SlideShare a Scribd company logo

103 archenv B تعاريف

•
•
I
Iman_Ahmed
Education
1 of 69
S.NO. ‫الغل ف الجوي‬ ‫الكرة الضرضية‬ 103 A RCH. & ENVIRONMENT E. Mail : DPLG _ ENSBA m_safei@yahoo.com & D I U . P . - UNV . DU PARIS . FRANCE ‫أ.د./ محمد صفى الدين حامد حسن بوشه‬ 12:01‫م‬ 1
‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫ول تقولوا لمن يقتل فى سبيل ال‬ ‫) أموات بل أحياء ولكن ل تشعرون‬ ‫ ٌ‬ ‫ ٌ‬ ‫(‬ ‫” البقرة 451”‬ ‫2‬ ‫م10:21‬
‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫” الم‬ ‫) 1(‬ ‫ذلك الكتاب ل ريب فيه هدى للمتقين‬ ‫الذين يؤمنون بالغيب ويقيمون الصل ة ومما رزقناهم ينفقون )3(‬ ‫والذين يؤمنون بما أنزل إليك وما أنزل من قبلك وبالرخر ة هم‬ ‫يوقنون )4(‬ ‫) أولكئك على هدى من ربهم وألكئك هم المفلحون ” ) 5‬ ‫)2 (‬ ‫” البقرة ”‬ ‫3‬ ‫م10:21‬
‫تابع البيئة والعمارة‬ ‫& ‪ECOLOGY‬‬ ‫. ‪ARCH‬‬ ‫4‬ ‫م10:21‬
‫” الغل ف الخاضرجى‬ ‫3‬ ‫والبيئة‬ ‫2‬ ‫و ”الجلد الثالث‬ ‫1‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫الملبس هى الجلد الثاسنى والعماضرة الثالث للسنسان -1،2،3‬ ‫. الخيمة مأوى صحراوى ضرحال - 4‬ ‫م10:21‬
‫5‬ ‫الغل ف الخاضرجى‬ ‫والبيئة‬ ‫و‬ ‫5‬ ‫” الجلد الثالث”‬ ‫6‬ ‫للبيئة -6 – 5‬ ‫الحاضرة الجافة‬ ‫6‬ ‫م10:21‬
‫” الغل ف الخاضرجى‬ ‫8‬ ‫7‬ ‫بتلئم والمناطق -7‬ ‫7‬ ‫والبيئة و ”الجلد الثالث‬ ‫. الحاضرة الجافة‬ ‫مأوى بدائى بيئى من - 8‬ ‫م10:21‬ ‫عناصر سنباتبة‬
‫تابع - الغل ف الخاضرجى والبيئة و ”الجلد الثالث ”‬ ‫م10:21‬ ‫بتلئم والمناطق الحاضرة الجافة‬ ‫.‬ ‫8‬
‫9‬ ‫م10:21‬
Acrobat Document 12:01‫م‬ 10
‫العقيدة‬ ‫وعناصرها‬ ‫البيئية‬ ‫الطبيعية‬ ‫”كالشمس والكثير من‬ ‫المخلوقات“...الخ‬ ‫والمشيدة‬ ‫>-‬ ‫م10:21‬ ‫11‬
‫سنماذج وحلول‬ ‫معماضرية اولية‬ ‫من معالجات‬ ‫الغل ف‬ ‫الخاضرجى‬ ‫لعوامل من‬ ‫البيئة الطبيعية‬ ‫” ” المناخية‬ ‫م10:21‬ ‫21‬
‫اشكال‬ ‫من‬ ‫مصادضر‬ ‫الطاقة‬ ‫الطبيعية‬ ‫وعماضرتها‬ ‫31‬ ‫م10:21‬
12:01‫م‬ R . BUILDING IN THE TROPICS , CALLWEY P 58 14
‫_ هى كل ما فوق‬ ‫اليابسة وما فى باطنها ، وكذلك الحال‬ ‫بالنسبة لل و سط المائى ،‬ ‫وكل من العناصر‬ ‫الطبيعية الحية والصامتة ، الثابتة‬ ‫والمتحركة ، وكذا الصناعية “ المشيدة‬ ‫) المادية‬ ‫“:‬ ‫” المنظورة -او المحسوسة ،‬ ‫او الغير مدركة بصريا او‬ ‫و‬ ‫حسيا ”... الخ ، وكذا المعنوية ،‬ ‫الحضارية ، و الطاقة " الم د ر ك ة‬ ‫51‬ ‫م10:21‬
‫البيئة الطبيعية وهما الكائنات الحية‬ ‫” عناصر البيئة الطبيعية الحية ” وأرقاها‬ ‫النسان ، و عناصر البيئة الطبيعية الصامتة‬ ‫او الغير حية ) مناخ ، تربة.... الخ .‬ ‫*-‬ ‫بمعنى آخر ، يدرس علقة جميع الكائنات‬ ‫الحية بكل عناصر الوسط الذى تعيش‬ ‫فيه ، أيا كان وكيفما كان وأينما كان‬ ‫” فى العلف الجوى أو على سطح‬ ‫اليابسة أو فى جوفها،وكذلك الحال‬ ‫بالنسبة للوسط المائى، و دراسة‬ ‫61‬ ‫م10:21‬
‫تابع علم البيئة ‪ECOLOGIE‬‬ ‫علم حياه ، يدضرس علقة الكائنات الحية ومنها السنسان والوسط‬ ‫الذى يعيش فيه ، من أصل كلمتين يوسناسنيتين ، ‪ ECO‬و‬ ‫‪ LOGIE‬ومعناها مسكن ”‬ ‫ويهتم بالكائنات الحية وطرق معيشتها وتجمعاتها السكنية‬ ‫، ويهتم أيضا بدضرا سة خضائص ما هو غير حى مثل‬ ‫ ً‬ ‫العومل المناخية ، وكذا الخصائص الفزيائية والكميائية‬ ‫للضرض والماء والتركيب الفزيائى للتربة ، ومجموعة‬ ‫العوامل الفزيائية والميكاسنيكية المرتبطة بوضعية كوكب‬ ‫الضرض ، وعلم البيئة له جذوضر فى علم العادات ...الخ‬ ‫71‬ ‫م10:21‬
‫81‬ ‫م10:21‬
‫من منظومة البيئية الكوحنية‬ ‫الشمس‬ ‫من موجات‬ ‫الطاقة الشمسية‬ ‫الطيف الضوئى‬ ‫*‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫عشعاع‬ ‫* الحرارة‬ ‫الخ‬ ‫.‬ ‫*-‬ ‫91‬ ‫من حركتها‬ ‫الظاهرية‬ ‫الفصول الربعة‬ ‫زوايا الميل‬ ‫والحنحراف‬ ‫الخ‬ ‫تحدث الكوارث فى حالة الخلل‬ ‫عن الحد المسموح به‬ ‫الكرة‬ ‫الرضية‬ ‫الغلف الجوى‬ ‫المحيط لحيوى‬ ‫* الوزون‬ ‫طيور‬ ‫*حركة الرياح‬ ‫حبوب لقاح‬ ‫الضغط الجوى‬ ‫* بكتريا‬ ‫السحب‬ ‫*ميكروبات‬ ‫الرطوبة %‬ ‫بذور .‬ ‫الجاذبية.‬ ‫الخ‬ ‫الخ‬ ‫حالة الهواء‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫*الفزيائية‬ ‫*الكميائية‬ ‫م10:21‬
‫تابع منظومة البيئة الكوحنية‬ ‫.‬ ‫اليابسة‬ ‫الجرام السماوية‬ ‫اللحنهائية‬ ‫جغرافية الموقع‬ ‫الكرة‬ ‫.‬ ‫المحيط الحيوى‬ ‫جيولوجية‬ ‫النبات‬ ‫مواد تعدينية‬ ‫مياه جوفية‬ ‫ثلوج‬ ‫الحنهار‬ ‫الكميائية المحيط الحيوى‬ ‫..‬ ‫حنشاط مدمر * الملوحة‬ ‫الرضية‬ ‫المياه فى‬ ‫المحيطات‬ ‫.‬ ‫البحار‬ ‫الكائنات الحية‬ ‫من أدقها‬ ‫إلى أضخمها‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫البحيرات‬ ‫من أدحناها حتى الحنسان‬ ‫التدخل البشرى‬ ‫حنشاط متوازن‬ ‫الكائنات الحية‬ ‫.‬ ‫*الحموضة من أدقها وحتى‬ ‫*التفجيرات النووية *القلوية‬ ‫*الصناعات الملوثة‬ ‫الخضراء‬ ‫02‬ ‫الرض .‬ ‫صناعات حربية‬ ‫تنمية زراعية‬ ‫تنمية حيواحنية‬ ‫.‬ ‫العمارة‬ ‫.‬ ‫الحيتان‬ ‫تحدث الكوارث فى حالة الخلل عن الحد المسموح به‬ ‫طااقة‬ ‫.‬ ‫الشعب لمرجنية‬ ‫الخ‬ ‫الفسفنج‬ ‫*-‬ ‫م10:21‬
‫تابع‬ ‫طاقةالرض‬ ‫12‬ ‫م10:21‬
‫ا لبيئة الطبيعية:‬ ‫- عناصرها : من أدق الكائنات ال حية‬ ‫‪Natural Environment‬‬ ‫كالميكروبات ، و ا لوحيدة الخلية‬ ‫والفطريات والبكتريا... الخ ، حتى أرقاها‬ ‫ا لنسان ، وكذلك الحال بالنسبة لعالم‬ ‫النبات ، وكل ما هو محسوس ،وكذلك‬ ‫الغير منظور ، و كل ال م خلوق ات ال غير حية‬ ‫والتى من‬ ‫ال طبيعية ،‬ ‫صنع ا عز وجل ٍ.‬ ‫ ومن كل العوامل الجغرافي ة، وال مناخ ية‬‫و الطبوغرافي ة ،‬ ‫بكل عناصرها ،‬ ‫22‬ ‫م10:21‬
