1. PERKEMBANGAN
BAHASA MELAYU
MODEN
DISEDIAKAN OLEH :
1. MOHAMAD NUR HAFIZZUDIN BIN
MOHD ZAINUDIN
2. WAN MUHAMMAD FAUZAN BIN
WAN ZAIN

2. ABDULLAH MUNSHI
(1974)
“Adalah suatu hairan, lagi tercengang aku sebab
melihatkan dan memikirkan hal orang-orang
Melayu ini. Ia tinggal dalam kebodohannya itu,
oleh sebab ia tiada mahu menaruh tempat
belajar bahasanya itu, maka mustahil pada akal,
adakah orang-orang yang tiada belajar itu boleh
menjadi pandai sendirinya ? Bukanlah segala
bangsa-bangsa yang lain dalam dunia ini masing-
masing ada belajar bahasanya, melainkan orang
Melayu ?”

3. PERKEMBANGAN BAHASA
MELAYU MODEN
 Dikatakan bermula pada abad ke-19 menerusi Abdullah
Munshi dalam karyanya berjudul Hikayat Abdullah
(1849).
 Dalam karya ini, Abdullah menyatakan kekesalannya
terhadap sikap orang Melayu yang tidak mahu
mempelajari bahasa sendiri hasil pemerhatian beliau
terhadap orang-orang Melayu yang tinggal di Negeri-
negeri Selat.
 Ahli-ahli bahasa dan sejarah berpendapat bahawa,
bahasa Melayu moden berasal daripada bahasa Melayu
klasik. Bahasa Melayu klasik pula berasal daripada
bahasa Melayu kuno.

4. KRONOLOGI PERKEMBANGAN
BAHASA MELAYU MODEN
PAKATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGETAHUAN BAHASA(PBmPB)
PERSAUDARAAN SAHABAT PENA
MALAYA (PASPAM)
PEJABAT KARANG MENGARANG
ASAS 50 DAN KONGRES BAHASA
DAN PERSURATAN MELAYU
PENUBUHAN DEWAN BAHASA DAN
PUSTAKA

5.  Ditubuhkan pada 1988 di Johor Bahru.
 Diasaskan oleh Dato‟ Seri Amar Diraja Abdul
Rahman Andak dan Dato‟ Muhammad Ibrahim
Munshi.
 Merupakan “ suatu perhimpunan belajar-
mengajar dan siasat-menyiasat dalam
pengetahuan dan peraturan bahasa Melayu”.
 Tujuan utama penubuhannya ialah
mengendalikan perbincangan-perbincangan
tentang bahasa dan menubuhkan sebuah
kutubkhanah sebagai pusat sumber tentang
persoalan-persoalan bahasa.
 Kegiatan tertumpu kepada usaha-usaha
mengasuh ahli-ahlinya dalam soal bahasa.

6. Dikurniakan gelaran „Diraja‟ oleh
D.Y.M.M Sultan Johor, Sultan
Ibrahim Ibni Sultan Abu Bakar pada
14 April 1935 , diikuti pula dengan
pertukaran nama kepada Pakatan
Bahasa Melayu Persuratan Buku
Diraja Johor.
Matlamat pakatan ialah :

7. Memelihara, melengkapkan, dan
memodenkan bahasa Melayu dan
memelihara tulisan jawi.
Menstandardkan ejaan dan perkataan.
Mencipta perkataan baharu.
Mengembangkan pengetahuan melalui
ceramah –ceramah dan penyelidikan.
Mengeluarkan Predar atau jurnal enam
bulan sekali.
Membina perpustakaan

8. PERKATAAN BAHARU
Setiausaha
Pejabat
Kerja raya
Warta
Jurucakap
Jadual waktu
Timbalan

9. DATO’ MUHAMMAD IBRAHIM MUNSHI
 Putera kepada Abdullah Munshi.
 Dilantik sebagai setiausaha
kerajaan Johor (1882).
 Berjaya menubuhkan empat buah
sekolah Melayu.
 Menerbitkan kitab Pemimpin Johor
(1878) yang memperkatakan tentang nahu Melayu
dan dijadikan buku pelajaran di sekolah-sekolah
Melayu

