1. Pengesahan Ketua Jabatan:
Tarikh:
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
RANCANGAN INSTRUKSIONAL
Fakulti : Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia
Jabatan : Jabatan Asas Pendidikan
Semester : Satu
Sesi : 2012/2013
Nama Kursus : Kajian Tindakan Dalam Pendidikan
Kod Kursus : KPR 4063
Jam Kredit : 3 kredit (3 jam kuliah)
Prasyarat : Tiada
Butir-butir Pensyarah :
Nama : Dr. Shaheda Yusof
E-mail : shaheda@fppm.upsi.edu.my
Nombor Telefon : 012-915 9923
No.bilik :
SINOPSIS KURSUS :
Kursus ini meliputi aspek-aspek yang berkaitan dengan latarbelakang sejarah dan
pemikiran kajian tindakan, definisi, rasional dan kepentingan kajian tindakan. Di
samping itu prosedur dan proses menjalankan kajian tindakan juga akan diberi
tumpuan. Kemahiran-kemahiran khusus berkait dengan perlaksanaan kajian tindakan
seperti kaedah dan teknik pengumpulan data, analisis dan interpretasi serta menulis
proposal kajian tindakan juga akan diberi perhatian. Isu-isu lain yang berkaitan dengan
melaksanakan kajian tindakan dengan lebih beretika dan berkesan seperti isu etika,
kesahan dan kebolehpercayaan dan generalisasi akan didedahkan. Bukti-bukti kajian
tindakan akan dijadikan bahan untuk pelajar memahami dan menganalisis dapatan
kajian tindakan bagi mendapatkan pemahaman serta kemahiran yang sesuai dalam
melaksanakan kajian tindakan.

2. .
LEARNING OURCOMES : (*Overall)
1. Pelajar dapat mengenalpasti pelbagai jenis masalah dalam penyelidikan pendidikan
2. Pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran dalam menjalankan kajian tindakan
di sekolah
3. Pelajar dapat menilai secara kritikal hasil kajian tindakan
4. Pelajar dapat menjalankan kajian tindakan di sekolah
RUJUKAN UTAMA :
Othman Bin Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan
Carr, W. and Kemmis, S. (1986) Becoming Critical. Education, Knowledge and Action
Research, Lewes: Falmer.
Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University
Press.
RUJUKAN TAMBAHAN :
MacIntyre, C. (2002) The Art of the Action Research in the Classroom, London: David
Fulton.
McNiff, J. (1994) Action Research: Principles and Practice, London:Routledge
Mills, G.E. (2003). Action Research: A Guide for the Teacher Researcher, 2nd Ed.,
Upper Saddle River NJ: Merrill.
Stenhouse, L., (1975). An Introduction to Curriculum Research and Development.
London:Heinemann
Zuber-Skerritt, O. (ed.) (1996) New Directions in Action Research, London: Falmer
STRUKTUR PENGAJARAN :
PENILAIAN :
TUGASAN
Tugasan 1 Menyediakan Kertas Cadangan Kajian Tindakan
Tugasan 2 Menyediakan Laporan Kajian Tindakan 20 %
40%
PEPERIKSAAN AKHIR 40%
2

3. JUMLAH 100%
PEMBAHAGIAN STUDENT LEARNING TIME (SLT)
Peruntukan SLT Kursus = 78 jam
No. Aktiviti Jumlah Jam
1. Kuliah 42 jam
2. Tugasan 36 jam
3.
4.
5.
Jumlah jam keseluruhan 78 jam
GRED KURSUS
Gred Julat Markah PNG(S/K) Taraf
A 80 – 100 4.00 Cemerlang
A- 75 – 79 3.70 Cemerlang
B+ 70 – 74 3.40 Kepujian
B 65 – 69 3.00 Kepujian
B- 60 – 64 2.70 Kepujian
C+ 55 – 59 2.40 Lulus
C 50 – 54 2.00 Lulus
3

4. C- 45 – 49 1.70 Lulus Lemah
D+ 40 – 44 1.40 Lulus Lemah
D 35 – 39 1.00 Lulus Lemah
F 0 – 34 0 Gagal
JADUAL PENGAJARAN
KULIAH TAJUK RUJUKAN
KULIAH
Minggu Pengenalan kepada Kajian Othman Lebar (2009), Modul Kajian
1 Tindakan Dalam Pendidikan – Tindakan
An Overview
Elliot, J. (1991) Action Research for
Educational Change, Buckingham: Open
University Press.
Minggu Pengenalan kepada Jenis- Othman Lebar (2009), Modul Kajian
2 jenis penyelidikan. Definisi dan Tindakan
kepentingan.
Elliot, J. (1991) Action Research for
Educational Change, Buckingham: Open
University Press.
Minggu Guru sebagai Penyelidik Othman Lebar (2009), Modul Kajian
3 Tindakan
Elliot, J. (1991) Action Research for
4

