2. El Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación,
desarrolla un despliegue Nacional para la Gran Misión A TODA VIDA VENEZUELA la cual
está direccionada en articulación con otros Ministerios, en el marco de las políticas
públicas educativas del Estado venezolano.
En este sentido, se propone la planificación, ejecución y evaluación de distintas
acciones, concretadas en espacios destinados para ello, permitiendo el fortalecimiento de
los valores socialistas que contribuyan con la transformación social desde las escuelas y
en las comunidades para el desarrollo pleno de las y los sujetos sociales en un ambiente
armónico, de paz para una sana convivencia.
Estas acciones se realizarán del 01 al 10 de abril del 2013 en su primera etapa, para las
adolescentes, jóvenes, adultas y adultos, del nivel de educación media del sistema
educativo Bolivariano. A continuación se presenta la fase 1 del plan.
...Armonía y Paz

3. Desarrollar con las y los sujetos sociales del entorno educativo, instituciones públicas y
organizaciones sociales, culturales, deportivas, socio productivas, entre otras, espacios que
promueva de forma amena, dinámica, recreativa y participativa un ambiente armónico de paz
para una sana convivencia.
Articular y coordinar de manera intra e interinstitucional las diferentes acciones vinculadas al
proceso educativo, en el marco de las políticas públicas educativas del Estado venezolano
promoviendo la cultura de la paz.
Desarrollar actividades pedagógicas, culturales, deportivas, de actividad física y educación
física, lúdicas, didácticas, recreativas, cooperativas, entre otras, que permitan la articulación e
integración de todas y todos al proceso educativo propiciando ambientes armónicos, de paz para
una sana convivencia.
Promover el buen uso del tiempo libre y la recreación como herramienta para la transformación
y fortalecimiento social a través de la cultura, educación, deportes y turismo, garantizando
espacios armónicos de paz para una sana convivencia.
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4. II Gran objetivo
histórico del Programa 2
1 de la Patria 2013-2019
Planificación Ejecución
2.2.1.37. Profundizar
condiciones para
generar una cultura de
recreación y práctica
deportiva liberadora,
ambientalista e
integradora en torno a 3
los valores de la Patria,
como vía para la Evaluación
liberación de la
conciencia, la paz y la Seguimiento y
convivencia armónica. Control
Direccionando todos los esfuerzos a
lograr el (V OBJETIVO
HISTORICO), contribuir con la
preservación de la vida en el planeta
y la salvación de la especie
humana. ...Armonía y Paz

5. EL PLAN SE  Dentro del plan emergente se realizarán
EJECUTARÁ EN DOS actividades de tipo Formativo, Deportivos
ETAPAS: Recreacional.
Primera Etapa: Desde el 01  Estas actividades tendrán un seguimiento,
hasta el 10 de abril del 2013 control y acompañamientos por el colectivo de
supervisores Zonales y de los diferentes
(plan emergente)
municipios escolares.
