Slides van de presentatie die gegeven is tijdens de workshop Schoolboek 3.0. op 21 maart als onderdeel van IMAGINE2012.

2. Schoolboek 3.0
Rondetafelconferentie
Leermiddelen
Den Bosch, 21 maart 2012

3. Waarbij alles kan
worden gezegd Om daarmee
versneld te leren
van anderen
U!
Met ervarings-
deskundigen In gezamenlijke
dialoog

4. Agenda
Wie leggen hier de benen op tafel
Ervaringen als aanleiding
In historisch perspectief
Wat zien we gebeuren?
Stellingen

5. Historisch perspectief

6. Lesmateriaal, de Markt
Auteur Uitgeverij Boekhandel School

7. De professionele docent activeert het leerproces
• Leerstijlen, voorkennis, motivatie, etc.
• Onderwijsvorm(en)
• Lesmateriaal = enabler

8. Tussen droom en daad
De aanbodkant van lesmateriaal vormt een
grote belemmering voor flexibel onderwijs

9. Vrijheid in gebondenheid
• Sturing op basis van
resultaten
• Flexibel het aanbod van
lesmateriaal Eigen keuze docent:
• Uitgaan van de huidige • Mate van maatwerk
praktijk
• Frontaal of individueel
• Kleine stappen
• Folio of ICT

10. Stelling 1
Boekencoördinatoren Komen tot
zijn prima in staat om toekomstvaste
te zorgen voor leermiddelen is te
toekomstvaste belangrijk om je als
leermiddelen, daar is directeur niet
geen directeur voor persoonlijk mee te
nodig bemoeien

11. Stelling 2
Disciplines zoals ICT, In het van oudsher
Financiën, Logistiek en polderende onderwijsland
vaksecties komen prima komen disciplines zoals
tot elkaar. En als de kans ICT, Financiën, Logistiek
daar is zullen ze zorgen en vaksecties echt niet tot
voor toekomstvaste elkaar als het gaat om
leermiddelen toekomstvaste
leermiddelen. Voor een
directeur is er dus een
mooie taak weggelegd

12. Stelling 3
Ik faciliteer de docent Ik beperk de
zodat hij/zij zelf het keuzemogelijkheden
beste leermiddel kiest van de docent als daar
onderwijskundige of
economische redenen
voor zijn.

13. Stelling 4
De markt moet z’n Als directeuren van
werk doen, als scholen moeten we
directeur van een samen de markt
school kunnen we de openbreken, desnoods
markt niet veranderen door zelf gezamenlijk
en dat moeten we ook een distributeur op te
niet willen richten

14. Stelling 5
De overheid moet niet De overheid moet
ingrijpen in de markt doorgaan met
van lesmateriaal initiatieven als Wikiwijs

15. Hebben we alles besproken,
wat er te bespreken was?