10. DATO’ ABDUL RAHMAN ANDAK
 Mendapatkan pendidikan di England
(1871-1878)
 Memegang beberapa jawatan penting
di pejabat Sultan apabila kembali ke Johor :
Setiausaha dan Penterjemah Inggeris Kerajaan
Menteri Hal Ehwal Luar
Setiausaha Kerajaan Negeri
Penasihat Politik

11.  PASPAM ditubuhkan di Pulau Pinang. (
1930-an)
 Diusahakan oleh Syed Sheikh Al-Hadi
melalui akhbar Saudara.
 Beliau mengelolakan ruangan Sahabat
Pena dalam akhbar Saudara yang
kemudiannya berkembang pesat lalu
menjadi sebuah persatuan persuratan
Melayu yang besar dengan beribu-ribu
orang ahlinya bertaburan di seluruh
pelosok Tanah Melayu, Singapura, Labuan,
Borneo Utara, Brunei dan Sarawak.

12.  Berhasil menyebarkan semangat persaudaraan
dalam kalangan ahlinya yang berda di seluruh
pelosok tanah air.
 Surat-menyurat merupakan cara perhubungan
sesama ahli di samping sebagai latihan dalam
bidang karang mengarang kepada mereka.
 Mempunyai persamaan dengan Pakatan melalui
kegiatan dalam Lembaga Bahasa yang
ditubuhkan oleh PASPAM Johor pada 26
September 1938 di Segamat.
 Bahman Yusuf, Yang Dipertua PASPAM Johor
merupakan Yang Dipertua Lembaga Bahasa.

13. RANCANGAN LEMBAGA BAHASA
 Mengeluarkan buku-buku adat Melayu.
 Membeli karangan daripada ahli-ahli PASPAM.
 Mengatur tarikh Negeri Melayu.
 Mengeluarkan kamus Melayu.
 Mengadakan peraduan karang-mengarang.
 Mengeluarkan buku tahunan PASPAM bagi
semua ahli.
 Menentukan suatu ejaan PASPAM yang tetap.
 Mereka perkataan „Melayu Baru‟ daripada
perkataan Inggeris yang kerap digunakan oleh
orang-orang Melayu.

14. KEJAYAAN PASPAM
Menerbitkan majalah Suara Pena
(1938) dan Pancaran Pena (1939)-
Singapura.
Penukaran nama majalah PASPAM
kepada Pemberita Pejabat PASPAM.-
Pulau Pinang.
Menerbitkan majalah Teman
PASPAM(cawangan Batu Pahat)

15. Suatu roh perhubungan berkenalan
dan pergaulan dan mempererat
sesama ahli.
Hendak memperluas ahlinya
daripada mengarang kepada baca-
membaca dan menggalakkan
karang-mengarang dalam bahasa
dan buku-buku Melayu.
Mendirikan sebuah kutukhanah.

16. PEJABAT KARANG-MENGARANG
 Diasaskan O.T. Dussek dan Zainal Abidin
bin Ahmad (Za‟ba) di Maktab Perguruan
Sultan Idris, Tanjung Malim,(1924).
 Dibiayai kerajaan NNS dan NNMB melalui
peruntukan Maktab Perguruan Sultan
Idris.
 Tidak berkembang seperti yang dicita-
citakan Za‟ba kerana sikap tidak serius
kerajaan Inggeris.

17. TUJUAN UTAMA PENUBUHAN
Mengeluarkan buku-buku sekolah Melayu
melalui Malay School Series sebanyak
mungkin.
Mengeluarkan bahan-bahan untuk bacaan
masyarakat Melayu amnya melalui Malay
Home Library Series.