Segunda Etapa: Desde el 16 de Las actividades a desarrollar en los planteles,
abril hasta el 31 de julio del en la primera etapa del plan emergente se
2013 realizaran de la siguiente manera:
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6. DÍA LUNES 1 DE ABRIL 2013
TEMA LEMA ESTRATEGIAS RESPONSABLES ARTICULACION CON
Componente Deportivo y Recreativo: Intercambios de Baloncesto,
Futbol, (sala, salón campo) voleibol, kickimgball, Ajedrez, entre otros Las y los
contextualizados con los recursos que cuenten en la instituciones. Es Orientadores de
necesario resaltar que para la ejecución de estas actividades deportivas se las Instituciones de
podrán modificación su reglamento para garantizar la participación de los Educación Media
estudiantes. (CECOPRODES,
Componente Formativo: Se realizaran conversatorios sobre las PROTECCION,
BIENESTAR Y
“En siguientes temáticas: DESARROLLO
LA ACTIVIDAD Consejo Educativo de
movimiento ESTUDIANTIL) ,
FÍSICA, 1.- De qué manera la Actividad física es beneficiosa para la salud de los cada institución ,
con el Directores,
FOMENTANDO Venezolanos? consejos comunales,
Subsistema Subdirectores
UNA CULTURA MPP Educación y
Deportivo 2.- Cómo la actividad física contribuye a la cultura para la paz desde lo académicos,
PARA L A PAZ otros Ministerios
Estudiantil” local, regional y nacional en marco del vivir bien.? docentes,
Consejos del
Componente de áreas del saber: Los docentes de las diferentes Poder Popular
áreas del saber educativo (Historia, Matemática, Ingles, Castellano, Estudiantil,
Sociales y Educación para el Trabajo) dentro de su horario de clase deben Personal
articular su contenido con actividades recreativas y deportivas que se Administrativo,
realicen en la institución las cuales deben estar en concordancia con el Obrero, padres y
contenido a impartir (Debates, relacionados con la Cultura para la Paz representantes
desde el eje integrador derechos humanos y cultura de paz entre otros
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7. DÍA MARTES 2 DE ABRIL 2013
TEMA LEMA ESTRATEGIAS RESPONSABLES ARTICULACION CON
Componente Deportivo y Recreativo: Ginkanas –
Simultaneas de Ajedrez – Domino – Juegos de Mesa – Taller de
Papagayos Las y los
Orientadores de
Componente Formativo: Se realizaran las Instituciones de
Educación Media
conversatorios sobre las siguientes temáticas: (CECOPRODES,
PROTECCION,
1.- Sabias tu que el plan vacacional Carnaval y Semana Santa BIENESTAR Y
2013 forman parte del Plan nacional de recreación para el Vivir DESARROLLO
Bien? Consejo Educativo de
ESTUDIANTIL) ,
Consolidando Directores,
cada institución ,
“Preservemos 2.- De qué manera contribuyen, todas las acciones realizadas en consejos comunales,
el Vivir Bien la vida”
Subdirectores
MPP Educación y
el marco del plan nacional del vivir bien para la preservación del académicos,
de la Patria planeta y de la especie humano? docentes,
otros Ministerios
Consejos del
Componente de áreas del saber: Los docentes de las Poder Popular
diferentes áreas del saber educativo (Historia, Matemática, Ingles, Estudiantil,
Castellano, Historia, Sociales y Educación para el Trabajo) dentro Personal
Administrativo,
de su horario de clase deben articular su contenido con la temática
Obrero, padres y
central del día (Plan Nacional del Vivir Bien)que se realicen en la representantes
institución las cuales deben estar en concordancia con el contenido entre otros
a impartir mediante: (Debates, Lluvias de Ideas, Teatros, Mímicas,
Intercambio de Ideas entre otros:
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8. DÍA MIÉRCOLES 3 DE ABRIL 2013
TEMA LEMA ESTRATEGIAS RESPONSABLES ARTICULACION CON
Las y los
Componente Deportivo y Recreativo:: Encuentro de Juegos Orientadores de
Tradicionales y Autóctonos propios de cada localidad ( Metras, Trompo, las Instituciones de
Garrufio, Perinola, Metras; Pelota de Goma, Juego Zulia, Carrera de Sacos, Educación Media
