SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
Télécharger pour lire hors ligne
“Beroepsprofiel Verpleegkundig specialist
  2020”: de betekenis hiervan voor de
               toekomst?

                 dr. Jeroen Peters
           Opleidingscoördinator MANP
Jeroen peters
Jeroen peters
Jeroen peters
Jeroen peters
• Afgebakende kijk op verplegen:
  – Aansluiting nieuwe definitie gezondheid
     “Niet het gebrek of de aandoening staat centraal maar het
       versterken van het zelfmanagement (BMJ 2011)”
  – Verpleegkunde is uitgangspunt blijft centraal
  – ICF

• CANMEDS
• Recente ontwikkelingen binnen de MANP
•
• Onderscheid Bachelor - Master?
• Uitwerking complexiteit bijv. ahv Dublin
  descriptoren ontbreekt.
• VS ingedeeld niveau 6 (EKK normen).

• Relatie met NP internationaal ontbreekt
• Verschil met specialistisch verpleegkundige?
Bachelorniveau                              Masterniveau
                      Kennis en inzicht   Heeft kennis en inzicht dat voort           Heeft kennis en inzicht,die Bachelor en
                                          bouwt op het niveau voortgezet              overtreffen en/of verdiepen, alsmede een
                                          onderwijs en over treft dit; functioneert   basis of een kans bieden om een originele
                                          doorgaans op een niveau waarop met          bijdrage te leveren aan het ontwikkelen
                                          ondersteuning van gespecialiseerde          en/of toepassen van ideeën, vaak in
                                          handboeken, enige aspecten                  onderzoeksverband.
                                          voorkomen waarvoor kennis van de
                                          laatste ontwikkelingen in het
                                          vakgebied vereist is.
Dublin descriptoren
                      Toepassen kennis    Past kennis en inzicht op dusdanige         Past kennis/ inzicht en
                      en inzicht          wijze toe, dat dit een professionele        probleemoplossende vermogens toe in
                                          benadering van zijn/haar werk of            nieuwe of onbekende omstandigheden
                                          beroep laat zien,                           binnen een bredere (of multidisciplinaire)
                                          Is competent voor het opstellen en          context.
                                          verdiepen van argumentaties en voor
                                          het oplossen van problemen op het
                                          vakgebied.
                      Oordeelsvorming     Verzamelt en Interpreteert met het    Formuleert oordelen op grond van
                                          doel een oordeel te vormen dat mede   onvolledige of beperkte informatie en
                                          gebaseerd is op het afwegen van       houdt daarbij rekening met
                                          relevante sociaalmaatschappelijke,    sociaalmaatschappelijke en ethische
                                          wetenschappelijke of ethische         verantwoordelijkheden, die zijn verbonden
                                          aspecten.                             aan het toepassen van de eigen kennis en
                                                                                oordelen.
                      Communicatie        Brengt informatie, ideeën en          Brengt conclusies,de kennis, motieven en
                                          oplossingen over.                     overwegingen die hieraan ten grondslag
                                          .                                     liggen, duidelijk en ondubbelzinnig over.
                      Leervaardigheden    Bezit de comptentie om een            Bezit de competentie om een
                                          vervolgstudie die een hoog niveau van vervolgstudie aan te gaan met een
                                          autonomie veronderstelt aan te gaan. grotendeels zelfgestuurd of autonoom
                                                                                karakter.
Bachelorniveau                              Masterniveau
                        Kennis en inzicht           Heeft kennis
                                            Heeft kennis en inzicht dat voort           Heeft kennis en inzicht,die Bachelor en
kennis en inzicht                           bouwt op het niveau voortgezet              overtreffen en/of verdiepen, alsmede een
                                                    en inzicht,die
 dat voort bouwt                            onderwijs en over treft dit; functioneert   basis of een kans bieden om een originele
                                                     Bachelor en
                                            doorgaans op een niveau waarop met          bijdrage te leveren aan het ontwikkelen
  op het niveau                             ondersteuning van gespecialiseerde          en/of toepassen van ideeën, vaak in
                                                     overtreffen
   voortgezet                               handboeken, enige aspecten                  onderzoeksverband.
                                                        en/of
                                            voorkomen waarvoor kennis van de
onderwijs en over
                                                      verdiepen
                                            laatste ontwikkelingen in het
       treft                                vakgebied vereist is.
  Dublin descriptoren
                        Toepassen kennis    Past kennis en inzicht op dusdanige         Past kennis/ inzicht en
                        en inzicht
                                                      Past kennis/
                                            wijze toe, dat dit een professionele        probleemoplossende vermogens toe in
 Past kennis en                                      probleemopl.
                                            benadering van zijn/haar werk of            nieuwe of onbekende omstandigheden
 inzicht toe, dat een                       beroep laat zien,
                                                   vermogens toe                        binnen een bredere (of multidisciplinaire)
                                            Is competent voor het opstellen en          context.
 professionele                                          in nieuwe/
                                            verdiepen van argumentaties en voor
                                            het oplossen van problemen op het
 benadering van                             vakgebied.
                                                       onbekende
              Oordeelsvorming
 zijn/haar werk of                                 omstandighede
                                            Verzamelt en Interpreteert met het    Formuleert oordelen op grond van
                                            doel een oordeel te vormen dat mede   onvolledige of beperkte informatie en
                                                                n
 beroep laat zien                           gebaseerd is op het afwegen van       houdt daarbij rekening met
                                                      Formuleert
                                            relevante sociaalmaatschappelijke,    sociaalmaatschappelijke en ethische

