Dewey Libro Experiencia Y Education
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Sintese del Libro Experiencia y Education de John Dewey

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  • 1. John Dewey (1859-1952)
  • 2. BIOGRAFÍA
    • Nació en Burlington, Vermont (USA), el 20 de Octubre de 1859.
    • Fue filósofo, psicólogo y pedagogo.
    • En su filosofía y metodología le influyó las ideas de Hegel.
    • Dewey obtuvo el doctorado en 1884. Seguidamente trabajó en la universidad de Michigan hasta 1888.
    • Contrajo matrimonio con Alice Chipman, la cual contribuyó a interesar a Dewey en los temas educativos. Con 87 años se casó por segunda vez.
    • Se le considera el padre de la psicología progresista.
    • Murió el 1 de Junio de 1952 en Nueva York.
  • 3. OBRAS DESTACADAS
    • Psicología (1887).
    • La escuela y la sociedad (1889).
    • Democracia y Educación (1916).
    • La reconstrucción en la filosofía (1920).
    • Naturaleza humana y conducta (1922).
    • La búsqueda de la certeza (1929).
    • Experiencia y Educación. (1938).
    • Problemas del hombre (1946).
  • 4. IDEAS PEDAGÓGICAS
    • John Dewey es uno de los más importantes representantes de la filosofía experimental en la pedagogía.
    • Dewey concibe la educación como: “la suma total de procesos por los cuales una comunidad o grupo social, pequeño o grande, transmite sus poderes y sus objetivos adquiridos, a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuado” .
    • Sus ideas pedagógicas inspiraron el método activo desarrollado por su continuador Kilpatrick, el “método de proyectos”.
  • 5. IDEAS PEDAGÓGICAS
    • Sus ideas pedagógicas están íntimamente ligadas a su pragmatismo y su instruyentalismo. Se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos y personales, y no es escuchando.
    • El concepto principal relacionado con el conocimiento es la experiencia.
  • 6. IDEAS PEDAGÓGICAS
    • John Dewey decía que para llegar a la finalidad formativa del conocimiento, tendría que pasarse por tres etapas fundamentales :
    • - Los hechos y acontecimientos científicos.
    • - Las ideas y razonamientos.
    • - La aplicación de los resultados a nuevos hechos específicos.
  • 7. IDEAS PEDAGÓGICAS
    • Dewey fue el precursor de la Escuela Nueva.
    • El propósito de esta educación estaba basado en los intereses de los propios alumnos.
    • En esta escuela el alumno tiene que asumir un papel activo.
    • Esto produce un cambio importante en las funciones del profesor.
    • Su pedagogía tiene una esencia genética, funcional y social.
  • 8. IDEAS PEDAGÓGICAS
    • La propuesta metodológica de Dewey consta de cinco fases:
    • Consideraciones de alguna experiencia actual y real del niño.
    • Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
    • Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
    • Formulación de la hipótesis de solución.
    • Comprobación de la hipótesis por la acción.
  • 9. APORTACIONES A LA ESCUELA ACTUAL
    • Podemos decir que las ideas pedagógicas propuestas por Dewey pueden considerarse como una parte de la base de la educación actual, debido a que ésta se basa en gran medida en la experiencia del alumno y en el descubrimiento del mundo de una forma autónoma, y a la vez guiada por el docente. También destacamos la importancia que Dewey da a la sociedad, ya que ésta tiene un papel fundamental en la actualidad.
    •  
  • 10.
    • TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
    • - Beatriz Alameda Díaz.
    • - Tamara Arrogante García.
    • - Laura García Sánchez.
    • - Mario Infantes Canosa.
    • - María López Morales.
    • - María Rubio Pozo.