Limón en Cuchara, Fichitas): Nota: Las Actividades deben ser mixtas en (CECOPRODES,
equidad de genero. (Familia-escuela-comunidad) PROTECCION,
Componente Formativo: Se realizaran conversatorios sobre las BIENESTAR Y
DESARROLLO
Consejo Educativo de
LA CULTURA Y LA siguientes temáticas: ESTUDIANTIL) ,
cada institución ,
INTERCULTU
INTERCULTU Directores,
RALIDAD DE LOS
Saberes 1.- Conoces a la Diversidad Cultural que existe en nuestro estado? Subdirectores
consejos comunales,
PUEBLOS Ancestrales 2.- Cuáles son los Símbolos Naturales del Estado Zulia y el Origen del académicos,
MPP Educación y
otros Ministerios
nombre de Nuestro País? docentes,
Consejos del
Componente de áreas del saber: Los docentes de las diferentes Poder Popular
áreas del saber educativo (Historia, Matemática, Ingles, Castellano, Estudiantil,
Historia, Sociales y Educación para el Trabajo) dentro de su horario de Personal
clase deben articular su contenido con la temática central del día Administrativo,
(Diversidad Cultural e importancia de lo autóctono en el contexto histórico) Obrero, padres y
con Debates, Lluvias de Ideas, dramatizaciones, videos entre otros. representantes
entre otros
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9. DÍA JUEVES 4 DE ABRIL 2013
TEMA LEMA ESTRATEGIAS RESPONSABLES ARTICULACION CON
Componente Deportivo y Recreativo: Exhibición de
Disciplinas Deportivas ( Judo, Karate-Do Taekwondo Whu
Shu- Gimnasia Artística Gimnasia Rítmica). Nota: El docente
debe articular con Barrio Adentro Deportivo, Mindeporte, Las y los
Orientadores de
Asociaciones Deportivas las Instituciones de
Educación Media
(CECOPRODES,
Componente Formativo: Se realizaran conversatorios
PROTECCION,
sobre
BIENESTAR Y
“Por una las siguientes temáticas: DESARROLLO
Consejo Educativo de
sociedad ESTUDIANTIL) ,
EL RESPETO, A LA 1.- Conoces sobre los consejos educativos? cada institución ,
Directores,
FAMILIA, A VIVIR igualitaria y consejos comunales,
2.-Qué son, cómo Funcionan, quienes los integran y el Subdirectores
EN COMUNIDAD justa con académicos,
MPP Educación y
beneficio que este trae para la articulación familia- otros Ministerios
corazón escuela- comunidad? docentes,
venezolano Consejos del
Componente de áreas del saber: Los docentes de las Poder Popular
diferentes áreas del saber educativo (Historia, Estudiantil,
Matemática, Ingles, Castellano, Historia, Sociales y Personal
Educación para el Trabajo) dentro de su horario de Administrativo,
clase deben articular su contenido con la temática Obrero, padres y
central del día (Consejos Educativos y su impacto en representantes
los proyectos socio productivos (PSP) y proyecto de entre otros
aula (PA) así como también la participación del Poder
Popular Estudiantil (OBE) que se realicen en la
institución
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10. DÍA VIERNES 5 DE ABRIL 2013
TEMA LEMA ESTRATEGIAS RESPONSABLES ARTICULACION CON
Componente Deportivo y Recreativo: Rescate de Áreas Verdes,
Mural para la Comunidad, Jornada de Limpieza, Jornada de recolección de
Las y los
desechos biodegradables, Cierre: Bailo terapia. Nota: El docente debe Orientadores de
las Instituciones de
articular con Barrio Adentro Deportivo, Consejos Comunal, Comités de Educación Media
Tierras, Misión Árbol, Ministerio de ambiente, Mindeporte, Asociaciones (CECOPRODES,
PROTECCION,
Deportivas BIENESTAR Y
Consejo Educativo de
Componente Formativo: Se realizaran conversatorios sobre DESARROLLO
cada institución ,
“Por un ESTUDIANTIL) ,
las siguientes temáticas: consejos comunales,
Contribuir con la Directores,
Ambiente MPP Educación,
Preservación de la vida 1.-De que Manera nuestro modo de vida influye en los cambios climáticos Subdirectores
en el planeta
saludable” académicos,
MINAMB,
y en la preservación del planeta? MINDEPORTE y otros
docentes,
Ministerios
2.-Qué acciones estas dispuesto a tomar para la preservación del planeta? Consejos del
Poder Popular