   Verzamelt en                                      oordelen op
                                            wetenschappelijke of ethische         verantwoordelijkheden, die zijn verbonden
                                            aspecten.                             aan het toepassen van de eigen kennis en

   Interpreteert                                       grond van                  oordelen.
             Communicatie
   met het doel                                       onvolledige
                                            Brengt informatie, ideeën en          Brengt conclusies,de kennis, motieven en
                                            oplossingen over.                     overwegingen die hieraan ten grondslag
    een oordeel                             .         of beperkte                 liggen, duidelijk en ondubbelzinnig over.
             Leervaardigheden                          informatie
                                            Bezit de comptentie om een            Bezit de competentie om een
     te vormen                              vervolgstudie die een hoog niveau van vervolgstudie aan te gaan met een
                                            autonomie veronderstelt aan te gaan. grotendeels zelfgestuurd of autonoom
       dat …                                                                      karakter.
Jeroen peters
Indeling niveau’s EKK
Niveau                       Kennis                                        Vaardigheden                                         Competentie

                                                                                                                   Managen van complexe technische of
                                                                                                                    beroepsactiviteiten of -projecten; de
                                                             Gevorderde vaardigheden, waarbij blijk wordt       verantwoordelijkheid op zich nemen om in
              Gevorderde kennis van een werk- of           gegeven van absoluut vakmanschap en innovatief onvoorspelbare werk- of studiecontexten beslissingen
 6           studiegebied, die een kritisch inzicht in
               theorieën en beginselen impliceert
                                                              vermogen om complexe en onvoorspelbare
                                                              problemen in een gespecialiseerd werk- of
                                                                                                                                 te nemen

                                                                     studiegebied op te lossen
                                                                                                              De verantwoordelijkheid op zich nemen om de
                                                                                                          professionele ontwikkeling van personen en groepen te
                                                                                                                                 managen


         Bijzonder gespecialiseerde kennis, die ten dele
                                                                                                                  Managen en transformeren van complexe en
              zeer geavanceerd is op een werk- of
                                                                                                               onvoorspelbare werk- of studiecontexten die nieuwe
          studiegebied, als basis voor originele ideeën
                                                                   Gespecialiseerde vaardigheden in                   strategische benaderingen vereisen
                        en/of onderzoek
                                                              probleemoplossing, die op het gebied van
 7                                                           onderzoek en/of innovatie vereist om nieuwe
                                                           kennis en procedures te ontwikkelen en kennis uit
                                                               verschillende vakgebieden te integreren          De verantwoordelijkheid op zich nemen om bij te
           Kritisch bewustzijn van kennisproblemen op
                                                                                                                dragen tot professionele kennis en manieren van
            een vakgebied en op het raakvlak tussen
                                                                                                               werken en/of om strategische prestaties van teams
                    verschillende vakgebieden
                                                                                                                               kritisch te bekijken




