El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego permite a los niños ensayar formas de interactuar con el mundo y es su principal actividad. Se detalla la evolución del juego a través de las edades, desde el juego funcional en las primeras etapas hasta los juegos de reglas en la niñez. Además, se explica que el juego favorece el desarrollo social, motor, emocional y cognitivo de los niños.

1. El Juego

2. “Por medio del juego los niños
aprenden a valorar el alcance
de su manera de actuar”.

3. CONCEPTO
• El juego constituye una vía mediante la
cual el niño ensaya la forma de actuar en
el mundo.
• Es la principal actividad en la vida del
niño, a la que dedica más tiempo y sobre
todo más ilusión y energía. Surge de
forma natural y está presente a lo largo de
toda la vida del ser humano

4. CARACTERISTICAS
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Libre
Rehabilitador
Socializador
Activo
Universal
Autotélico
Placentero
Limitado por el espacio y el tiempo
Universal e innato

5. MODELO LÚDICO
Método de intervención educativa basada en el juego como
principal actividad de la infancia.
- Como recurso didáctico.
- Instrumento de motivación para el aprendizaje.
- Cualquier objeto puede ser utilizado como juguete.
El niño no juega para aprender…
Aprende jugando

6. EVOLUCION
Estadio evolutivo
Edad
Tipo de juego
característico
Estadio
sensoriomotor
0 – 2 años
Juego funcional o de
ejercicio
Juego de
construcción
Estado
preoperacional
2 - 6 años
Juego simbólico
Estadio de las
operaciones
concretas
6 – 12 años
Juegos de reglas
Estados de las
operaciones
formales
12 – 18
años

7. Juego funcional
• Estado sensoriomotor
• Edad: 0 a 2 años
Etapas
• Primeros días de vida: Juegan con su propio cuerpo
• De 0 a 2 años: experimentan, observan y descubren
• Hacia el 2º año de vida: todavía no interactúan con otros
niños

8. Juego simbólico
Estado preoperacional
Edad: 2 a 6 años
Etapas
•
A partir de 2 años: Evocan objetos, personas y vivencias no presentes,
emula a los mayores
•
Entre los 2 y 3 años: simulan acciones sencillas
•
Hacia los 3 años: juegan con otros niños y comparten sus juguetes
•
Hacia los 4 años: mayor control corporal, el dominio del lenguaje les
permite los juegos verbales
•
Hacia los 5 años: juego corporativo
•
A partir de los 6 años: juego de reglas

9. Juego de Reglas
• Estado de operaciones concretas
• Edad: 6 a 12 años
Etapas:
• Representan el grado superior en la evolución del juego,
están ligados al desarrollo de la socialización.
• Son combinaciones sensorio motoras o intelectuales.
• Aprendizaje de distintos conocimientos y habilidades.
• Favorece el lenguaje.

10. Juego de Construcción
•Estado sensoriomotor y preoperacional
•Edad: 12 meses a 6 años
Etapas
Facilitan la motricidad fina y gruesa. Desarrollo de
la atención y concentración. Potencia la
creatividad.

11. IMPORTANCIA DEL JUEGO
• Social.-
Fomenta: Comunicación, Aprendizaje de normas, Socializador.
• Motora.- Control del cuerpo, Adquisición de esquema corporal, Conocer
el mundo que le rodea.
• Emocional.- Afecto, Exterioriza emociones, fomenta la
autoestima, Resolución de problemas.
• Cognitiva.- Dominar el lenguaje, imaginación y creatividad,
Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia.

12. TIPOS DE JUEGOS
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•
•
•
Juego motor
Juegos de experimentación
Juegos de representación simbólica
Juegos cooperativos

13. Juego motor
• Relación del niño con el entorno a través
de la acción
• Favorece la imaginación
• Desarrolla la creatividad
Ejemplos: Cualquier juego de pelota, aros, circuitos…

14. Juegos de experimentación
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•
•
•
Relación del niño con objetos del entorno
Experimentación sensorial
Incrementa la capacidad de observación
Organización del espacio-tiempo
Ejemplos: juegos sensoriales, con agua, barro,
cualquier material natural.

15. Juegos de representación
simbólica
• Creación de nuevos contextos
• Delimitación entre realidad y fantasía
Ejemplos: juegos con casitas, construcción…

16. Juegos cooperativos
• Trabajo en grupo para conseguir un
objetivo común
• Se estimula la empatía, la comunicación,
la participación
Ejemplos: juegos de relevos, corro de la patata…

17. Recomendación familiar:
• Juegos que no sean muy complicados.
• Sobre todo que desarrollen la imaginación.
• Adecuados a la edad.
• En vez de comprar juguetes complicados, utilizar
materiales del día a día.(Materiales naturales).
• Nunca juguetes violentos.
• Por último y para mi el más importante, dedica todos los
días un espacio para jugar con tu hijo.

18. CONCLUSION
“Lo que se les dé a los niños,
los niños darán a la sociedad.”
(Menninger, Karl A.)