3. Sub tema – Planeta Terra
Público alvo – 6º ano -4º bimestre
Situação de aprendizagem – Fenômenos Naturais
Objetivo – Avaliação do processo ensino-aprendizagem
4. Competências e habilidades
pretendidas
Selecionar e organizar informações sobre
fenômenos naturais como vulcões,
terremotos e tsunamis.
Interpretar e analisar textos que utilizam
dados referentes aos fenômenos;
Utilizar modelos explicativos para
compreender e explicar a acorrência
destes fenômenos.
5. Importância do processo de
avaliação
Redirecionar o processo ensino aprendizagem
aparando as arestas que se fizerem necessárias.
7. Avaliação formativa
Utilizar modelos plásticos
Registros das atividades individuais e em grupo
Leitura e interpretação de textos.
Aplicação de questões referentes ao assunto
.
8. Avaliação será realizada:
Através dos registros dos alunos;
Coerência das respostas feitas oralmente;
Participação individual e em grupo;
Interação aluno x aluno e aluno x professor;
Avaliação escrita
9. Estratégias de recuperação
Mudanças didáticas que atendam às reais necessidades
do indivíduos que não contemplaram os objetivos
propostos.
Entre elas:
Abordagem individual com material didático
diferenciado
Utilização de vídeos em caso generalizado
Softwares e pesquisas na sala de informática