                                                         De meest geavanceerde en gespecialiseerde
                                                                                                        Blijk geven van een grote mate van autoriteit, innovatie,
                                                        vaardigheden en technieken, met inbegrip van
                                                                                                             autonomie, wetenschappelijke en professionele
         De meest geavanceerde kennis op een werk- of synthese- en evaluatievaardigheden/-technieken,
 8          studiegebied en op het raakvlak tussen
                  verschillende vakgebieden
                                                      vereist om kritische problemen in onderzoek en/of
                                                        innovatie op te lossen en bestaande kennis of
                                                                                                             integriteit en aanhoudende betrokkenheid bij de
                                                                                                         ontwikkeling van baanbrekende ideeën of processen
                                                                                                             voor werk- of studiecontexten, met inbegrip van
                                                      professionele manieren van werken uit te breiden
                                                                                                                                onderzoek
                                                                   en opnieuw te definiëren
Bijzonder
                         Indeling kaart niveau’s EKK
                      gespecialiseerde
                         kennis, die ten
    Niveau                  Kennis                                 Vaardigheden                                                            Competentie
                               dele zeer                   Gespecialiseerde
                        geavanceerd is                      vaardigheden in                                                    Managen van complexe technische of
                                                                                                                                beroepsactiviteiten of -projecten; de
Masteropleiding op een werk- of Gevorderde vaardigheden, waarbij blijk wordt
                                                         probleemoplossing                                                   verantwoordelijkheid op zich nemen om in
                                                                                                                        onvoorspelbare werk- of studiecontexten beslissingen
 zowel WO als
       6
                          studiegebied gegeven van absoluut vakmanschap en innovatief
             Gevorderde kennis van een werk- of
            studiegebied, die een kritisch inzicht in vermogen om complexe en onvoorspelbare                                                 te nemen
              theorieën en beginselen impliceert      problemen in een gespecialiseerd werk- of
      HBO                                                    studiegebied op te lossen
                                                                                                                            De verantwoordelijkheid op zich nemen om de
                                                                                                                        professionele ontwikkeling van personen en groepen te
                                                                                                                                              managen


                  Bijzonder gespecialiseerde kennis, die ten dele
                                                                                                                            Managen en transformeren van complexe en
                       zeer geavanceerd is op een werk- of
                                                                                                                         onvoorspelbare werk- of studiecontexten die nieuwe
                   studiegebied, als basis voor originele ideeën
                                                                            Gespecialiseerde vaardigheden in                    strategische benaderingen vereisen
                                 en/of onderzoek
                                                                       probleemoplossing, die op het gebied van
         7                                                            onderzoek en/of innovatie vereist om nieuwe
                                                                    kennis en procedures te ontwikkelen en kennis uit
                                                                        verschillende vakgebieden te integreren            De verantwoordelijkheid op zich nemen om bij te
                   Kritisch bewustzijn van kennisproblemen op
                                                                                                                           dragen tot professionele kennis en manieren van
                    een vakgebied en op het raakvlak tussen
                                                                                                                          werken en/of om strategische prestaties van teams
                            verschillende vakgebieden
                                                                                                                                          kritisch te bekijken


                                                                                 Kritisch bewustzijn
                                                                              van kennisproblemen van een grote mate van autoriteit, innovatie,
                                                                  De meest geavanceerde en gespecialiseerde
                                                                                                                 Blijk geven
                                                                 vaardigheden en technieken, met inbegrip van
                                                                               op een vakgebied en enwetenschappelijke en professionele
                  De meest geavanceerde kennis op een werk- of synthese- en evaluatievaardigheden/-technieken,
                                                                                                                      autonomie,

         8           studiegebied en op het raakvlak tussen
                           verschillende vakgebieden
                                                               vereist om kritische problemen in onderzoek en/of
                                                                 innovatie op te lossen en raakvlak of
                                                                                                                      integriteit aanhoudende betrokkenheid bij de
                                                                            op het bestaande kennis tussen of studiecontexten, met inbegrip van
                                                                                                                  ontwikkeling van baanbrekende ideeën of processen
                                                                                                                      voor werk-
                                                               professionele manieren van werken uit te breiden
                                                                                       verschillende
                                                                            en opnieuw te definiëren
                                                                                                                                      onderzoek

                                                                                       vakgebieden
Wat is het probleem?
Jeroen peters
Jeroen peters
Jeroen peters
Jeroen peters
Vragen?