18. SUMBANGAN
Berjaya memperkenalkan karya
popular dari Barat kepada
masyarakat Melayu.
Membuka mata orang Melayu
kepada hasil kesusasteraan dunia
yang berbeza daripada hikayat-
hikayat lama yang diwarisi daripada
datuk moyang mereka.

19. IMPLIKASI SUMBANGAN
Pembinaan asas pengetahuan
bahasa Melayu dan ilmum karang-
mengarang dalam kalangan orang
Melayu di peringkat sekolah rendah.
Buku-buku hasil keluaran digunakan
di seluruh tanah air.

20. (1924-1957)
Sebanyak 85 buah buku terbahagi
kepada empat bahagian :
Buku bacaan sekolah
Buku teks mata pelajaran sekolah
Buku pekerjaan tangan
Buku panduan, seperti ilmu
pengakap

21. (1929-1957)
Sebanyak 64 buah buku karya
terjemahan untuk umum dan
untuk kanak-kanak diterbitkan.
Terdiri daripada cerita-cerita
mudah untuk masyarakat
kampung.

22. Menubuhkan Pejabat Karang-
Mengarang.
Melawat ke Balai Pustaka di
Indonesia (1931) lalu mencadangkan
pembesaran Pejabat Karang-
Mengarang tetapi tidak diterima.

23. ANGKATAN SASTERAWAN 50
Dibentuk oleh satu angkatan
penulis muda yang cuba
memahami konsep
pembaharuan dalam bidang
persuratan pada 6 Ogos 1950.
Penggerak terawal ialah Masuri
S.N, Keris Mas dan Asraf.

24. MATLAMAT PENUBUHAN
Memperluas dan meningkatkan
kesusasteraan dan kebudayaan
Melayu.
Melindungi hak-hak ahli dan juga
para pengarang.
Mengadakan pembaharuan dalam
sastera dengan tidak membunuh
yang lama.

25.  Pada 1 September 1950, Kesatuan Guru-guru Melayu
singapura menubuhkan Lembaga Bahasa Melayu bagi :
Mengawal, memperbaik , memperluas dan memperkaya
serta menghidupkan bahasa supaya menjadi bahasa
hidup.
Membincangkan hal-hal kesulitan bahasa Melayu dan
menghebahkan kepada orang ramai perkara yang
difikirkan munasabah oleh Lembaga.
Menyesuaikan penggunaan bahasa Melayu mengikut
kehendak peredaran zaman.
Menerbitkan risalah, buku, kitab dan majalah.
Bekerjasama dengan badan-badan yang sama tujuan
dengan Lembaga.

26. PERBANDINGAN
Lembaga Bahasa
Pertubuhan ASAS 50
Melayu
Keanggotaan Penulis-penulis muda Penulis-penulis lama
Politik Kebudayaan
Asas Perjuangan
Soal kedudukan bahasa sebagai unsur terpenting
dalam hubungannya denagn kemerdekaan

27. DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA
 Ditubuhkan pada 22 Jun 1956 sebagai
sebuah jabatan di bawah Kementerian
Pelajaran.
 Ordinan DBP (1959) diluluskan oleh
Parlimen dan peranannya sebagaimana
termaktub dalam Ordinan DBP (
pindaan 1972).
 Bertapak buat kali pertama di Bukit
Timbalan Johor Bharu dengan seramai
17 orang petugas yang kemudiaanya
berkembang kepada 100 orang..

28. Operasi meluas di Tanah Melayu,
Sabah dan Sarawak.
Mengalami beberapa kali perubahan
struktur organisasi.
Melaksanakan tiga tugas besar iaitu
membina dan mengembang bahasa
dan sastera serta melaksanakan
program-program penerbitan buku-
buku ilmu pengetahuan.