‫البيئة النسانية و الحضارية :‪Human‬‬ ‫‪Environment‬‬ ‫_ هى كل ما يختص بمجتمع‬ ‫النسان ،‬ ‫تاريخة ، حاضره وماضيه‬ ‫،التغيرالديموجرافى ،و السياسى‬ ‫والجتماعى والثقافى وتتابعاتها‬ ‫ومردودها اوآثارها المادية‬ ‫والمعنوية ، وإمكاناته وقدراته‬ ‫المحسوسة والمعنوية والروحية،‬ ‫32‬ ‫م10:21‬
‫البيئة الصناعية او المشيدة‬ ‫:‪Built‬‬ ‫‪Environment‬‬ ‫* - هى كل عمل مجسد للكائن الحى ،‬ ‫وارقاها النسان ، فطرياكان أو مدروسا‬ ‫، فى وسط البيئة الطبيعية المحيطة،‬ ‫وقد يكون هذا العمل فى بيئة غير‬ ‫ملموسة ولكنها منظورة وبوسائل‬ ‫إلكترونية‬ ‫” كالعمارة الرقمية .‪D. A. ” “V‬‬ ‫‪, ”.R‬‬ ‫والبيئة المشيدة إما ان تكون صناعية‬ ‫42‬ ‫م10:21‬
‫والطاقة التقليدية,,, الخ، بهدف توفيرها‬ ‫دون خلل ما،‬ ‫” و فى هذا المجال نعنى ال مرتبط بالعمل‬ ‫المعمارى ”‬ ‫المبنى البيئى‬ ‫_ الم ر ت بط فى توازن ب كل مقومات‬ ‫البيئة وخاصة التكنولوجيا لتحقيق كل‬ ‫احتياجات مجتمع النسـان النفسية‬ ‫والوظيفية ... الخ ،‬ ‫ضمن إطار من الحماية‬ ‫له والستدامة لها‬ ‫_ و ذو استهلك للطاقة التقليدية ، بما‬ ‫‪Ecological Building‬‬ ‫52‬ ‫م10:21‬
‫هى العمارة التى تلبى احتياجات مستعمليها ،‬ ‫الوظيفية والنفسية‬ ‫والروحية ... الخ ، والتى تعكس و تعبر عن‬ ‫م اضى و ح اضر و م ستقبل كل مقومات بيئتها ،‬ ‫بالضافة إلى تجانسها مع عناصر بيئ تها‬ ‫الطبيعية والمشيدة ... الخ ،‬ ‫وبالتالى فهى ما كانت‬ ‫نبت بيئ تها .‬ ‫الفكر البيئى :‬ ‫2_ كفاءة‬ ‫1_ كفاءة المصادر‬ ‫3_ التوافق مع البيئة‬ ‫الطاقة“ المتجددة“‬ ‫5-‬ ‫4_ تجنب تلوث البيئة ،‬ ‫62‬ ‫م10:21‬
‫تابع مفاهيم فى مجال البيئة‬ ‫مما سبق يتأكد أن كل ما فى الكون يدخل فى نطاق‬ ‫المجال الشامل والواسع لعلوم البيئة ، وعليه أن كل‬ ‫بند أو عنصر و تخصص يدخل فى نطاق وموضوع‬ ‫البيئة ، لبد وأن يلحق ويرفق بها مباشرة ، كأن نقول‬ ‫)البيئة المناخية( ، و)البيئة العمرانية أوالمشيدة (‬ ‫و )البيئة التجتماعية( و ) البيئة الثقافية(‬ ‫و)البيئة الطبيعية( و )البيئة الحضارية(‬ ‫و )البيئة التقتصادية( ...الخ‬ ‫72‬ ‫م10:21‬
‫مبادئ العمارة البيئية‬ ‫‪ARCHITECTURE‬‬ ‫م10:21‬ ‫‪ENVIRONMENTAL‬‬ ‫او المبنى البيئي‬ ‫1- بيئة داخلية سليمة ) صحية (‬ ‫‪Healthful Interior Environment‬‬ ‫2- أفضل كفاءة للطاتقة،‬ ‫‪ - ‬هواء نشط - موادإنشائية‬ ‫و أنظمة صديقة‬ ‫للبيئة‬ ‫‪ - ‬استهل ك أتقل طاتقة ممكنة‬ ‫‪Energy Efficiency‬‬ ‫3- مواد بيئية‬ ‫‪Ecologically Materials‬‬ ‫، شكل بيئى - 4‬ ‫‪Environmental Form‬‬ ‫‪ - ‬مواد ل تضر بالبيئة‬ ‫‪ - ‬التصميم نابع من دراسات الموتقع‬ ‫تصميم تجيد - 5‪-  Good Design‬علتقات ناتجحة ’ مساحات ’‬ ‫تكنولوتجيا‬ ‫82‬
‫92‬ ‫م10:21‬
‫الطاقة الطبيعية الغير متجددة‬ ‫التعريف : طاقة طبيعية متوفرة فى البيئة الطبيعية بكميات محدودة -*‬ ‫:وغير متجددة مثل‬ ‫(‬ ‫البترول - الغاز الطبيعي - الفحم الحجري - طاقة المواد المشعة‬ ‫النووية ، الذرية والهيدروجينية (...الخ‬ ‫: العشعاع الشمسى ‪SOLAR RADITION‬‬ ‫هو إعشعاع كهرومغناطيسى ينبعث من الشمس ، وهذا يفقد جزء -*‬ ‫من طاقته أثناء اخترقه للغلف الجوى ،‬ ‫كما يمتص بخار الماء وثاحنى أكسيد الكربون جزء من العشعة تحت‬ ‫الحمراء وتعكس السحب جزء إلى الفضاء الخارجى‬ ‫والكثير منها ينفذ خلل الغلف الجوى للرض‬ ‫م10:21‬ ‫03‬
‫الطاقة‬ ‫‪ENERGY‬‬ ‫ال طاقة الطبيعية ‪Natural Energy‬‬ ‫: هى طاقة متوفرة فى البيئة الطبيعية ومتجددة مثل‬ ‫طاقة الشمس : طاتقة مباشرة أوالغير مباشرة والمنبعثة من الشمس -‬ ‫ طاقة الرياح : حركة ديناميكية الهواء نتيجة لختل ف درتجات الحرارة‬‫. والضغط الجوى ...الخ ، على سطح اليابس والماء‬ ‫‬‫طاقة الماء : ناتج عن تقوة إندفاع حركة الماء الفقية اوالرأسية‬ ‫أو التباين فى درتجات حرارتها ...الخ‬ ‫الطاقة الرضية : طاتقة محسوسة )حرا رة ( تنطلق من الكتلة الحية -‬ ‫ومن باطن الرض و التباين فى درتجات الحرارة .‬ ‫ الطاقة المغناطيسية والكهرومغناطيسية: غير منظورة و مدركة‬‫بظواهرها وآثارها.‬ ‫ طاقة الرض : غير الطاتقة الرضية ، غير منظورة والمدركة‬‫. بوساءل .وبظواهرها وآثارها‬ ‫م10:21‬ ‫13‬
‫توجيه المباحنى للحماية من أعشعة الشمس‬ ‫: أ - توتجيه المبانى‬ ‫ذات ال فنية الداخلية : أن تكون حوائط الغر ف متجهة‬ ‫. نحو الجنوب الشرتقى ، و تجنب أى فتحات غربية‬ ‫: ب - توتجيه الحيزات العمرانية‬ ‫الضلع الصغر للحيز العمرانى يكون مع اتجاه الرياح -‬ ‫السائدة ،و طول هذا الضلع أتقل من طول منطقة الظل‬ ‫ارتفاعات المبانى تكون متساوية أو متقاربة -‬ ‫تجزئة الحيزات ذات المساحات الكبيرة بحيث تقل -‬ ‫المساحة ال فقية ، ويقل نصيب المتر المسطح من الشعة‬ ‫23‬ ‫م10:21‬
‫تابع توتجيه المبانى‬ ‫توتجيه الشوارع شرق غرب لتحقيق التزان -‬ ‫الحرارى‬ ‫‬‫نظام البواكى فيه حماية لممرات المشاه‬ ‫ الحيزات بين المبانى، يمكن تغطينها أما‬‫بمظلت أو باستخدام المبانى نفسها‬ ‫ تقسيم الحيزات الخارتجية المحيطة بالمبانى إلى‬‫أتجزاء صغيرة محدودة بحيث يصعب تبديد هوائها‬ ‫واختلطه بالتيارات الحرارية العلوية‬ ‫33‬ ‫م10:21‬
‫الرياح ‪WIND‬‬ ‫1‬ ‫حركة ديناميكية للهواء حنتيجة‬ ‫لختلف درجات الحرارة على‬ ‫3‬ ‫فسطح الرض ، وهى تعتبر صورة‬ ‫. غير مباعشرة لطاقة الشمس‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫رياح قطبية _1‬ ‫رياح فسائدة غربية _2‬ ‫رياح تجارية عشمالية عشرقية _3‬ ‫4_ حركة الهواء المصاحبة‬ ‫لدوران الرض‬ ‫.‬ ‫43‬ ‫م10:21‬