Contenu connexe

Similaire à Jeroen peters

Informatieblad Effectief Opleiden (Bimoa)
Informatieblad Effectief Opleiden (Bimoa)Informatieblad Effectief Opleiden (Bimoa)
Informatieblad Effectief Opleiden (Bimoa)bimoa
 
2013 deel8-rotterdam-informatie
2013 deel8-rotterdam-informatie2013 deel8-rotterdam-informatie
2013 deel8-rotterdam-informatieChris Noordam
 
Leeruitkomsten en leerdoelen formuleren
Leeruitkomsten en leerdoelen formulerenLeeruitkomsten en leerdoelen formuleren
Leeruitkomsten en leerdoelen formulerenJudith van Hooijdonk
 
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Ilya Zitter
 
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3Lionel Kole
 
Proteus leergang 2010 2011
Proteus leergang 2010 2011Proteus leergang 2010 2011
Proteus leergang 2010 2011Jouke Post
 

Similaire à Jeroen peters (7)

Informatieblad Effectief Opleiden (Bimoa)
Informatieblad Effectief Opleiden (Bimoa)Informatieblad Effectief Opleiden (Bimoa)
Informatieblad Effectief Opleiden (Bimoa)
 
How to use a blender
How to use a blenderHow to use a blender
How to use a blender
 
2013 deel8-rotterdam-informatie
2013 deel8-rotterdam-informatie2013 deel8-rotterdam-informatie
2013 deel8-rotterdam-informatie
 
Leeruitkomsten en leerdoelen formuleren
Leeruitkomsten en leerdoelen formulerenLeeruitkomsten en leerdoelen formuleren
Leeruitkomsten en leerdoelen formuleren
 
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
 
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
 
Proteus leergang 2010 2011
Proteus leergang 2010 2011Proteus leergang 2010 2011
Proteus leergang 2010 2011
 

Plus de Natascha Schrama (15)

Foto impressie 6 juli 2012
Foto impressie 6 juli 2012Foto impressie 6 juli 2012
Foto impressie 6 juli 2012
 
JP Veldman
JP VeldmanJP Veldman
JP Veldman
 
Sivera Berben
Sivera BerbenSivera Berben
Sivera Berben
 
Marcel Heldoorn
Marcel HeldoornMarcel Heldoorn
Marcel Heldoorn
 
Wilma Uyterlinde
Wilma UyterlindeWilma Uyterlinde
Wilma Uyterlinde
 
Rosemarie Jansen
Rosemarie JansenRosemarie Jansen
Rosemarie Jansen
 
Miep Meijs
Miep MeijsMiep Meijs
Miep Meijs
 
Marian Adriaansen
Marian AdriaansenMarian Adriaansen
Marian Adriaansen
 
Loes Leenen
Loes LeenenLoes Leenen
Loes Leenen
 
Programma presentatie
Programma presentatieProgramma presentatie
Programma presentatie
 
V&vn+vzi+nieuwsbrief+2011 2
V&vn+vzi+nieuwsbrief+2011 2V&vn+vzi+nieuwsbrief+2011 2
V&vn+vzi+nieuwsbrief+2011 2
 
Beroepsprofiel zorgkundige
Beroepsprofiel zorgkundigeBeroepsprofiel zorgkundige
Beroepsprofiel zorgkundige
 
Beroepsprofiel verpleegkundige
Beroepsprofiel verpleegkundigeBeroepsprofiel verpleegkundige
Beroepsprofiel verpleegkundige
 
Beroepsprofiel verpleegkundig specialist
Beroepsprofiel verpleegkundig specialistBeroepsprofiel verpleegkundig specialist
Beroepsprofiel verpleegkundig specialist
 