Componente de áreas del saber: Los docentes de las diferentes
Estudiantil,
áreas del saber educativo (Historia, Matemática, Ingles, Castellano,
Personal
Historia, Sociales y Educación para el Trabajo) dentro de su horario
Administrativo,
de clase deben articular su contenido con la temática central del día Obrero, padres y
(Cambios Climáticos, Agroecología, Importancia del Cuidado de los representantes
espacios, contaminación )que se realicen en la institución las entre otros
cuales deben estar en concordancia con el contenido a impartido
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11. DÍA LUNES 8 DE ABRIL 2013
TEMA LEMA ESTRATEGIAS RESPONSABLES ARTICULACION CON
Componente Deportivo y Recreativo: Actividades
Deportivas que fomenten el respeto, la tolerancia ,el trabajo
Las y los
cooperativo, honestidad Se sugieren actividades lúdicas, pirámides Orientadores de
Humanas, rompecabezas, Aros Conos, dramatización, relevo entre las Instituciones de
Educación Media
otros. (CECOPRODES,
PROTECCION,
Componente Formativo: Se realizaran conversatorios BIENESTAR Y
“Por una Consejo Educativo de
DESARROLLO
SEGURIDAD Y justicia y Sobre las siguientes temáticas: ESTUDIANTIL) ,
cada institución ,
DEFENSA cultura de paz consejos comunales,
1.- Quien soy yo? cómo me veo en estos momentos y cómo Directores,
INTEGRAL DE LA MPP Educación,
NACIÓN, A TODA
escolar, proyecto hacia el futuro? Subdirectores
Poder Moral, MPP
familiar y académicos,
VIDA VENEZUELA Interior y Justicia
comunitaria” 2.- Qué es ser un buen y una buena ciudadano? docentes,
y otros Ministerios
Consejos del
Componente de áreas del saber : Los docentes de las Poder Popular
diferentes áreas del saber educativo (Historia, Matemática, Estudiantil,
Ingles, Castellano, Historia, Sociales y Educación para el Personal
Trabajo) dentro de su horario de clase deben articular su Administrativo,
contenido con la temática central del día (carteleras Obrero, padres y
representantes
informativas, dípticos, trípticos, volantes, vídeos, involucrar a entre otros
las redes sociales, radio pasillo, radio comunitaria entes
comunales para promover la cultura para la paz y la
promoción del nuevo republicano, entre otros.
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12. DÍA MARTES 9 DE ABRIL 2013
TEMA LEMA ESTRATEGIAS RESPONSABLES ARTICULACION CON
Componente Deportivo y Recreativo: Encuentros Deportivos,
Cuadrangulares de Baloncesto, Voleibol, Futbol Sala, Kickingball, donde se
Las y los
realce la importancia de una alimentación balanceada y balance energético Orientadores de
las Instituciones de
en el desempeño de la actividad física . Educación Media
Componente Formativo: Se realizaran conversatorios sobre (CECOPRODES,
PROTECCION,
las siguientes temáticas: BIENESTAR Y
Consejo Educativo de
1.- Qué seria para usted una Alimentación Sana, Sabrosa , Soberana y DESARROLLO
cada institución ,
que beneficios trae? ESTUDIANTIL) ,
“Preservemo consejos comunales,
Salud Integral, Directores,
2.- Conoces lo que es la soberanía alimentaria y las políticas MPP Educación,
Alimentación Sana, s la vida” Subdirectores
MINAMB,
Sabrosa y Soberana emanadas por el gobierno nacional, para garantizar el suministro de académicos,
alimentos al pueblo Venezolano contemplado en el programa de la MINDEPORTE, INN y
docentes,
patria en el objetivo histórico numero dos (Misión PDVAL, otros Ministerios
Consejos del
MERCAl, PAE , proyecto todas las manos a la siembra) Poder Popular
Estudiantil,
Componente de áreas del saber: Los docentes de las diferentes
Personal
áreas del saber educativo (Historia, Matemática, Ingles, Castellano,
Administrativo,
Historia, Sociales y Educación para el Trabajo) dentro de su horario
Obrero, padres y
de clase deben articular su contenido con la temática central del día
representantes
discutir en clase la evolución histórica de la nación y los esfuerzos
entre otros
que hace Venezuela para fortalecer la soberanía alimentaria.