‫حركة الهواء‬ ‫ حركة الهواء : تعمل الشمس على تسخين درجة حرارة فسطح‬‫الرض ،وبالتالى الهواء الملمس لها فيرتفع لعلى ويحل محله‬ ‫الهواء البارد مكوحنا التيارات الهوائية .‬ ‫ ً‬ ‫: العوامل المؤثرة على حركة الرياح‬ ‫التباين فى مناطق الضغط‬ ‫الجوى و يرجع السبب إلى‬ ‫اختلف توزيع العشعاع‬ ‫. الشمسى على فسطح الرض‬ ‫حركة دوران الرض .‬ ‫3- التغير اليومى فى درجات حرارة‬ ‫فسطح اليابسة والبحار والمحيطات‬ ‫53‬ ‫-1‬ ‫2‬‫م10:21‬
‫تأثير تضاريس الرض على حركة الرياح‬ ‫وكذا درجات حرارة الهواء‬ ‫عشكل مسار الرياح من مناطق الضغط الجوى المرتفع‬ ‫إلى مناطق الضغط المنخفض‬ ‫منطقة ضغط‬ ‫مرتفع‬ ‫63‬ ‫منطقة ضغط‬ ‫منخفض‬ ‫م10:21‬
‫حركة الهواء‬ ‫ حركة الهواء : تعمل الشمس على تسخين درجة حرارة سطح‬‫الرض ،وبالتالى الهواء الملمس لها فيرتفع لعلى ويحل محله‬ ‫الهواء البارد مكونا التيارات الهوائية .‬ ‫ ً‬ ‫: العوامل المؤثرة على حركة الرياح‬ ‫التباين فى مناطق الضغط‬ ‫الجوى و يرجع السبب إلى‬ ‫اختل ف توزيع العشعاع‬ ‫. الشمسى على سطح الرض‬ ‫حركة دوران الرض .‬ ‫3- التغير اليومى فى درجات حرارة‬ ‫سطح اليابسة والبحار والمحيطات‬ ‫73‬ ‫-1‬ ‫2‬‫م10:21‬
‫مسارات إنسياب الرياح فى وادى‬ ‫على مدار اليوم‬ ‫التوقيت‬ ‫83‬ ‫م10:21‬
‫تابع مسارات إنسياب الرياح فى وادى‬ ‫على مدار اليوم‬ ‫منتصف الليل‬ ‫93‬ ‫م10:21‬
‫تابع مسارات إنسياب الرياح فى‬ ‫وادى على مدار اليوم‬ ‫الغروب‬ ‫04‬ ‫الشروق‬ ‫م10:21‬
‫14‬ ‫م10:21‬
‫24‬ ‫م10:21‬
‫34‬ ‫م10:21‬
‫44‬ ‫م10:21‬
‫54‬ ‫م10:21‬
‫64‬ ‫م10:21‬
‫74‬ ‫م10:21‬
‫درجة حرارة الهواء بسطح الرض ترتفع نتيجة للطاقة‬ ‫الحرارية المشعة من هذا السطح‬ ‫وتنخفض درجة الحرارة نتيجة لبرودة باطن الرض‬ ‫تتأثر طاقة الشمس على الرض بالتى :‬ ‫*- زمن سطوع الشمس‬ ‫*- عشدة العشعة‬ ‫*- زاوية سقوط العشعة‬ ‫ ً‬ ‫العشعة العمودية دائما الكبر قدرا‬ ‫ ً‬ ‫84‬ ‫م10:21‬
‫‪Orientation‬‬ ‫توجيه المبنى‬ ‫*- للتوجيه دور كبير فى التوازن‬ ‫. الحرارى للمبنى‬ ‫حيث يأخذ محور المبنى الطولى-*‬ ‫التجاه عشرق غرب ، لتأخذ‬ ‫الواجهات الشمالية أقل كمية من‬ ‫الحرارة ، وتأخذ الواجهات‬ ‫الجنوبية أكبر كمية من الحرارة‬ ‫. فى الفترة الباردة‬ ‫أى أن توجيه المبنى له تأثير -*‬ ‫مباعشر على الحفاظ على الطاقة‬ ‫94‬ ‫ ً‬ ‫مسار الشمس صيفا‬ ‫واختل ف تأثيرها على واجهات المبنى‬ ‫م10:21‬
‫الظل ل‬ ‫_ اختل ف كمية الظل ل نتيجة‬ ‫:‬ ‫لتشكيل كتلة المبنى ،‬ ‫فإن أقل نصيب من الظل ل‬ ‫للمبنى المربع ، وتزداد كلما كان‬ ‫شكل المبنى أكثر تركيبا واغنى‬ ‫، ً‬ ‫، تشكيل‬ ‫وان التفريغ الداخلى يسمح‬ ‫بزيادة كمية الظل ل‬ ‫شكل كتلة المبنى‬ ‫وانه بزيادة البارز‬ ‫وكمية الظل ل‬ ‫والغائر والكاسرات فى الواجهات‬ ‫الذاتية والمنقولة‬ ‫05 يسمح بزيادة الظل ل‬ ‫م10:21‬
‫تشكيل المبانى‬ ‫1‬ ‫لكتساب أو الحماية من أعشعة الشمس :‬ ‫:التكوينات المعمارية التى تعطى أقصى حماية من الحرارة‬ ‫*- زيادة فرص التخلص من الحرارة فى أثناء الليل‬ ‫*- الحماية المتبادلة بين المبانى المتقاربة‬ ‫تقلل من الحرارة وخاصة‬ ‫الواجهة الغربية‬ ‫استخدام التجمعات الكثيفة منخفضة الرتفاع ذات -*‬ ‫الفنية الداخلية المكشوفة ، تعطى أكبر قدر من‬ ‫الظل ل، ويمكن عن طريقها التخلص من حرارة‬ ‫. المبنى الى السماء ليل‬ ‫15‬ ‫م10:21‬
‫: حركة الهواء وتأثيرها على التشكيل العمرانى‬ ‫تؤثر طاقة الرياح على عشكل وتوجيه وترتيب المبانى مع بعضها البعض _‬ ‫.‬ ‫أفضل استغل ل للرياح الشمالية‬ ‫والشمالية الغربية ، بالاضافة‬ ‫إلى أفضل رؤية‬ ‫25‬ ‫أقل استغل ل للرياح‬ ‫م10:21‬
‫حركة الرياح حو ل المبانى‬ ‫) عشكل ) 4‬ ‫) عشكل )3‬ ‫عشكل )3 ( الضغط السالب خلف المبانى يتوزع على عشكل‬ ‫حدوة حصان يزيد عند الحوا ف ويقل كلما أقتربنا من‬ ‫منتصف المبانى ، ثم ينقلب من بعد مسافة 51 م من المبنى‬ ‫عشكل )4( منطقة الضغط السالب‬ ‫خلف المبانى تزيد على بعد 03 م‬ ‫”أ”‬ ‫“ب”‬ ‫)عشكل )5‬ ‫)عشكل )6‬ ‫. عشكل )5( ، )6( _ تأثير الصفو ف المتوازية من المبانى على بعضها‬ ‫. ش)5( الحيز ” أ ” فى مواجه ا لرياح تكون منطقة الضغط العالى حو ل الصف الخلفى ، وبالتالى تهوية جيدة‬ ‫ش) 35 الحيز ”ب“ فى منطقة ظل الرياح ، التأثير السلبى على الصف الخلفى ، وبالتالى يفقد التهوية الجيدة‬ ‫6(‬ ‫م10:21‬
‫45‬ ‫م10:21‬
Corridor 12:01‫م‬ Every Floor 55
CORRIDOR 12:01‫م‬ EVERY SCOND FLOOR 56
CORRIDOR 12:01‫م‬ EVERY THIRD FLOOR 57
‫تصميم الفتحات‬ ‫والحوائط والسـقف‬ ‫المنــطقة المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫الباردة ‪COLD‬‬ ‫‪ZONNE‬‬ ‫المعتدلة‬ ‫‪TEMPERAT‬‬ ‫‪E ZONE‬‬ ‫_ توجيه‬ ‫_ المطلوب‬ ‫الفتحات‬ ‫هو النفاذ‬ ‫الحرارى من نحو‬ ‫الشمال‬ ‫الواجهة‬ ‫_‬ ‫الجنوبية‬ ‫بالنهار ومنع فتحات‬ ‫تواجه‬ ‫التسرب ليل‬ ‫الحوائط‬ ‫_ مسطح‬ ‫الفتحة 02 % الشمالي‬ ‫ة‬ ‫من مسطح‬ ‫85‬ ‫وبالتالى‬ ‫الواجهة‬ ‫حار جاف ‪HOT DRY ZONE‬‬ ‫حار رطب ‪HOT‬‬ ‫‪HUMID ZONE‬‬ ‫_ ارتباط نسبة‬ ‫_ يجب أل تتعدى‬ ‫الفتحات واجهة‬ ‫مسطح الفتحات‬ ‫المبنى بالتهوية‬ ‫الخارجية عن 01 %‬ ‫من مسطح الواجهة ، الداخلية‬ ‫والحاجة إلى‬ ‫ويفضل ذلك فى‬ ‫زيادة حركة‬ ‫الواجهة الشمالية .‬ ‫الهواء‬ ‫_ بتظليل الفتحات‬ ‫يمكن تقليل > 05% الخارجى إلى‬ ‫داخل المبنى‬ ‫من كمية الحرارة‬ ‫الى أن تصل‬ ‫التى يكتسبها الحيز‬ ‫فى بعض‬ ‫الداخلى فى عكس‬ ‫الحيان م10:21 حد‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬
‫تابع تصميم الفتحات والحوائط والسـقف‬ ‫المنــطقة المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫الباردة ‪COLD‬‬ ‫‪ZONNE‬‬ ‫تصمي‬ ‫م‬ ‫الحوا‬ ‫ئط‬ ‫95‬ ‫_ كتل كبيرة‬ ‫ذات سعة‬ ‫حرارية عالية‬ ‫تختزن الحرارة‬ ‫نهارا وتشـعها‬ ‫ليل إلى داخل‬ ‫الحيز .‬ ‫_ عزل‬ ‫الحـوائط من‬ ‫الخـارج لمنع‬ ‫التسرب‬ ‫الحرارى .‬ ‫المعتدلة‬ ‫‪TEMPERATE‬‬ ‫‪ZONE‬‬ ‫حار جاف ‪HOT DRY‬‬ ‫‪ZONE‬‬ ‫حار رطب ‪HOT‬‬ ‫‪HUMID ZONE‬‬ ‫_ تغطية‬ ‫_ الحوائط ذات سعة‬ ‫فى هذا‬ ‫الحوائط‬ ‫حرارية عالية حيث‬ ‫المجال‬ ‫بالجبس‬ ‫تمتص الحرارة نهارا‬ ‫الختلف‬ ‫ول تنفذها للداخل ليل للمتصاص‬ ‫درجة‬ ‫كمية كبيرة من‬ ‫.‬ ‫الحرارة‬ ‫الرطوبة‬ ‫الداخلية عن _ استعمال الحوائط‬ ‫_ فى هذا‬ ‫المزدوجة مما يؤدى‬ ‫الحرارة‬ ‫المجال نحتاج‬ ‫إلى تقليل النفاذ‬ ‫الخارجية‬ ‫لمسطحات‬ ‫الحرارى‬ ‫ليس كبير‬ ‫كبيرة من‬ ‫_ زيادة مسطح‬ ‫الظلل على الواجهة الفتحات لزيادة‬ ‫سرعة الهواء‬ ‫بمعالجتها بطرق‬ ‫بالمبنى ،‬ ‫مختلفة‬ ‫م10:21‬ ‫وبالتالى خفض‬
‫2_‬ ‫الشكل‬ ‫المعما‬ ‫رى‬ ‫06‬ ‫المنــطقة المنــاخية ‪Climatic Zones‬‬ ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫حار جاف‬ ‫م10:21‬ ‫حار رطب‬ ‫‪FORM‬‬ ‫تسمح حالة الشتاء‬ ‫يسمح التغير‬ ‫تؤثر‬ ‫التحلي‬ ‫البسيط للحرارة بالشكل المستطيل ولكن‬ ‫حرارة‬ ‫ل‬ ‫بحرية أكبر فى الضـغوط الحرارية العالية‬ ‫الشـتاء‬ ‫المنـخفض شكل المبنى ، فى الصيف تتطلب التقليل‬ ‫من الستطالة ليصبح شكل‬ ‫كما تسـاعد‬ ‫ة فى‬ ‫البيئة المناخية المبنى أقرب الى المربع _‬ ‫استطالة‬ ‫تتميز المبانى باستقطاع‬ ‫المبنى فى فى اســـتطالة‬ ‫جزء داخلى من الشكل‬ ‫المبنى فى‬ ‫التجاه‬ ‫وتكوين فناء داخلى يحقق‬ ‫التجاه‬ ‫الشرقى‬ ‫1_ أجزاء كبيرة مظللة‬ ‫الشمالى‬ ‫الغربى مع‬ ‫أثناء النهار مما يقلل من‬ ‫الجنوبى _‬ ‫الحفاظ‬ ‫الضـغوط الحـرارية على‬ ‫كذلك استخدام‬ ‫على‬ ‫الجيزات الداخلية .‬ ‫الشـكال الحرة‬ ‫الشـكل‬ ‫2_ الفناء منظم حرارى‬ ‫قريبا من بدون أثار سيئة‬ ‫حيث يتجمع فيه الهواء‬ ‫على حالة‬ ‫المربع‬ ‫يؤثر سقوط‬ ‫أشـعة الشـمس‬ ‫على الجانبين‬ ‫الشرقى‬ ‫والغربى على‬ ‫استطالة‬ ‫المـبنى كثيرا‬ ‫فى هذين‬ ‫التجـاهين ،‬ ‫بالضافة الى‬ ‫أن ذلك يسمح‬ ‫بتهوية افضل ،‬ ‫زيادة سرعة‬ ‫الهواء مما‬ ‫يؤدى الى‬
‫متطلبات المناطق المناخية المختلفة من الحرارة تبعا للراحة المناخية :‬ ‫16‬ ‫م10:21‬ ‫تأثير العشعاع الشمسي‬ ‫وجه المنــطقة المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫المقارن‬ ‫ة‬ ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫حار جاف‬ ‫اكتساب‬ ‫الحرارة‬ ‫4‬ ‫من‬ ‫الخارج‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫فقدان‬ ‫الحرارة‬ ‫4‬ ‫1- منتوجد حاجة من الطاقة الطبيعية . 2- غير مهم .‬ ‫ل‬ ‫المبنى‬ ‫3- القل ل منها < 4- واجبة‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫حار رطب‬ ‫1‬ ‫4‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫3‬
‫وجه‬ ‫المقار‬ ‫نة‬ ‫تأثير‬ ‫المنــطقة الضوء‬ ‫المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫حار‬ ‫جاف‬ ‫حار‬ ‫رطب‬ ‫الحاج‬ ‫4‬ ‫4 حاجة 4 الطاقة الطبيعية 24- غير‬ ‫من‬ ‫1 - ل توجد‬ ‫ة‬ ‫3-‬ ‫مهم‬ ‫للضوء‬ ‫القلل منها 4 - واجبة‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫26‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫م10:21‬
‫متطلبات المناطق المناخية‬ ‫المختلفة من التهوية الطبيعية‬ ‫وجه المنــطقة المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫تبعا للراحة المناخية :‬ ‫المقار‬ ‫نة‬ ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫حار جاف‬ ‫حار رطب‬ ‫متطلبات‬ ‫التهوية‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫الطبيعية‬ ‫ل توجد حاجة من الطاقة الطبيعية 2 - غير مهم 3 - -1‬ ‫2‬ ‫حركة‬ ‫القلل منها 4 - واجبة‬ ‫الهواء‬ ‫4‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫حول‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫م10:21‬ ‫36‬ ‫المبنى‬ ‫1‬ ‫2‬
‫الظل ل “الذاتية والمنقولة“ :‬ ‫لتوقيع الظل ل المنقولة والساقطة على واجهة المبنى من‬ ‫عناصره البارزة ألقفقية او الرأسية ” الكاسرات“ او اجزائه‬ ‫الغائرة والبارزة...الخ ،‬ ‫هناك مقياس عشفاف من جزئين،‬ ‫”موضح بالشرائح التالية” عبارة عن مسطرة مدرجة على‬ ‫عشريحة عشفا قفة رقم -1 - ،‬ ‫ومواقع مسار الشمس ‪ CHART‬على خطوط العرض‬ ‫المختلفة ومسجلة على عشرائح عشفاقفة أيضا رقم -2-‬ ‫وذلك بهدف الحماية من أعشعة الشمس .،‬ ‫انظر المرجع التالى‬ ‫والمجا ل مفتوح للحوار‬ ‫.‬ ‫46‬ ‫76 :16. ‪P‬‬ ‫‪BUILDING IN THE TROP ICS , CALLW EY‬‬ ‫م10:21‬
‫مسطرة مدرجة شفافة‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫تابع توقيع‬ ‫الظل ل‬ ‫مسار للشمس‬ ‫على‪CHART‬‬ ‫خط عرض‬ ‫) 1ْ01 ( شمال‬ ‫لرسم ظل ل المبانى‬ ‫56‬ ‫: انظر المرجع‬ ‫76:16. ‪IN THE TROPICS , CALLWEY P‬‬ ‫م10:21‬ ‫‪R . BUILDING‬‬
‫تابع توقيع‬ ‫الظل ل‬ ‫اللوحة الشفافة‬ ‫ا‬ ‫66‬ ‫م10:21‬
‫تابع توقيع الظل ل‬ ‫2‬ ‫اللوحات‬ ‫الشفاقفة‬ ‫لمسارات‬ ‫الشمس‬ ‫76‬ ‫م10:21‬
‫قا ل رسو ل ال”‪‬‬ ‫مث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإن ال كتب الحسنات والسيئات ،‬ ‫ثم‬ ‫بين ذلكقفمن‬ ‫هم بحسنة قفلم يعملها كتبها ال عنده حسنة كاملة ، ومث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإن‬ ‫هم بها قفعملها كتبها ال عنده عشر حسنات مث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإلى‬ ‫سبعمائة ضعف مث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإلى أضعاف كثيرة ،ومث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإن هم بسيئة قفلم‬ ‫يعملها كتبها ال عنده حسنة كاملة ومث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإن هم بها قفعملها‬ ‫كتبها ال سيئة واحدة ”‬ ‫.. رواه البخارى ومسلم‬ ‫86‬ ‫م10:21‬
‫شكرا‬ ‫لصادق‬ ‫المتابعة‬ ‫96‬ ‫وفاعلية‬ ‫المشاركة‬ ‫م10:21‬

