Este documento presenta un resumen de las diferentes corrientes historiográficas, incluyendo la Escuela Alemana, el Positivismo, el Materialismo Histórico, la Escuela de los Annales, la Nueva Historia Económica, la Nueva Historia y las conclusiones sobre la importancia de la historia.

1. DE REGRESO
 ÚLTIMO CURSO JUNTOS
 EVALUACIÓN:
 EVALUACIÓN OBJETIVA 50%
 EVALUACIÓN CONTINUA 50%
 AULA VIRTUAL: economico quimico
fisico humano
© 2013 HORACIO RENE ARMAS

2. Corrientes historiográficas
¿Cómo se hace que la historia no sea un simple relato?
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3. ¿Recuerdas a Marc Ferro
 Típico… “el hombre es la única especie que se tropieza con la misma piedra”
 Funciones de la historia:
 IDEOLÓGICA: Evitar manipulaciones (el discurso ideológico de la historia)
 TERAPEUTICA: Evitar justificaciones (el discurso terapéutico de la historia)

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4. ¿Es mejor no pensar…?
La sociedad actual prefiere y por eso busca que la historia al alcance del
individuo sea:
 ANECDOTICA: que sea como un cuento, no importa que sea irreal
 DIGERIBLE: superficial, que no obligue un esfuerzo intelectual
 CONSUMIBLE: divertida, que sirva como un medio de entretenimiento
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5. Escuela alemana
 Georg Wilhen Hegel
 Explicar en lugar de narrar
 Racionalismo – uso de la dialéctica
 Leopold von Ranke
 Evitar anacronismos y romanticismos
 Objetividad a través de las fuentes
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6. Positivismo
 Auguste Comte
 Aplicación del método científico
Establecer los hechos y su explicación
a través de leyes
 Invención de la sociología
 Ley de los tres estados
Teológico o preparatorio
Metafísico o transitorio
Positivo o final
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7. Materialismo histórico
 Karl Marx
 Aplicación del método dialéctico
Lucha de clases como motor histórico
Tesis – Antítesis - Síntesis
 Estructura social
Superestructura
Infraestructura
 Definición del modo de producción
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8. Escuela de los Archivos ( Annales école)
 Marc Bloch
 Involucramiento del historiador
 Lucien Febvre
 Importancia de vincular los hechos
 Debate permanente
 Ferdinand Braudel
 Geohistoria (vinculación del espacio-tiempo
con la geografía humana)
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9. Nueva Historia Economicista
(New Economic History)
 Robert W. Fogel
 Conciliación historia – economía
 Integrar variables en un método hipotético –
deductivo
 Teoría de escenarios
(simulación histórica)
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10. Nueva Historia (Nouvelle Histoire)
 Jacques Le Goff
 Romper paradigma
 Peter Burke
 Historia desde abajo
 Revisión historia oficial
 Laurence Stone
 Propuesta de nuevos campos de
estudio para la historia
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11. Conclusiones: la historia importa
 Mayor velocidad de las transformaciones sociales
 Posiciones más críticas y moderadas
 Desarrollo tecnológico como fenómeno y herramienta
de estudio
 Tendencia globalizadora
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