Rathenau
RathenauRathenau
Rathenau
 

Jeroen peters

  • 1. “Beroepsprofiel Verpleegkundig specialist 2020”: de betekenis hiervan voor de toekomst? dr. Jeroen Peters Opleidingscoördinator MANP
  • 6. • Afgebakende kijk op verplegen: – Aansluiting nieuwe definitie gezondheid “Niet het gebrek of de aandoening staat centraal maar het versterken van het zelfmanagement (BMJ 2011)” – Verpleegkunde is uitgangspunt blijft centraal – ICF • CANMEDS • Recente ontwikkelingen binnen de MANP •
  • 7. • Onderscheid Bachelor - Master? • Uitwerking complexiteit bijv. ahv Dublin descriptoren ontbreekt. • VS ingedeeld niveau 6 (EKK normen). • Relatie met NP internationaal ontbreekt • Verschil met specialistisch verpleegkundige?
  • 8. Bachelorniveau Masterniveau Kennis en inzicht Heeft kennis en inzicht dat voort Heeft kennis en inzicht,die Bachelor en bouwt op het niveau voortgezet overtreffen en/of verdiepen, alsmede een onderwijs en over treft dit; functioneert basis of een kans bieden om een originele doorgaans op een niveau waarop met bijdrage te leveren aan het ontwikkelen ondersteuning van gespecialiseerde en/of toepassen van ideeën, vaak in handboeken, enige aspecten onderzoeksverband. voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is. Dublin descriptoren Toepassen kennis Past kennis en inzicht op dusdanige Past kennis/ inzicht en en inzicht wijze toe, dat dit een professionele probleemoplossende vermogens toe in benadering van zijn/haar werk of nieuwe of onbekende omstandigheden beroep laat zien, binnen een bredere (of multidisciplinaire) Is competent voor het opstellen en context. verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied. Oordeelsvorming Verzamelt en Interpreteert met het Formuleert oordelen op grond van doel een oordeel te vormen dat mede onvolledige of beperkte informatie en gebaseerd is op het afwegen van houdt daarbij rekening met relevante sociaalmaatschappelijke, sociaalmaatschappelijke en ethische wetenschappelijke of ethische verantwoordelijkheden, die zijn verbonden aspecten. aan het toepassen van de eigen kennis en oordelen. Communicatie Brengt informatie, ideeën en Brengt conclusies,de kennis, motieven en oplossingen over. overwegingen die hieraan ten grondslag . liggen, duidelijk en ondubbelzinnig over. Leervaardigheden Bezit de comptentie om een Bezit de competentie om een vervolgstudie die een hoog niveau van vervolgstudie aan te gaan met een autonomie veronderstelt aan te gaan. grotendeels zelfgestuurd of autonoom karakter.
  • 9. Bachelorniveau Masterniveau Kennis en inzicht Heeft kennis Heeft kennis en inzicht dat voort Heeft kennis en inzicht,die Bachelor en kennis en inzicht bouwt op het niveau voortgezet overtreffen en/of verdiepen, alsmede een en inzicht,die dat voort bouwt onderwijs en over treft dit; functioneert basis of een kans bieden om een originele Bachelor en doorgaans op een niveau waarop met bijdrage te leveren aan het ontwikkelen op het niveau ondersteuning van gespecialiseerde en/of toepassen van ideeën, vaak in overtreffen voortgezet handboeken, enige aspecten onderzoeksverband. en/of voorkomen waarvoor kennis van de onderwijs en over verdiepen laatste ontwikkelingen in het treft vakgebied vereist is. Dublin descriptoren Toepassen kennis Past kennis en inzicht op dusdanige Past kennis/ inzicht en en inzicht Past kennis/ wijze toe, dat dit een professionele probleemoplossende vermogens toe in Past kennis en probleemopl. benadering van zijn/haar werk of nieuwe of onbekende omstandigheden inzicht toe, dat een beroep laat zien, vermogens toe binnen een bredere (of multidisciplinaire) Is competent voor het opstellen en context. professionele in nieuwe/ verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het benadering van vakgebied. onbekende Oordeelsvorming zijn/haar werk of omstandighede Verzamelt en Interpreteert met het Formuleert oordelen op grond van doel een oordeel te vormen dat mede onvolledige of beperkte informatie en n beroep laat zien gebaseerd is op het afwegen van houdt daarbij rekening met Formuleert relevante sociaalmaatschappelijke, sociaalmaatschappelijke en ethische Verzamelt en oordelen op wetenschappelijke of ethische verantwoordelijkheden, die zijn verbonden aspecten. aan het toepassen van de eigen kennis en Interpreteert grond van oordelen. Communicatie met het doel onvolledige Brengt informatie, ideeën en Brengt conclusies,de kennis, motieven en oplossingen over. overwegingen die hieraan ten grondslag een oordeel . of beperkte liggen, duidelijk en ondubbelzinnig over. Leervaardigheden informatie Bezit de comptentie om een Bezit de competentie om een te vormen vervolgstudie die een hoog niveau van vervolgstudie aan te gaan met een autonomie veronderstelt aan te gaan. grotendeels zelfgestuurd of autonoom dat … karakter.
