Keynote Vortrag auf der 33. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik in der Land, Forst-und Ernährungswirtschaft e.V. „Massendatenmanagement in der Agrar- und Ernährungswirtschaft“ vom 20.-21. Februar 2012. Potsdam, 20.02.2013
Mit Daten kompetent umgehen - aus Sicht der Informationswissenschaft
1. Mit Daten kompetent umgehen
aus Sicht der Informationswissenschaften
Prof. Dr. Hans-Christoph Hobohm
33. GIL Jahrestagung: Massendatenmanagement
20.-21. Februar 2013
Fachhochschule Potsdam
Fachbereich Informationswissenschaften
2. 2Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Agenda
• Forschungsdaten
• Forschungsdatenmanagement und
Informationswissenschaften
• Kompetenzen
• Training
4. 4Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Forschungsdaten: Meilensteine
2007
OECD: Principles and Guidelines for
Access to Research Data from Public
Funding
2008
Schwerpunktinitiative
„Digitale Information“ der Allianz-Partnerorganisationen
-> Handlungsfeld: Forschungsdaten
5. 5Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
2009
Hey, Anthony J. G.; Tansley, Stewart;
Tolle, Kristin Michele (Hg.) (2009):
The Fourth Paradigm.
Data-Intensive Scientific Discovery.
Redmond, Wash.: Microsoft Research.
Das vierte Paradigma der
Wissenschaft
Science must move from data to
information to knowledge
Tony Hey, Microsoft Research
auf dem I-Science Day
23. März 2010 an der FH Potsdam
7. 7Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Öffentliches Thema
Datenflut!
„the industrial revolution of data“
„big data“
„open data“
8. 8Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
January, 18 2011
„proposals submitted to NSF
must include data management plan“
2011
JISC/RIN (UK):
Data centres
2012
CLIR/Digital Library Federation (USA):
The Problem of Data
Institutionalisierungen
9. 9Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Meilensteine zur Infrastruktur in D
2011
Kommission:
Zukunft der Informationsinfrastruktur
20. Nov. 2012
HRK: „Informationskompetenz neu begreifen –
Prozesse anders Steuern“
12. 12Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
‚Ausdifferen-
zierung‘
virtueller
Forschungs-
umgebungen
(VRE)
Kein text
Tenopir, Carol; Allard, Suzie; Douglass, Kimberly;
Aydinoglu, Arsev Umur; Wu, Lei; Read, Eleanor et al.
(2011): Data Sharing by Scientists: Practices and
Perceptions. In: PLoS ONE 6 (6), S. e21101.
„Data are the
infrastructure of eScience“
„Data are the
infrastructure of eScience“
17. 17Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Forschungsdaten &
Informationswissenschaften
„Information und Dokumentation“ =
Wissen...
Sichtbar (nutzbar, vermittelbar, verwertbar,
übertragbar, haltbar (sustainable) ...
zu machen
Über Kontextualisierung d.h. hinzufügen von
Metadaten
(das geht) nie ohne (mehr oder weniger
kostspielige) menschliche Intervention
18. 18Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Forschungsdaten &
Informationswissenschaften
ein Aspekt der DIKW Hierarchie
Hobohm, Hans-Christoph (2010-): DIKW Hierarchie. In: Stefan Gradmann und Konrad Umlauf (Hg.): Lexikon der Bibliotheks- und
Informationswissenschaft. LBI. Stuttgart: Hiersemann, S. 222–223.
19. 19Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Daten Information :
Wissen Handlungskompetenz
Das explizit Machen impliziter Information
= das Herstellen von „Evidenzen“ (Kontextualisieren)
„evidence based information work“
Die DIKW Hierarchie
= eine Veränderung des Modus (wissen/können/wollen)
= Ziel: die authentische (evidente) Erzählung („story“)
20. 20Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
LIS: Bibliotheks- und
Informationsspezialisten
IT- und Medien-
spezialisten
Fachspezialisten,
Wissenschaftler
CONDUIT
CONTENT
CONTEXT
Spezialisten für Digitale
Bibliotheken,
eRepositories
Kontext-orientierte IT- und Medienspezialisten (z.B. f. E-Learning)
Fachdisziplin spezifische
Informationsspezialisten
(z.B. Spezialbibliothekare,
“data librarian”)
Informationswissenschaftler
Felder und Rollen
Vgl. Corrall, S.: Research Data Management.Professional Education and Training Perspectives. Research Data Management Forum.
Manchester, 2008, 13. URL: http://www.dcc.ac.uk/events/data-forum-2008-november/presentations/07.pdf.
21. 21Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Wandel: „Downstream vs. Upstream“
Gold, Anna (2007): Cyberinfrastructure, Data, and Libraries. In: D-Lib Magazine 13 (9/10). Online verfügbar unter
doi:10.1045/september2007-gold-pt1; doi:10.1045/september2007-gold-pt2.
22. 22Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
DigitalCurationCentre:DCCCurationLifecycleModel.
URL:http://www.dcc.ac.uk/docs/publications/DCCLifecycle.pdf
Digital Curation
23. 23Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
z.B. Digitale Bibliotheken
5 „S“-Modell (Fox et al. 2012)
Fox, Edward A.; Gonçalves, Marcos André; Shen, Rao (2012): Theoretical Foundations for Digital Libraries: The 5S (Societies, Scenarios,
Spaces, Structures, Streams) Approach. In: Synthesis Lectures on Information Concepts, Retrieval, and Services 4 (2), S. 1–180.
26. 26Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Rollen und Aufgaben
Pampel,Heinz;Bertelmann,Roland;Hobohm,Hans-Christoph(2010):
"DataLibrarianship"-Rollen,Aufgaben,Kompetenzen.Berlin:RatSWD.
27. 27Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 PotsdamBent, Moira; Stubbings, Ruth (2011): The SCONUL Seven Pillars of Information Literacy: Core Model For Higher Education.
London: SCONUL. Online verfügbar unter http://www.sconul.ac.uk/sites/default/files/documents/coremodel.pdf.
28. 28Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
JISC: Spezifische Kompetenz für
Forschungsdatenmanagement
Knowledge of what constitutes research data across a
variety of disciplines;
Understanding of data created by the researcher and how
this differs to published data in terms of gathering and
evaluating;
Understanding of how to organise research data, including
structuring file names, organising folders, and adding
metadata;
Knowledge of data sharing options, including which licence is
right for the researcher’s needs;
Awareness of data preservation and curation options.
Molloy,Laura;Snow,Kellie(2012):TheDataManagementSkillsSupportInitiative:SynthesisingPostgraduate
TraininginResearchDataManagement.In:InternationalJournalofDigitalCuration7(2),S.101–109.
31. 31Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Vielzahl der Trainingsinitiativen
(im Ausland: wo bleibt Deutschland?)
UK Data Archive
DANS (Niederlande)
DigCCurr (USA): Building an International Digital
Curation Curriculum (Curriculm database)
JISC / RIN (UK): „Mind the Skills Gap!“ (2008!)
-> Researcher Development Framework
Research Information and Digital Literacies
Coalition (RIDLs)
DaMSSI: „Research Data Management Skills
Support Initiative“
RDMTrain
Digital Curator Vocational Education Europe
(DigCurV) -> Curate Game
33. 33Hobohm: Datenkompetenz – 33. GIL Jahrestagung 20.-21.2.2013 Potsdam
Vielen Dank für die Einladung und Ihre Aufmerksamkeit.
Kontakt: www.hobohm.info
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