Recommended

أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانأثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانtoniabitar
 
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانأثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانtoniabitar
 
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...Mohammed Sharaf
 
التربية البيئية 4
التربية البيئية 4التربية البيئية 4
التربية البيئية 4د.مها حفنى
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئيAiman
 
أعمال التربة - Soil Works
أعمال التربة - Soil Worksأعمال التربة - Soil Works
أعمال التربة - Soil WorksHussain Sbetan
 
الفصل التاسع - بلاطات الكمرات المتقاطعة - تصميم المنشآت الخرسانية المسلحة
الفصل التاسع - بلاطات الكمرات المتقاطعة - تصميم المنشآت الخرسانية المسلحةالفصل التاسع - بلاطات الكمرات المتقاطعة - تصميم المنشآت الخرسانية المسلحة
الفصل التاسع - بلاطات الكمرات المتقاطعة - تصميم المنشآت الخرسانية المسلحةAhmed Gamal Abdel Gawad
 
تكنولوجيا الخرسانة لمحمود امام
تكنولوجيا الخرسانة لمحمود امامتكنولوجيا الخرسانة لمحمود امام
تكنولوجيا الخرسانة لمحمود امامSarmed Shukur
 

Recommended

أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانأثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانtoniabitar
 
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانأثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانtoniabitar
 
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...Mohammed Sharaf
 
التربية البيئية 4
التربية البيئية 4التربية البيئية 4
التربية البيئية 4د.مها حفنى
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئيAiman
 
أعمال التربة - Soil Works
أعمال التربة - Soil Worksأعمال التربة - Soil Works
أعمال التربة - Soil WorksHussain Sbetan
 
الفصل التاسع - بلاطات الكمرات المتقاطعة - تصميم المنشآت الخرسانية المسلحة
الفصل التاسع - بلاطات الكمرات المتقاطعة - تصميم المنشآت الخرسانية المسلحةالفصل التاسع - بلاطات الكمرات المتقاطعة - تصميم المنشآت الخرسانية المسلحة
الفصل التاسع - بلاطات الكمرات المتقاطعة - تصميم المنشآت الخرسانية المسلحةAhmed Gamal Abdel Gawad
 
تكنولوجيا الخرسانة لمحمود امام
تكنولوجيا الخرسانة لمحمود امامتكنولوجيا الخرسانة لمحمود امام
تكنولوجيا الخرسانة لمحمود امامSarmed Shukur
 
أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Works
أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Worksأعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Works
أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure WorksHussain Sbetan
 
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابرالدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابرKarim Gaber
 
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسرب
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسربدورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسرب
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسربawad suliman
 
العزل في الاعمال الانشائية
العزل في الاعمال الانشائيةالعزل في الاعمال الانشائية
العزل في الاعمال الانشائيةHany Hemida
 
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيه
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيهأعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيه
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيهAkram Suleiman
 
المواصفات الفنيه لاعمال المنجور
المواصفات الفنيه لاعمال المنجورالمواصفات الفنيه لاعمال المنجور
المواصفات الفنيه لاعمال المنجورAkram Suleiman
 
الخرسانات الخاصة
الخرسانات الخاصةالخرسانات الخاصة
الخرسانات الخاصةAhmed Gamal
 
الحجر
الحجرالحجر
الحجرThowiba Abdalla Alageed
 
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2Dr Walaa Yoseph
 
Joints
JointsJoints
JointsDr Walaa Yoseph
 
Bearing 2
Bearing 2Bearing 2
Bearing 2Anas Ramadan
 
تحكم بيئي
تحكم بيئيتحكم بيئي
تحكم بيئيfreemadoo
 
الخرسانة
الخرسانةالخرسانة
الخرسانةalakuin office
 
أعمال الواح الجبصين
أعمال الواح الجبصينأعمال الواح الجبصين
أعمال الواح الجبصينAkram Suleiman
 
ضبط الجودة فى الموقع
ضبط الجودة فى الموقعضبط الجودة فى الموقع
ضبط الجودة فى الموقعMohamed Saber
 
البطالة Precentation
البطالة Precentationالبطالة Precentation
البطالة PrecentationAburhil Hussein
 
شركات التشييد - Construction Companies
شركات التشييد - Construction Companiesشركات التشييد - Construction Companies
شركات التشييد - Construction CompaniesHussain Sbetan
 