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13. DÍA MIÉRCOLES 10 DE ABRIL 2013
TEMA LEMA ESTRATEGIAS RESPONSABLES ARTICULACION CON
Componente Deportivo y Recreativo: Encuentros, Talleres,
Foros, Conferencias, Conversatorios y Clínicas Deportivas,
Cuadrangulares de Baloncesto, Voleibol, Futbol Sala,
Kickingball entre otras actividades deportivas, donde la
Actividad Física , El deporte y la recreacion propicia la
seguridad y la defensa integral de la Nación. Nota: El docente Las y los
debe articular con Barrio Adentro Deportivo, Consejos Orientadores de
Comunal, Comités de Deportes, Mindeporte, Asociaciones las Instituciones de
Deportivas Educación Media
(CECOPRODES,
Componente Formativo: Se realizaran conversatorios PROTECCION,
sobre BIENESTAR Y Consejo Educativo de
DESARROLLO cada institución ,
las siguientes temáticas: ESTUDIANTIL) , consejos comunales,
Seguridad y 1.- Organización estudiantil y de las vocerías como jueces de Directores, MPP Educación, Poder
“A toda Vida
Defensa Integral de paz institucionales, voceros de seguridad y defensa Subdirectores Moral, MPP Interior y
la Nación Venezuela¨ académicos, Justicia
2.- Conversatorio de lo que es la misión a toda vida docentes, y otros Ministerios
Venezuela y la importancia de la organización popular para Consejos del
el éxito de esta misión Poder Popular
Componente de áreas del saber: Los docentes en las Estudiantil,
Personal
Diferentes áreas del saber educativo Historia, Matemática, Administrativo,
Ingles, Castellano, Historia, Sociales y Educación para el Obrero, padres y
representantes
Trabajo integraran actividades referentes a la seguridad y entre otros
defensa integral de la Nación, importancia de la Misión a
Toda Vida Venezuela y la organización popular para el éxito
de la misma
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14. •Directora de Zona Educativa Zulia Lcda. Niní Bracho.
•Colectivo Académico. Lcda. Mireya Colina.
•Colectivo de Educación Física. Lcdo. Hobaldo Caldera.
•Colectivo de Municipios Escolares. Lcda. Isabel Ochoa.
•Colectivo de Protección, Bienestar y desarrollo Estudiantil. Lcda. Betsy Fereira.
•Colectivo de Cultura. Lcda. Noris Barrios.
•Colectivo de prensa. Lcda. Aracelis Díaz.
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15. Responsables de la elaboración del plan:
Colectivo de Educación Media: Msc. Víctor Medina.(Liceos Bolivarianos)
Msc Richard Ortega.(Escuelas técnicas)
Lcdo. Edwin Morillo. (UMIEB)
Colectivo de formación permanente: Msc. María Antúnez.
Lcda. Sandra Urbina.
Lcda. María Luquez.(Desarrollo Endógeno)
Lcda. Nancy González. (CRA)
Colectivo de Educación Física: Lcdo. Hobaldo Caldera.
Lcdo. Dámaso Olivera.
Lcdo. Sixto Urdaneta.
Lcdo. Ibrahim Zarraga.
Tsu. Rubén Ferrer.
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16. República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación.
Zona educativa del estado Zulia
Seguimiento y control semanal de las actividades realizadas en el Plan Regional Permanente para la
cultura de paz Escolar, Familiar y Comunitaria en el marco del vivir bien 2013.
HORA DE LLEGADA Y
DÍA FECHA INCIDENCIAS/ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESPONSABLE SALIDA/ FIRMA Y SELLOS
DEL PLANTEL
LUNES
MARTES
Miércoles
JUEVES
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VIERNES

17. Evidencias fotográficas del acompañamiento.
LUNES
FOTO 1 FOTO 2 FOTO 3 FOTO 4
MARTES
FOTO 1 FOTO 2 FOTO 3 FOTO 4
MIERCOLES
Foto 1 Foto 2 Foto 3 Foto 4
JUEVES
Foto 1 Foto 2 Foto3 Foto 4
VIERNES
Foto 1 Foto 2 Foto 3 Foto 4
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18. Estamos comenzando a mirar lo que el padre
Libertador imaginaba: una inmensa región donde
debe reinar la justicia, la igualdad y la libertad,
formula mágica para la vida de las naciones y la
paz entre los pueblos!