1. Els Plans de Formació de Centre. La Planificació de la Formació. Formació de formadors Manel Castaño Bachiller. ICE URV Maig Tarragona. 2011
2. Entendre i conèixer el marc en el que es programen les activitats de formació de centre, els PFC i com es realitzen i es desenvolupen, tot per interioritzar en quin context, l’assessor/a, ha de intervenir per ajustar la planificació i seqüència del contingut de l’assessorament a la demanda del centre Objectiu general Què ens plantejarem en aquestes sessions? Objectius específics 1. Arribar a definir entre tots/es quins son els aspectes substancials que ha de tenir tot PFC perquè esdevingui motor de canvi (un bon PFC) 2. Estudiar diferents PFC reals de diferents centres de diferents zones per avaluar/valorar si s’ajusten al que hem definit com un bon PFC 3. Elaborar entre tots una guia esquemàtica per orientar en l’elaboració d’un PFC
3. Continguts de la sessió De què parlarem? 1. La planificació estratègica de la formació en centres 2. Les fases per a l’elaboració dels PFC 3. El desenvolupament dels PFC en els centres (Concreció de situacions formatives)
4. Sessió 1: Començarem fent una presentació de cadascun de nosaltres. Farem un exercici de reflexió individual i col·lectiva per acabar definint quins son els aspectes substancials/imprescindibles que ha de tenir tot PFC. Per fer aquest exercici ens organitzarem en diferents grups heterogenis. Debatrem en gran grup les conclusions a les que ha arribat cada grup i consensuarem entre tots quins son aquest aspectes substancials/imprescindibles que ha de tenir tot PFC. Metodologia Com ho farem?
5.
6.
7. INSTRUCCIONS PER A L’ORGANITZACIÓ I EL FUNCIONAMENT DELS CENTRES PER AL CURS 2009/10. Cada centre, en funció dels seus objectius de millora, elaborarà un pla de formació de centre (PFC) en el qual es concretarà la formació a curt i mitjà termini. Els serveis educatius assessorant els centres en l’elaboració del Pla de Formació de Centre. Per a aquesta comesa es portaran a terme activitats formatives adreçades als responsables de formació dels centres educatius per tal de formar-los com a gestors dels PFC. Tenir elaborat un PFC és criteri de priorització per part dels Serveis Educatius a l’hora de concretar les demandes de formació. Aquest PFC ha d’estar íntimament relacionat amb els projectes de gestió dels equips directius i amb el Pla Anual de Centre.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. Document que recull la planificació a mig termini de les necessitats formatives, fent una diagnosi per concretar-les en situacions formatives que permetin millorar les competències del professorat per aconseguir els objectius fixats pel propi centre i pel sistema educatiu. QUÈ ÉS EL PLA DE FORMACIÓ DE CENTRE?
15. 1. Anàlisi del context 2. Detecció de necessitats 3. Objectius, actuacions i temporització 4. Concreció de les situacions formatives 5. Avaluació i continuïtat DISSENY DEL PLA DE FORMACIÓ DE CENTRE
Editor's Notes
Formar per a l’escola inclusiva: atenció a la diversitat, tutoria i orientació, acollida de l’alumnat nouvingut, atenció a l’alumnat en situació de risc de marginació social i al que presenta necessitats educatives especials. Ajudar a implementar tots els nous currículums establerts pels decrets 142/2007 i 143/2007 derivats de la LOE als cursos d l’educació infantil, primària i secundària obligatòria corresponents; així com estimular la innovació en les àrees de llengua, matemàtiques, llengües estrangeres, ciències i tecnologia mitjançant la reflexió sobre la pràctica. Impulsar els aprenentatges amb l’ús didàctic de les tecnologies de la informació i la comunicació a l’aula. Contribuir a la formació per a la salut i el benestar del professorat. Formar els caps d’estudis i coordinadors i coordinadores pedagògics dels centres com a gestors de plans de formació de centre. Impulsar el coneixement i domini de les llengües estrangeres, especialment de l’anglès, per part de tot el professorat. Ajudar el professorat que inicia la docència a desenvolupar les seves tasques.