1. Aan het werk met sessie 1
Versie 28 november 2013

2. Ontwerpstappen doorlopen
met bestaande leeromgeving




Ga op zoek naar een leeromgeving die je wilt
analyseren, herontwerpen en evalueren
Zoek een leeromgeving van 5 ECTS of een
veelvoud hiervan
Zoek een bestaande leeromgeving van een
meer ervaren collega of aantal
samenwerkende collega’s
Zoek naar een complexere leeromgeving

3. Nu ga je alle ontwerpstappen
een keer doorlopen





Analyse
Ontwerpen
Ontwikkelen
Evaluatie
Het is handig als je ‘Leerplan in ontwikkeling’
van de literatuurlijst globaal doorneemt.

4. Nu ga je alle ontwerpactiviteiten
een keer doen





Op zoek naar grenzen
In interactie met omgeving
Onderbouwen vanuit theorie en praktijk
Creatieve en impliciete proces expliciteren
Voor toelichting van deze activiteiten kun je de
handleiding er nog eens op naslaan of de
screencast nog keer afluisteren.

5. Tips




Verzamel zoveel mogelijk informatie over de
leeromgeving, bv: handleiding, onderwijsmateriaal,
beleidskaders, evaluaties, gerelateerd onderwijs,
curriculumontwerp, richtlijnen faculteit,
competentieprofiel, beoordelingskader etc. etc.
Bevraag in elk geval één collega die iets weet over
deze leeromgeving (als kan meer)
Hoe past deze in de opleiding als geheel? Hoe is
deze gerelateerd aan andere leeromgevingen?
Hoe zit het met praktische kanten:
aantal studenten, f2f-tijd, beschikbare docenttijd?

6. Meer tips


Ontrafel de leeromgeving: hoe zit die eigenlijk
in elkaar? Welk deel van het
competentieprofiel komt aan bod? Hoe
verhouden verschillende onderdelen zich tot
elkaar en tot de manier van beoordelen?
Kijk zelf eens rustig en kritisch naar deze
leeromgeving: wat vind je ervan? Op basis
van welke criteria evalueer je?

7. Lever het volgende resultaat op
In de eindopdracht zijn de volgende onderdelen
separate, uitgebreide documenten. Nu gaat het
om het maken van 1 document met in elk geval
aandacht voor ieder onderdeel:
 Analyse van het onderwijsmateriaal en de
relevante kaders
 Suggesties voor Herontwerp, inclusief
suggesties voor het verbeteren van het
ontwikkelde onderwijsmateriaal
 Evaluatie van de leeromgeving
 Logboek: een eerste versie

8. Voorbereiden sessie 2



Neem al het materiaal mee dat je hebt
verzameld
Neem het document mee dat je hebt gemaakt
Lees van de literatuurlijst ‘Competenties: van
Complicaties tot Compromis; over schuifjes en
begrenzers. Een studie in opdracht van de
Onderwijsraad’ door. Dit hoeft niet in detail
(mag wel), wel graag hoofdstuk 2 helemaal.

9. Succes en tot ziens bij sessie 2!