1. LUP (Lokal utviklingsprosjekt) Horten kulturskole

2. Projektledelse: Gunnild Bak de Ridder (DK), Ulrika Jörgensdotter(S) og Lars Emil Johannessen (N)

3. Frederikshavn 26.-28. januar 2011 Arbeid med LUP (lokalt utviklingsprosjekt)

4. Kreativt innslag fra Danmark og Sverige

5. RAP Akademiet i Hasle

6. Forelesning med psykolog Alice Klinge ”Metoder til undervisning av barn med spesielle behov”

8. World Music Center - Århus

9. ”Den kreative platform” med Stine Clasen

11. Tørre å satse på nye ting

12. Bruke hverandre i prosessen

13. Tørre å la det økonomiske bli en utfordring

14. Åpne horisonten og se muligheter i stedet for begrensninger

15. En idé er en idé. Vær åpen!

17. KULTURELT MANGFOLD Kreativ gruppa utvides til 12 familier. Gruppetilbud hver mandag kl. 18.00-19.00) Samarbeid både internt og eksternt Fast samarbeid med Reell integrasjons gruppa En lærer til med erfaring fra arbeid med barn/familier er med Etablert kontakt med seks familier med fremmedkulturell bakgrunn Oppstart 2. februar. Familier fra Bosnia, Irak, Etiopia, etter hvert får vi også med en familie fra Kosovo + Afrika og i tillegg to familier som barnevernet plukker ut Familiene deltar i aktiviteter med sang/dans/instrumenter/maling/tegning og blir gjennom dette veldig godt kjent med hverandre Norsk er det språket vi snakker med hverandre. Vi vil få til en kulturell utveksling med kultur fra mange forskjellige land. (musikk, eventyr, dikt, regler, dans, billedkunst, mat). Det er søkt midler fra ”Sangløftet” og fra Vestfold fylkeskommune. Vi vil fortsette å søke midler der det er mulig.

18. REELL INTEGRASJON Kommunalplan Horten kommune: Alle innbyggerne i Horten kommune skal ha mulighet til å delta i kulturaktiviteter utifra egne interesser og behov FN Barnekonvensjonen: Barna har rett til hvile, fritid og lek og til å delta i kunst og kulturliv Utarbeide ny informasjonsbrosjyre Informere foreldre om samarbeide med andre grupper Kontakt med Nordstua, Orerønningen, Helsestasjonen, Nordskogen barnehage. Behov for en allsidig lærer som kan være med å utvikle prosjekter innenfor reell integrasjon og kulturelt mangfold hvis vi skal ha mulighet til å kunne doble antall elever. Samarbeide mellom kulturelt mangfold og reell integrasjon. Elever på Tilrettelagt musikkundervisning får muligheten til å prøve seg på andre fag i kulturskolen. Personalet ved kulturskolen må være åpne for å ta i mot elever med spesielle behov. Undervisningen må tilrettelegges etter elevens behov. Hvis eleven ikke fungerer i gruppe må enkelt undervisning vurderes. Eleven må også få mulighet til å delta i grupper etter tilrettelegging fra lærer/foreldre. STATUS: Kulturelt mangfold og reell integrasjon har felles oppstarttema: Sanseinntrykk. Gruppene samles etter vinterferien til en felles oppstart. Det er allerede avtalt en del felles repertoar.

20. UNGE TALENTER (MUSIKK) Status pr i dag: Talentordning der seks elever får et utvidet tilbud. Prøvespill har blitt lagt på is grunnet begrensede ressurser. Fordypningstilbud i Visuelle kunstfag (seks elever) Planer: Sette i gang talentordningen igjen- prøvespill våren 2011 Yngre elever Teoriundervisning Kammermusikk Studieturer, besøke musikkinstitusjoner, konserter, forestillinger, festspill Masterclass Oppvarming til større konserter Samarbeide med Moss kulturskole Prosjektuker med kammermusikk/teori i stedet for vanlig undervisning – evt. orkesteruke VI ØNSKER EN LIGNENDE PLAN FOR VISUELLE KUNSTFAG, DRAMA, DANS

22. Økte kommunale bevilgninger