29. ORDINAN DBP
 Memajukan dan memperkaya bahasa kebangsaan.
 Memajukan bakat kesusasteraan terutama dalam
bahasa kebangsaan.
 Mencetak atau menerbitkan atau membantu usaha
pencetakan dan penerbitan buku-buku, risalah-
risalah dan bentuk-bentuk persuratan lain dalam
bahasa kebangsaan dan bahasa-bahasa lain.
 Menyamakan ejaan dan bunyi sebutan dan
menggubal istilah-istilah yang sesuai dalam bahasa
kebangsaan

30. PERBANDINGAN BAHASA
MELAYU
ASPEK BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU
MODEN INDONESIA
Ejaan yang sama.
Persamaan
Kosa kata yang sama.
Perbezaan Banyak kata Perkataan berasal
serapan daripada dari Tanah Jawa,
bahasa asing. Tanah Melayu dan
Belanda.

31. PENGARUH BAHASA ARAB
BAHASA ARAB BAHASA MELAYU
Abun Abah
Kursiyyun Kerusi
Shukran Syukur

32. PENGARUH BAHASA CINA
Beca Kongsi
Camca Taikong
Kekwa Mahjong
Nyonya Samsu
Popia Angpau

33. PENGARUH BAHASA INGGERIS
BAHASA INGGERIS BAHASA MELAYU
Game Gem
Family Famili
Theme Tema
Book Buku
Ball Bola

34. TAHAP PEMBAHAGIAN BAHASA
MELAYU
DEKAD LIMA DAN ENAM
DEKAD TUJUH PULUHAN
PULUHAN
TAHAP
PEMBAHAGIAN
DEKAD LAPAN PULUHAN MENJELANG ABAD KE-21

35. DEKAD LIMA DAN ENAM
PULUHAN
 Tahap permulaan dalam proses pemupukan bahasa
Melayu.
 Masalah utama yang dihadapi ialah untuk meyakinkan
rakyat terhadap keupayaan bahasa Melayu bagi
mengambil alih peranan bahasa Inggeris, serta
menjalankan fungsi-fungsinya dengan berkesan.
 Timbul keraguan masyarakat terhadap kemapuan
bahasa Melayu dan mempersoalkan rasionalnya

36. DEKAD TUJUH PULUHAN
 Bahasa Melayu digunakan sebagai bahasa
pengantar utama di sekolah-sekolah, sebagai
bahasa pentadbiran dan sebagai bahasa
perhubungan awam.
 Implikasi penggunaan Bahasa Melayu:
Dalam masa yang singkat dan melalui usaha gigih
semua pihak, bahasa yang dahulunya disifatakan
sebagai bahasa yang tidak berupaya
mengungkapkan identiti negara mula mendapat
tempat yang sewajarnya.
Perkembangan yang terlalu peast membawa kesan
negatif, iaitu pencemaran bahasa.

37. DEKAD LAPAN PULUHAN
 Dalam perancangan bahasa kebangsaan
1983, kanak-kanak yang mula bersekolah
dalam darjah satu akan meneruskan
persekolahannya hingga ke peringkat
universiti dengan menggunakan bahasa
Melayu.
 Dianggap zaman peningkatan bahasa
Melayu kerana taraf kesempurnaan
Bahasa Melayu hampir tercapai.
 Pelbagai istilah dalam pelbagai bidang
telah dihasilkan seperti sains, fizik,kimia
dan sukan.

38. MENJELANG ABAD KE-21
 Taraf Bahasa Melayu menyamai taraf bahasa-bahasa lain
di dunia iaitu bahasa Inggeris, Perancis dan Jepun.
 Muncul ciri-ciri yang membolehkan Bahasa Melayu
memperkatakan hal-hal yang lebih abstrak, tepat dan
tegas.
 Belaku taraf intelektual bahasa Melayu iaitu
perbendaharaan kata, tatabahasa dan gaya,
 Penekanan diberi kepada aspek estetik berhubung
dengan keindahan bahasa.
 Mencapai taraf kematangan.