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Works
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Worksأعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Works
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures WorksHussain Sbetan
 
سلامة التشييد - Construction Safety
سلامة التشييد - Construction Safetyسلامة التشييد - Construction Safety
سلامة التشييد - Construction SafetyHussain Sbetan
 
Wooden doors
Wooden doorsWooden doors
Wooden doorsfreemadoo
 
Mnaheg 00 1 contants
Mnaheg 00 1 contantsMnaheg 00 1 contants
Mnaheg 00 1 contantsIman_Ahmed
 
117 archenvironmnt c negative arch
117 archenvironmnt c negative arch 117 archenvironmnt c negative arch
117 archenvironmnt c negative archIman_Ahmed
 

More Related Content

Viewers also liked

أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Works
أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Worksأعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Works
أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure WorksHussain Sbetan
 
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابرالدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابرKarim Gaber
 
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسرب
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسربدورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسرب
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسربawad suliman
 
العزل في الاعمال الانشائية
العزل في الاعمال الانشائيةالعزل في الاعمال الانشائية
العزل في الاعمال الانشائيةHany Hemida
 
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيه
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيهأعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيه
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيهAkram Suleiman
 
المواصفات الفنيه لاعمال المنجور
المواصفات الفنيه لاعمال المنجورالمواصفات الفنيه لاعمال المنجور
المواصفات الفنيه لاعمال المنجورAkram Suleiman
 
الخرسانات الخاصة
الخرسانات الخاصةالخرسانات الخاصة
الخرسانات الخاصةAhmed Gamal
 
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2Dr Walaa Yoseph
 
تحكم بيئي
تحكم بيئيتحكم بيئي
تحكم بيئيfreemadoo
 
أعمال الواح الجبصين
أعمال الواح الجبصينأعمال الواح الجبصين
أعمال الواح الجبصينAkram Suleiman
 
ضبط الجودة فى الموقع
ضبط الجودة فى الموقعضبط الجودة فى الموقع
ضبط الجودة فى الموقعMohamed Saber
 
البطالة Precentation
البطالة Precentationالبطالة Precentation
البطالة PrecentationAburhil Hussein
 
شركات التشييد - Construction Companies
شركات التشييد - Construction Companiesشركات التشييد - Construction Companies
شركات التشييد - Construction CompaniesHussain Sbetan
 
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Works
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Worksأعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Works
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures WorksHussain Sbetan
 
سلامة التشييد - Construction Safety
سلامة التشييد - Construction Safetyسلامة التشييد - Construction Safety
سلامة التشييد - Construction SafetyHussain Sbetan
 
Wooden doors
Wooden doorsWooden doors
Wooden doorsfreemadoo
 

Viewers also liked (20)

أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Works
أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Worksأعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Works
أعمال الانشاءات الخرسانية - Concrete Structure Works
 
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابرالدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
 
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسرب
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسربدورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسرب
دورة تدريب المهندسين في المواد المانعه للتسرب
 
العزل في الاعمال الانشائية
العزل في الاعمال الانشائيةالعزل في الاعمال الانشائية
العزل في الاعمال الانشائية
 
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيه
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيهأعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيه
أعمال التمديدات الكهربائية- المواصفات الفنيه
 
المواصفات الفنيه لاعمال المنجور
المواصفات الفنيه لاعمال المنجورالمواصفات الفنيه لاعمال المنجور
المواصفات الفنيه لاعمال المنجور
 
الخرسانات الخاصة
الخرسانات الخاصةالخرسانات الخاصة
الخرسانات الخاصة
 
الحجر
الحجرالحجر
الحجر
 
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2
اتجاهات التصميم المعماري (التقنية) 2
 
Joints
JointsJoints
Joints
 
Bearing 2
Bearing 2Bearing 2
Bearing 2
 
تحكم بيئي
تحكم بيئيتحكم بيئي
تحكم بيئي
 
الخرسانة
الخرسانةالخرسانة
الخرسانة
 
أعمال الواح الجبصين
أعمال الواح الجبصينأعمال الواح الجبصين
أعمال الواح الجبصين
 
ضبط الجودة فى الموقع
ضبط الجودة فى الموقعضبط الجودة فى الموقع
ضبط الجودة فى الموقع
 
البطالة Precentation
البطالة Precentationالبطالة Precentation
البطالة Precentation
 
شركات التشييد - Construction Companies
شركات التشييد - Construction Companiesشركات التشييد - Construction Companies
شركات التشييد - Construction Companies
 
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Works
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Worksأعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Works
أعمال الانشاءات الخشبية - Wooden Structures Works
 
سلامة التشييد - Construction Safety
سلامة التشييد - Construction Safetyسلامة التشييد - Construction Safety
سلامة التشييد - Construction Safety
 
Wooden doors
Wooden doorsWooden doors
Wooden doors
 

More from Iman_Ahmed

Mnaheg 00 1 contants
Mnaheg 00 1 contantsMnaheg 00 1 contants
Mnaheg 00 1 contantsIman_Ahmed
 
117 archenvironmnt c negative arch
117 archenvironmnt c negative arch 117 archenvironmnt c negative arch
117 archenvironmnt c negative archIman_Ahmed
 
115 archenv b negative arch
115 archenv b negative arch115 archenv b negative arch
115 archenv b negative archIman_Ahmed
 
113 archenv a negative arch
113 archenv a negative arch113 archenv a negative arch
113 archenv a negative archIman_Ahmed
 
111 archenv العمارة التلقائية وبيئتها الطبيعية
111 archenv العمارة التلقائية وبيئتها الطبيعية111 archenv العمارة التلقائية وبيئتها الطبيعية
111 archenv العمارة التلقائية وبيئتها الطبيعيةIman_Ahmed
 
109 archenv me ka & gedda
109 archenv me ka & gedda109 archenv me ka & gedda
109 archenv me ka & geddaIman_Ahmed
 
107 archenv B اليمن
107 archenv B اليمن107 archenv B اليمن
107 archenv B اليمنIman_Ahmed
 
105 archenv A اليمن
105 archenv A اليمن105 archenv A اليمن
105 archenv A اليمنIman_Ahmed
 
101 archenv A تعاريف
101 archenv A تعاريف101 archenv A تعاريف
101 archenv A تعاريفIman_Ahmed
 
000 archenv المحتوى العلمى
000 archenv المحتوى العلمى000 archenv المحتوى العلمى
000 archenv المحتوى العلمىIman_Ahmed
 

More from Iman_Ahmed (11)

Mnaheg 00 1 contants
Mnaheg 00 1 contantsMnaheg 00 1 contants
Mnaheg 00 1 contants
 
117 archenvironmnt c negative arch
117 archenvironmnt c negative arch 117 archenvironmnt c negative arch
117 archenvironmnt c negative arch
 
115 archenv b negative arch
115 archenv b negative arch115 archenv b negative arch
115 archenv b negative arch
 
113 archenv a negative arch
113 archenv a negative arch113 archenv a negative arch
113 archenv a negative arch
 
111 archenv العمارة التلقائية وبيئتها الطبيعية
111 archenv العمارة التلقائية وبيئتها الطبيعية111 archenv العمارة التلقائية وبيئتها الطبيعية
111 archenv العمارة التلقائية وبيئتها الطبيعية
 
109 archenv me ka & gedda
109 archenv me ka & gedda109 archenv me ka & gedda
109 archenv me ka & gedda
 
107 archenv B اليمن
107 archenv B اليمن107 archenv B اليمن
107 archenv B اليمن
 
105 archenv A اليمن
105 archenv A اليمن105 archenv A اليمن
105 archenv A اليمن
 
101 archenv A تعاريف
101 archenv A تعاريف101 archenv A تعاريف
101 archenv A تعاريف
 
000 archenv المحتوى العلمى
000 archenv المحتوى العلمى000 archenv المحتوى العلمى
000 archenv المحتوى العلمى
 
00 archenv
00 archenv00 archenv
00 archenv
 

Recently uploaded

أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 

Recently uploaded (16)

أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 

103 archenv B تعاريف

  • 1. S.NO. ‫الغل ف الجوي‬ ‫الكرة الضرضية‬ 103 A RCH. & ENVIRONMENT E. Mail : DPLG _ ENSBA m_safei@yahoo.com & D I U . P . - UNV . DU PARIS . FRANCE ‫أ.د./ محمد صفى الدين حامد حسن بوشه‬ 12:01‫م‬ 1
  • 2. ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫ول تقولوا لمن يقتل فى سبيل ال‬ ‫) أموات بل أحياء ولكن ل تشعرون‬ ‫ ٌ‬ ‫ ٌ‬ ‫(‬ ‫” البقرة 451”‬ ‫2‬ ‫م10:21‬
  • 3. ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫” الم‬ ‫) 1(‬ ‫ذلك الكتاب ل ريب فيه هدى للمتقين‬ ‫الذين يؤمنون بالغيب ويقيمون الصل ة ومما رزقناهم ينفقون )3(‬ ‫والذين يؤمنون بما أنزل إليك وما أنزل من قبلك وبالرخر ة هم‬ ‫يوقنون )4(‬ ‫) أولكئك على هدى من ربهم وألكئك هم المفلحون ” ) 5‬ ‫)2 (‬ ‫” البقرة ”‬ ‫3‬ ‫م10:21‬
  • 4. ‫تابع البيئة والعمارة‬ ‫& ‪ECOLOGY‬‬ ‫. ‪ARCH‬‬ ‫4‬ ‫م10:21‬
  • 5. ‫” الغل ف الخاضرجى‬ ‫3‬ ‫والبيئة‬ ‫2‬ ‫و ”الجلد الثالث‬ ‫1‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫الملبس هى الجلد الثاسنى والعماضرة الثالث للسنسان -1،2،3‬ ‫. الخيمة مأوى صحراوى ضرحال - 4‬ ‫م10:21‬
  • 6. ‫5‬ ‫الغل ف الخاضرجى‬ ‫والبيئة‬ ‫و‬ ‫5‬ ‫” الجلد الثالث”‬ ‫6‬ ‫للبيئة -6 – 5‬ ‫الحاضرة الجافة‬ ‫6‬ ‫م10:21‬
  • 7. ‫” الغل ف الخاضرجى‬ ‫8‬ ‫7‬ ‫بتلئم والمناطق -7‬ ‫7‬ ‫والبيئة و ”الجلد الثالث‬ ‫. الحاضرة الجافة‬ ‫مأوى بدائى بيئى من - 8‬ ‫م10:21‬ ‫عناصر سنباتبة‬
  • 8. ‫تابع - الغل ف الخاضرجى والبيئة و ”الجلد الثالث ”‬ ‫م10:21‬ ‫بتلئم والمناطق الحاضرة الجافة‬ ‫.‬ ‫8‬
  • 12. ‫سنماذج وحلول‬ ‫معماضرية اولية‬ ‫من معالجات‬ ‫الغل ف‬ ‫الخاضرجى‬ ‫لعوامل من‬ ‫البيئة الطبيعية‬ ‫” ” المناخية‬ ‫م10:21‬ ‫21‬
  • 14. 12:01‫م‬ R . BUILDING IN THE TROPICS , CALLWEY P 58 14
  • 15. ‫_ هى كل ما فوق‬ ‫اليابسة وما فى باطنها ، وكذلك الحال‬ ‫بالنسبة لل و سط المائى ،‬ ‫وكل من العناصر‬ ‫الطبيعية الحية والصامتة ، الثابتة‬ ‫والمتحركة ، وكذا الصناعية “ المشيدة‬ ‫) المادية‬ ‫“:‬ ‫” المنظورة -او المحسوسة ،‬ ‫او الغير مدركة بصريا او‬ ‫و‬ ‫حسيا ”... الخ ، وكذا المعنوية ،‬ ‫الحضارية ، و الطاقة " الم د ر ك ة‬ ‫51‬ ‫م10:21‬
  • 16. ‫البيئة الطبيعية وهما الكائنات الحية‬ ‫” عناصر البيئة الطبيعية الحية ” وأرقاها‬ ‫النسان ، و عناصر البيئة الطبيعية الصامتة‬ ‫او الغير حية ) مناخ ، تربة.... الخ .‬ ‫*-‬ ‫بمعنى آخر ، يدرس علقة جميع الكائنات‬ ‫الحية بكل عناصر الوسط الذى تعيش‬ ‫فيه ، أيا كان وكيفما كان وأينما كان‬ ‫” فى العلف الجوى أو على سطح‬ ‫اليابسة أو فى جوفها،وكذلك الحال‬ ‫بالنسبة للوسط المائى، و دراسة‬ ‫61‬ ‫م10:21‬
  • 17. ‫تابع علم البيئة ‪ECOLOGIE‬‬ ‫علم حياه ، يدضرس علقة الكائنات الحية ومنها السنسان والوسط‬ ‫الذى يعيش فيه ، من أصل كلمتين يوسناسنيتين ، ‪ ECO‬و‬ ‫‪ LOGIE‬ومعناها مسكن ”‬ ‫ويهتم بالكائنات الحية وطرق معيشتها وتجمعاتها السكنية‬ ‫، ويهتم أيضا بدضرا سة خضائص ما هو غير حى مثل‬ ‫ ً‬ ‫العومل المناخية ، وكذا الخصائص الفزيائية والكميائية‬ ‫للضرض والماء والتركيب الفزيائى للتربة ، ومجموعة‬ ‫العوامل الفزيائية والميكاسنيكية المرتبطة بوضعية كوكب‬ ‫الضرض ، وعلم البيئة له جذوضر فى علم العادات ...الخ‬ ‫71‬ ‫م10:21‬
  • 19. ‫من منظومة البيئية الكوحنية‬ ‫الشمس‬ ‫من موجات‬ ‫الطاقة الشمسية‬ ‫الطيف الضوئى‬ ‫*‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫عشعاع‬ ‫* الحرارة‬ ‫الخ‬ ‫.‬ ‫*-‬ ‫91‬ ‫من حركتها‬ ‫الظاهرية‬ ‫الفصول الربعة‬ ‫زوايا الميل‬ ‫والحنحراف‬ ‫الخ‬ ‫تحدث الكوارث فى حالة الخلل‬ ‫عن الحد المسموح به‬ ‫الكرة‬ ‫الرضية‬ ‫الغلف الجوى‬ ‫المحيط لحيوى‬ ‫* الوزون‬ ‫طيور‬ ‫*حركة الرياح‬ ‫حبوب لقاح‬ ‫الضغط الجوى‬ ‫* بكتريا‬ ‫السحب‬ ‫*ميكروبات‬ ‫الرطوبة %‬ ‫بذور .‬ ‫الجاذبية.‬ ‫الخ‬ ‫الخ‬ ‫حالة الهواء‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫*الفزيائية‬ ‫*الكميائية‬ ‫م10:21‬
  • 20. ‫تابع منظومة البيئة الكوحنية‬ ‫.‬ ‫اليابسة‬ ‫الجرام السماوية‬ ‫اللحنهائية‬ ‫جغرافية الموقع‬ ‫الكرة‬ ‫.‬ ‫المحيط الحيوى‬ ‫جيولوجية‬ ‫النبات‬ ‫مواد تعدينية‬ ‫مياه جوفية‬ ‫ثلوج‬ ‫الحنهار‬ ‫الكميائية المحيط الحيوى‬ ‫..‬ ‫حنشاط مدمر * الملوحة‬ ‫الرضية‬ ‫المياه فى‬ ‫المحيطات‬ ‫.‬ ‫البحار‬ ‫الكائنات الحية‬ ‫من أدقها‬ ‫إلى أضخمها‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫البحيرات‬ ‫من أدحناها حتى الحنسان‬ ‫التدخل البشرى‬ ‫حنشاط متوازن‬ ‫الكائنات الحية‬ ‫.‬ ‫*الحموضة من أدقها وحتى‬ ‫*التفجيرات النووية *القلوية‬ ‫*الصناعات الملوثة‬ ‫الخضراء‬ ‫02‬ ‫الرض .‬ ‫صناعات حربية‬ ‫تنمية زراعية‬ ‫تنمية حيواحنية‬ ‫.‬ ‫العمارة‬ ‫.‬ ‫الحيتان‬ ‫تحدث الكوارث فى حالة الخلل عن الحد المسموح به‬ ‫طااقة‬ ‫.‬ ‫الشعب لمرجنية‬ ‫الخ‬ ‫الفسفنج‬ ‫*-‬ ‫م10:21‬