  • 11. Indeling niveau’s EKK Niveau Kennis Vaardigheden Competentie Managen van complexe technische of beroepsactiviteiten of -projecten; de Gevorderde vaardigheden, waarbij blijk wordt verantwoordelijkheid op zich nemen om in Gevorderde kennis van een werk- of gegeven van absoluut vakmanschap en innovatief onvoorspelbare werk- of studiecontexten beslissingen 6 studiegebied, die een kritisch inzicht in theorieën en beginselen impliceert vermogen om complexe en onvoorspelbare problemen in een gespecialiseerd werk- of te nemen studiegebied op te lossen De verantwoordelijkheid op zich nemen om de professionele ontwikkeling van personen en groepen te managen Bijzonder gespecialiseerde kennis, die ten dele Managen en transformeren van complexe en zeer geavanceerd is op een werk- of onvoorspelbare werk- of studiecontexten die nieuwe studiegebied, als basis voor originele ideeën Gespecialiseerde vaardigheden in strategische benaderingen vereisen en/of onderzoek probleemoplossing, die op het gebied van 7 onderzoek en/of innovatie vereist om nieuwe kennis en procedures te ontwikkelen en kennis uit verschillende vakgebieden te integreren De verantwoordelijkheid op zich nemen om bij te Kritisch bewustzijn van kennisproblemen op dragen tot professionele kennis en manieren van een vakgebied en op het raakvlak tussen werken en/of om strategische prestaties van teams verschillende vakgebieden kritisch te bekijken De meest geavanceerde en gespecialiseerde Blijk geven van een grote mate van autoriteit, innovatie, vaardigheden en technieken, met inbegrip van autonomie, wetenschappelijke en professionele De meest geavanceerde kennis op een werk- of synthese- en evaluatievaardigheden/-technieken, 8 studiegebied en op het raakvlak tussen verschillende vakgebieden vereist om kritische problemen in onderzoek en/of innovatie op te lossen en bestaande kennis of integriteit en aanhoudende betrokkenheid bij de ontwikkeling van baanbrekende ideeën of processen voor werk- of studiecontexten, met inbegrip van professionele manieren van werken uit te breiden onderzoek en opnieuw te definiëren
  • 12. Bijzonder Indeling kaart niveau’s EKK gespecialiseerde kennis, die ten Niveau Kennis Vaardigheden Competentie dele zeer Gespecialiseerde geavanceerd is vaardigheden in Managen van complexe technische of beroepsactiviteiten of -projecten; de Masteropleiding op een werk- of Gevorderde vaardigheden, waarbij blijk wordt probleemoplossing verantwoordelijkheid op zich nemen om in onvoorspelbare werk- of studiecontexten beslissingen zowel WO als 6 studiegebied gegeven van absoluut vakmanschap en innovatief Gevorderde kennis van een werk- of studiegebied, die een kritisch inzicht in vermogen om complexe en onvoorspelbare te nemen theorieën en beginselen impliceert problemen in een gespecialiseerd werk- of HBO studiegebied op te lossen De verantwoordelijkheid op zich nemen om de professionele ontwikkeling van personen en groepen te managen Bijzonder gespecialiseerde kennis, die ten dele Managen en transformeren van complexe en zeer geavanceerd is op een werk- of onvoorspelbare werk- of studiecontexten die nieuwe studiegebied, als basis voor originele ideeën Gespecialiseerde vaardigheden in strategische benaderingen vereisen en/of onderzoek probleemoplossing, die op het gebied van 7 onderzoek en/of innovatie vereist om nieuwe kennis en procedures te ontwikkelen en kennis uit verschillende vakgebieden te integreren De verantwoordelijkheid op zich nemen om bij te Kritisch bewustzijn van kennisproblemen op dragen tot professionele kennis en manieren van een vakgebied en op het raakvlak tussen werken en/of om strategische prestaties van teams verschillende vakgebieden kritisch te bekijken Kritisch bewustzijn van kennisproblemen van een grote mate van autoriteit, innovatie, De meest geavanceerde en gespecialiseerde Blijk geven vaardigheden en technieken, met inbegrip van op een vakgebied en enwetenschappelijke en professionele De meest geavanceerde kennis op een werk- of synthese- en evaluatievaardigheden/-technieken, autonomie, 8 studiegebied en op het raakvlak tussen verschillende vakgebieden vereist om kritische problemen in onderzoek en/of innovatie op te lossen en raakvlak of integriteit aanhoudende betrokkenheid bij de op het bestaande kennis tussen of studiecontexten, met inbegrip van ontwikkeling van baanbrekende ideeën of processen voor werk- professionele manieren van werken uit te breiden verschillende en opnieuw te definiëren onderzoek vakgebieden
  • 13. Wat is het probleem?