesehatan dan Menentukan pernyataan sesuai gambar.
cita-cita yang ditulis dalam huruf kana Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf
(hiragana, katakana) dan beberapa hiragana.
huruf kanji.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 23
24. 19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca Menentukan bentuk atau tema wacana.
Memahami berbagai ragam wacana Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari
tulis sederhana dalam bentuk paparan wacana.
dan atau dialog tentang identitas diri, Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai
kehidupan sekolah, kehidupan konteks.
keluarga, kehidupan sehari-hari,
hobby dan waktu senggang, wisata,
layanan umum dan pekerjaan.
2. Menulis Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan
Mengungkapkan pendapat, perasaan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai
dan pikiran secara tertulis dengan konteks.
menggunakan ungkapan komunikatif,
kosa kata dan struktur/pola kalimat
yang tepat tentang identitas diri,
kehidupan sekolah, kehidupan
keluarga, kehidupan sehari-hari,
hobby dan waktu senggang,
pekerjaan, wisata dan layanan umum.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 24
25. 20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari
Siswa mampu memahami berbagai sebuah wacana tulis/tabel/gambar.
ragam wacana sederhana dalam Menentukan sinonim/antonim dari kata yang
bentuk paparan dan atau dialog, tabel, diberikan berdasarkan konteks.
gambar, denah, grafik, tentang
identitas diri, kehidupan sekolah,
hobi, kegiatan sehari-hari, kehidupan
keluarga, pekerjaan, wisata dan
layanan umum.
2. Menulis Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat
Siswa mampu mengungkapkan yang menyatakan keadaan suatu benda, seseorang
pendapat, perasaan dan pikiran secara atau peristiwa.
tertulis dengan menggunakan Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar
ungkapan komunikatif, kosa kata dan yang diberikan.
struktur/pola kalimat yang tepat, Melengkapi percakapan dengan ungkapan
tentang identitas diri, kehidupan komunikatif.
sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, Menentukan ungkapan yang menyatakan
kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata jumlah/kuantitas.
dan layanan umum. Melengkapi percakapan dengan kalimat
negatif/interogatif.
Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang
menyatakan kala.
Menentukan struktur yang tepat dalam suatu
kalimat/paragraf/percakapan.
Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 25
26. 21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Membaca Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema
Memahami berbagai ragam wacana wacana.
tulis sederhana dalam bentuk paparan Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi
dan atau dialog tentang kehidupan wacana.
sekolah, kehidupan keluarga,
kegemaran, wisata, pekerjaan.
2. Menulis Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan
Mengungkapkan pendapat, perasaan aksara Han/Hanzi.
dan pikiran secara tertulis dengan Menentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, kata
menggunakan kosakata, ungkapan bantu bilangan, kata ganti, kata bilangan, keterangan
komunikatif dan struktur/pola kalimat waktu, kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat
yang tepat tentang identitas diri, sesuai tema atau gambar yang disajikan.
kehidupan sekolah, kehidupan Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu
keluarga, kehidupan sehari-hari, pinyin).
kegemaran, wisata, pekerjaan dan Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah
layanan umum. struktur bahasa Mandarin.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 26
27. 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Menggunakan logika matematika Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa
dalam pemecahan masalah premis.
Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan
majemuk atau pernyataan berkuantor.
2. Menyelesaikan masalah yang Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.
berkaitan dengan aturan pangkat, akar Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar
dan logaritma, fungsi aljabar persamaan kuadrat.
sederhana, fungsi kuadrat, fungsi Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi
eksponen dan grafiknya, fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan.
komposisi dan fungsi invers, sistem Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
persamaan linear, persamaan dan dengan sistem persamaan linear.
pertidaksamaan kuadrat, persamaan Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung
lingkaran dan garis singgungnya, lingkaran.
suku banyak, algoritma sisa dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
teorema pembagian, program linear, teorema sisa atau teorema faktor.
matriks dan determinan, vektor, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
transformasi geometri dan komposisi dua fungsi atau fungsi invers.
komposisinya, barisan dan deret, serta Menyelesaikan masalah program linear.
mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan operasi matriks.
pemecahan masalah. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor
dengan syarat tertentu.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar
sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut
antara dua vektor.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
panjang proyeksi atau vektor proyeksi.
Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua
transformasi atau lebih.
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen
atau logaritma.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi eksponen atau fungsi logaritma.
Menyelesaikan masalah deret aritmetika.
Menyelesaikan masalah deret geometri.
3. Menentukan kedudukan, jarak dan Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik,
besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang) di ruang dimensi tiga.
garis, dan bidang dalam ruang.
4. Menggunakan perbandingan, fungsi, Menyelesaikan masalah geometri dengan
persamaan, identitas dan rumus menggunakan aturan sinus atau kosinus.
trigonometri dalam pemecahan Menyelesaikan persamaan trigonometri.
masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai
perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus
jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta
jumlah dan selisih dua sudut.