5. Educational Change, Buckingham: Open
University Press.
Minggu Latar Sejarah, Pemikiran. Othman Lebar (2009), Modul Kajian
4 Konsep dan Ciri-ciri Kajian Tindakan
Tindakan
Elliot, J. (1991) Action Research for
Educational Change, Buckingham: Open
University Press.
Minggu Proses dan Prosedur Kajian Othman Lebar (2009), Modul Kajian
5 Tindakan Tindakan
Elliot, J. (1991) Action Research for
Educational Change, Buckingham: Open
University Press.
Minggu Menulis Kertas Cadangan Othman Lebar (2009), Modul Kajian
6 Kajian Tindakan Tindakan
Elliot, J. (1991) Action Research for
Educational Change, Buckingham: Open
University Press.
Minggu Merancang dan Melaksana Othman Lebar (2009), Modul Kajian
7 Kajian Tindakan Tindakan
• Peringkat Tinjauan –
Mengenalpasti Masalah Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998)
Qualitative Research for Education, An
• Sorotan literatur Introduction to Theory and Methods, 3rd
Ed., Boston:Allyn & Bacon
Minggu Merancang dan Melaksana Othman Lebar (2009), Modul Kajian
8 Kajian Tindakan Tindakan
• Peringkat Merancang
Tindakan Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998)
Qualitative Research for Education, An
• Peringkat Tindakan Introduction to Theory and Methods, 3rd
Ed., Boston:Allyn & Bacon
Minggu Merancang dan Melaksana Othman Lebar (2009), Modul Kajian
9 Kajian Tindakan Tindakan
• Peringkat Memerhati.
Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998)
5

6. Menganalisis dan Qualitative Research for Education, An
Menginterpretasi Data Introduction to Theory and Methods, 3rd
Ed., Boston:Allyn & Bacon
Minggu Merancang dan Melaksana Othman Lebar (2009), Modul Kajian
10 Kajian Tindakan Tindakan
• Peringkat Menilai dan
Refleksi Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998)
Qualitative Research for Education, An
Introduction to Theory and Methods, 3rd
Ed., Boston:Allyn & Bacon
Minggu Melapor Dapatan Kajian Othman Lebar (2009), Modul Kajian
11 Tindakan Tindakan
• Analisis Data dan
Interpretasi Data Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998)
Qualitative Research for Education, An
• Format Laporan Introduction to Theory and Methods, 3rd
Ed., Boston:Allyn & Bacon
Minggu Cabaran, Isu dan kualiti Kajian Othman Lebar (2009), Modul Kajian
12 Tindakan Tindakan
• Etika
• Generalisasi Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998)
Qualitative Research for Education, An
• Kesahan dan Introduction to Theory and Methods, 3rd
Kebolehpercayaan Ed., Boston:Allyn & Bacon
Minggu Menganalisis dan menilai Othman Lebar (2009), Modul Kajian
13 Laporan Kajian Tindakan Tindakan
Guba, E. (1990) The Paradigm Dialog,
Beverly Hills, CA:Sage
Minggu Rumusan
14
6

7. Tugasan Kerja Kursus 1
1. Menyediakan proposal/kertas cadangan Kajian Tindakan (Berkumpulan) – 20%
 Mengenalpasti masalah kajian – pelajar dikehendaki menemubual guru di
sekolah untuk mengenalpasti masalah berkait dengan pengajaran dan
pembelajaran. Pelajar dikehendaki menulis laporan tentang temubual
dengan menyatakan masalah yang dikenalpasti. Laporan ditulis dalam
tiga muka surat.
 Membuat kajian literatur tentang masalah yang telah dikenalpasti dan
membuat penulisan tentang kajian literatur yang telah dibuat. Laporan
dalam 3 muka surat.
 Mengenalpasti teknik pengumpulan data untuk mengumpul data tentang
masalah yang dikenalpasti – Sediakan cadangan teknik pengumpulan
data yang akan digunakan dalam 2 muka surat
 Merancang tindakan yang akan dijalankan serta tuliskan perancangan
yang akan dijalankan.
 Melengkapkan proposal kajian
Penyediaan secara berkumpulan seramai 3/4 orang.
Format Proposal:
Sediakan proposal kajian tindakan dalam 15 – 20 muka surat. Ditaip dengan
langkau 1.5, jenis dan saiz font adalah Arial 11.
Tarikh menghantar portfolio: Minggu 8
7

8. Tugasan Kerja Kursus 2
2. Menilai laporan Kajian Tindakan – 40%
 Penyediaan laporan Kajian Tindakan secara berkumpulan seramai 3/4 orang
(kumpulan yang sama dengan penyediaan proposal)
 Format Laporan:
 Penilaian ditulis dalam 8 – 10 muka surat. Ditaip dengan langkau 1.5, jenis dan
saiz font adalah Arial 11

Tarikh menghantar penilaian laporan: Minggu 12
8