5. Memahami konsep limit, turunan dan Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi
integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 27
28. NO KOMPETENSI INDIKATOR
trigonometri, serta mampu Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.
menerapkannya dalam pemecahan Menentukan integral tak tentu dan integral tentu
masalah. fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.
Menghitung luas daerah dan volume benda putar
dengan menggunakan integral.
6. Mengolah, menyajikan dan Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak
menafsirkan data, serta mampu dari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik.
memahami kaidah pencacahan, Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan
permutasi, kombinasi, peluang menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau
kejadian dan mampu menerapkannya kombinasi.
dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
peluang suatu kejadian.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28
29. 23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Menggunakan logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu
dalam pemecahan masalah pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.
Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.
2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan
dengan aturan pangkat, akar dan logaritma.
logaritma, fungsi aljabar sederhana, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik
fungsi kuadrat dan grafiknya, fungsi kuadrat.
persamaan dan pertidaksamaan Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu
kuadrat, komposisi dan invers fungsi, fungsi.
sistem persamaan linear, program Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
linear, matriks, barisan dan deret, persamaan kuadrat.
serta mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.
pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan
linear dua variabel.
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear dua variabel.
Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari
daerah himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear.
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan program linear.
Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan
dengan kesamaan, determinan, dan atau invers
matriks.
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama
deret aritmetika atau geometri.
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan barisan dan deret aritmetika.
3. Memahami limit fungsi aljabar, Menghitung nilai limit fungsi aljabar.
turunan fungsi, nilai ekstrim, dan Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya.
integral fungsi serta menerapkannya Menentukan integral fungsi aljabar.
dalam pemecahan masalah. Menentukan luas daerah dengan menggunakan
integral.
4. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
menafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau
kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi.
kombinasi dan peluang kejadian serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
mampu menerapkannya dalam peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian.
pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran
atau batang.
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam
bentuk tabel atau diagram.
Menentukan nilai ukuran penyebaran.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 29
30. 24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Menggunakan logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatu
dalam pemecahan masalah pernyataan majemuk.
Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.
2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dan
dengan aturan pangkat, akar dan logaritma.
logaritma, fungsi aljabar sederhana, Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.
persamaan dan pertidaksamaan Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat.
kuadrat, sistem persamaan linear,
Menentukan himpunan penyelesaian persamaan
program linear, matriks, barisan dan
kuadrat.
deret, serta mampu menggunakannya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
dalam pemecahan masalah.
persamaan kuadrat.
Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.
Menyelesaikan masalah program linear.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-
sifat operasi, determinan, atau invers matriks.
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama
dari deret aritmetika dan deret geometri.
Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan
dengan barisan atau deret aritmetika.
3. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
menafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau
kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi.
kombinasi, dan peluang kejadian, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
serta menerapkannya dalam peluang kejadian.
pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran
atau batang.
Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel
atau diagram.
Menentukan ukuran letak data tunggal.
Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 30
31. 25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Memahami prinsip-prinsip Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan
mengukuran besaran fisika secara menentukan hasil pengukuran dengan
langsung dan tidak langsung dengan memperhatikan aturan angka penting.
cermat, teliti dan objektif. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara.
2. Memahami gejala alam dan Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak
keteraturannya dalam cakupan melingkar beraturan, atau gerak parabola
mekanika benda titik, benda tegar, Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton
usaha, kekekalan energi, elastisitas, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
impuls, momentum dan masalah Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi
Fluida. (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik
berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II
Newton dalam masalah benda tegar.
Menentukan hubungan usaha dengan perubahan
energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan
besaran-besaran yang terkait.
Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas
bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada
konsep elastisitas.
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait
dengan hukum kekekalan energi mekanik.
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait
dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan
momentum.
Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan
dengan fluida statik atau fluida dinamik dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami konsep kalor dan prinsip Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat,
konservasi kalor, serta sifat gas ideal, perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan
dan perubahannya yang menyangkut masalah.
hukum termodinamika dalam Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada
penerapannya pada mesin kalor. berbagai proses termodinamika dan penerapannya.
Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan
proses termodinamika pada mesin kalor.
4. Menganalisis konsep dan prinsip Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada
gelombang, optik dan bunyi dalam gelombang.
berbagai penyelesaian masalah dan Menjelaskan berbagai jenis gelombang
produk teknologi. elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait
dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong.
Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa
interferensi dan difraksi.
Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan
dengan peristiwa efek Doppler.
Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi
pada berbagai kondisi yang berbeda.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 31
32. NO KOMPETENSI INDIKATOR
5. Memahami konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran fisis yang
kelistrikan dan kemagnetan dan mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb.
penerapannya dalam berbagai Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau
penyelesaian masalah. energi potensial listrik, serta penerapannya pada
kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian
kapasitor.
Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu
rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff.
Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat
berarus listrik.
Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya
Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan
listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL
induksi atau prinsip kerja transformator.
Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian
arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor,
dan kapasitor.
6. Memahami konsep dan prinsip Menjelaskan berbagai teori atom.
kuantum, relativitas, fisika inti dan Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan
radioaktivitas dalam kehidupan peristiwa efek foto listrik/efek Compton.
sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan
teori relativitas.
Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti
atom.
Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau
pemanfaatannya
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 32
33. 26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Mendeskripsikan struktur atom, sistim Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan
periodik unsur dan ikatan kimia untuk struktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatan
mendeskripsikan struktur molekul, kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifat
sifat-sifat unsur dan senyawa. senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak unsur
dalam tabel periodik.
Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya
antarmolekul dan sifat-sifatnya.
2. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan
kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia.
dalam perhitungan kimia. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia .
3. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Mendeskripsikan daya hantar listrik.
metode pengukuran dan terapannya. Mendeskripsikan konsep pH larutan.
Menjelaskan titrasi asam basa
Mendeskripsikan sifat larutan penyangga.
Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.
Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.
Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta
penerapannya.
4. Mendeskripsikan senyawa organik Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan
dan makro melekul turunannya, serta kegunaannya.
Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk
identifikasi, reaksi dan kegunaannya.
Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat,
Protein, Polimer) dan kegunaannya
5. Mendeskripsikan perubahan energi, Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksi
cara pengukuran dan penerapannya. endoterm.
Menentukan kalor reaksi.
6. Mendeskripsikan kinetika reaksi, Menentukan laju reaksi.
kesetimbangan kimia, dan faktor- Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapat
faktor yang memengaruhinya, serta memengaruhi kinetika suatu reaksi dan
penerapannya dalam kehidupan kesetimbangannya
sehari-hari dan industri. Menentukan Kc/Kp.
7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi- Mendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi.
reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel.
penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday.
sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi dan
pencegahannya
8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting, Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di
terdapatnya di alam, pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif.
kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsur
penting dan kegunaannya.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 33
34. 27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1. Memahami hakikat biologi sebagai Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi.
ilmu dan mendeskripsikan objek
permasalahan biologi melalui metode
ilmiah.
2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dan
dan klasifikasinya, peranan Eubacteria bagi kehidupan manusia.
keanekaragaman hayati bagi Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan
kehidupan dan upaya pelestariannya. protista (jamur, protista, protozoa, alga).
Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup.
Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam
tertentu.
Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan.
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan
invertebrata.
Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan
vertebrata.
3. Menganalisis hubungan antara Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran
komponen ekosistem, perubahan energi dalam suatu ekosistem.
materi dan energi serta peran manusia Menjelaskan proses yang terjadi pada daur
dalam keseimbangan ekosistem. biogeokimia.
Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia
dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan .
4. Menjelaskan struktur dan fungsi sel Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya,
serta mengaitkannya dengan struktur serta proses yang terjadi pada sel.
dan fungsi jaringan. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan
hewan.
Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan pada
tumbuhan dan hewan.
5. Menjelaskan struktur dan fungsi Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit
sistem organ manusia serta pada sistem gerak pada manusia.
kelainan/penyakit yang mungkin Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia
terjadi pada organ tersebut. dan gangguannya.
Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada
manusia dan gangguannya.
Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan
gangguannya.
Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan
gangguannya.
Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin dan
pengindraan) pada manusia.
Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses
pembentukan sel kelamin.
Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh
6. Menjelaskan faktor-faktor yang Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan
mempengaruhi proses pertumbuhan perkembangan tumbuhan.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 34
35. NO KOMPETENSI INDIKATOR
dan perkembangan yang terjadi pada
tumbuhan melalui hasil percobaan
atau pengamatan.
7. Mendeskripsikan proses metabolisme Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktor
karbohidrat dan kemosintesis. yang dapat mempengaruhi kerja enzim.
Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat.
Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada
proses respirasi aerob.
Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis)
pada tumbuhan.
Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob.
8. Memahami konsep dasar hereditas, Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA, atau
reproduksi sel, penerapan prinsip- kromosom.
prinsip hereditas dan peristiwa mutasi. Menjelaskan proses sintesis protein.
Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahan
mitosis/meiosis/gametogenesis.
Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukum
Mendel.
Menginterpretasi persilangan pada penyimpangan
semu hukum Mendel.
Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun
pada manusia.
Menjelaskan peristiwa mutasi.
9. Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan
implikasi pada perkembangan sains. pembuktiannya.
Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi.
10. Menjelaskan prinsip-prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.
aplikasi bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi
konvensional/ modern.
Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi
masyarakat dan lingkungan.
Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 35