  • 22. ‫ا لبيئة الطبيعية:‬ ‫- عناصرها : من أدق الكائنات ال حية‬ ‫‪Natural Environment‬‬ ‫كالميكروبات ، و ا لوحيدة الخلية‬ ‫والفطريات والبكتريا... الخ ، حتى أرقاها‬ ‫ا لنسان ، وكذلك الحال بالنسبة لعالم‬ ‫النبات ، وكل ما هو محسوس ،وكذلك‬ ‫الغير منظور ، و كل ال م خلوق ات ال غير حية‬ ‫والتى من‬ ‫ال طبيعية ،‬ ‫صنع ا عز وجل ٍ.‬ ‫ ومن كل العوامل الجغرافي ة، وال مناخ ية‬‫و الطبوغرافي ة ،‬ ‫بكل عناصرها ،‬ ‫22‬ ‫م10:21‬
  • 23. ‫البيئة النسانية و الحضارية :‪Human‬‬ ‫‪Environment‬‬ ‫_ هى كل ما يختص بمجتمع‬ ‫النسان ،‬ ‫تاريخة ، حاضره وماضيه‬ ‫،التغيرالديموجرافى ،و السياسى‬ ‫والجتماعى والثقافى وتتابعاتها‬ ‫ومردودها اوآثارها المادية‬ ‫والمعنوية ، وإمكاناته وقدراته‬ ‫المحسوسة والمعنوية والروحية،‬ ‫32‬ ‫م10:21‬
  • 24. ‫البيئة الصناعية او المشيدة‬ ‫:‪Built‬‬ ‫‪Environment‬‬ ‫* - هى كل عمل مجسد للكائن الحى ،‬ ‫وارقاها النسان ، فطرياكان أو مدروسا‬ ‫، فى وسط البيئة الطبيعية المحيطة،‬ ‫وقد يكون هذا العمل فى بيئة غير‬ ‫ملموسة ولكنها منظورة وبوسائل‬ ‫إلكترونية‬ ‫” كالعمارة الرقمية .‪D. A. ” “V‬‬ ‫‪, ”.R‬‬ ‫والبيئة المشيدة إما ان تكون صناعية‬ ‫42‬ ‫م10:21‬
  • 25. ‫والطاقة التقليدية,,, الخ، بهدف توفيرها‬ ‫دون خلل ما،‬ ‫” و فى هذا المجال نعنى ال مرتبط بالعمل‬ ‫المعمارى ”‬ ‫المبنى البيئى‬ ‫_ الم ر ت بط فى توازن ب كل مقومات‬ ‫البيئة وخاصة التكنولوجيا لتحقيق كل‬ ‫احتياجات مجتمع النسـان النفسية‬ ‫والوظيفية ... الخ ،‬ ‫ضمن إطار من الحماية‬ ‫له والستدامة لها‬ ‫_ و ذو استهلك للطاقة التقليدية ، بما‬ ‫‪Ecological Building‬‬ ‫52‬ ‫م10:21‬
  • 26. ‫هى العمارة التى تلبى احتياجات مستعمليها ،‬ ‫الوظيفية والنفسية‬ ‫والروحية ... الخ ، والتى تعكس و تعبر عن‬ ‫م اضى و ح اضر و م ستقبل كل مقومات بيئتها ،‬ ‫بالضافة إلى تجانسها مع عناصر بيئ تها‬ ‫الطبيعية والمشيدة ... الخ ،‬ ‫وبالتالى فهى ما كانت‬ ‫نبت بيئ تها .‬ ‫الفكر البيئى :‬ ‫2_ كفاءة‬ ‫1_ كفاءة المصادر‬ ‫3_ التوافق مع البيئة‬ ‫الطاقة“ المتجددة“‬ ‫5-‬ ‫4_ تجنب تلوث البيئة ،‬ ‫62‬ ‫م10:21‬
  • 27. ‫تابع مفاهيم فى مجال البيئة‬ ‫مما سبق يتأكد أن كل ما فى الكون يدخل فى نطاق‬ ‫المجال الشامل والواسع لعلوم البيئة ، وعليه أن كل‬ ‫بند أو عنصر و تخصص يدخل فى نطاق وموضوع‬ ‫البيئة ، لبد وأن يلحق ويرفق بها مباشرة ، كأن نقول‬ ‫)البيئة المناخية( ، و)البيئة العمرانية أوالمشيدة (‬ ‫و )البيئة التجتماعية( و ) البيئة الثقافية(‬ ‫و)البيئة الطبيعية( و )البيئة الحضارية(‬ ‫و )البيئة التقتصادية( ...الخ‬ ‫72‬ ‫م10:21‬
  • 28. ‫مبادئ العمارة البيئية‬ ‫‪ARCHITECTURE‬‬ ‫م10:21‬ ‫‪ENVIRONMENTAL‬‬ ‫او المبنى البيئي‬ ‫1- بيئة داخلية سليمة ) صحية (‬ ‫‪Healthful Interior Environment‬‬ ‫2- أفضل كفاءة للطاتقة،‬ ‫‪ - ‬هواء نشط - موادإنشائية‬ ‫و أنظمة صديقة‬ ‫للبيئة‬ ‫‪ - ‬استهل ك أتقل طاتقة ممكنة‬ ‫‪Energy Efficiency‬‬ ‫3- مواد بيئية‬ ‫‪Ecologically Materials‬‬ ‫، شكل بيئى - 4‬ ‫‪Environmental Form‬‬ ‫‪ - ‬مواد ل تضر بالبيئة‬ ‫‪ - ‬التصميم نابع من دراسات الموتقع‬ ‫تصميم تجيد - 5‪-  Good Design‬علتقات ناتجحة ’ مساحات ’‬ ‫تكنولوتجيا‬ ‫82‬
  • 30. ‫الطاقة الطبيعية الغير متجددة‬ ‫التعريف : طاقة طبيعية متوفرة فى البيئة الطبيعية بكميات محدودة -*‬ ‫:وغير متجددة مثل‬ ‫(‬ ‫البترول - الغاز الطبيعي - الفحم الحجري - طاقة المواد المشعة‬ ‫النووية ، الذرية والهيدروجينية (...الخ‬ ‫: العشعاع الشمسى ‪SOLAR RADITION‬‬ ‫هو إعشعاع كهرومغناطيسى ينبعث من الشمس ، وهذا يفقد جزء -*‬ ‫من طاقته أثناء اخترقه للغلف الجوى ،‬ ‫كما يمتص بخار الماء وثاحنى أكسيد الكربون جزء من العشعة تحت‬ ‫الحمراء وتعكس السحب جزء إلى الفضاء الخارجى‬ ‫والكثير منها ينفذ خلل الغلف الجوى للرض‬ ‫م10:21‬ ‫03‬
  • 31. ‫الطاقة‬ ‫‪ENERGY‬‬ ‫ال طاقة الطبيعية ‪Natural Energy‬‬ ‫: هى طاقة متوفرة فى البيئة الطبيعية ومتجددة مثل‬ ‫طاقة الشمس : طاتقة مباشرة أوالغير مباشرة والمنبعثة من الشمس -‬ ‫ طاقة الرياح : حركة ديناميكية الهواء نتيجة لختل ف درتجات الحرارة‬‫. والضغط الجوى ...الخ ، على سطح اليابس والماء‬ ‫‬‫طاقة الماء : ناتج عن تقوة إندفاع حركة الماء الفقية اوالرأسية‬ ‫أو التباين فى درتجات حرارتها ...الخ‬ ‫الطاقة الرضية : طاتقة محسوسة )حرا رة ( تنطلق من الكتلة الحية -‬ ‫ومن باطن الرض و التباين فى درتجات الحرارة .‬ ‫ الطاقة المغناطيسية والكهرومغناطيسية: غير منظورة و مدركة‬‫بظواهرها وآثارها.‬ ‫ طاقة الرض : غير الطاتقة الرضية ، غير منظورة والمدركة‬‫. بوساءل .وبظواهرها وآثارها‬ ‫م10:21‬ ‫13‬
  • 32. ‫توجيه المباحنى للحماية من أعشعة الشمس‬ ‫: أ - توتجيه المبانى‬ ‫ذات ال فنية الداخلية : أن تكون حوائط الغر ف متجهة‬ ‫. نحو الجنوب الشرتقى ، و تجنب أى فتحات غربية‬ ‫: ب - توتجيه الحيزات العمرانية‬ ‫الضلع الصغر للحيز العمرانى يكون مع اتجاه الرياح -‬ ‫السائدة ،و طول هذا الضلع أتقل من طول منطقة الظل‬ ‫ارتفاعات المبانى تكون متساوية أو متقاربة -‬ ‫تجزئة الحيزات ذات المساحات الكبيرة بحيث تقل -‬ ‫المساحة ال فقية ، ويقل نصيب المتر المسطح من الشعة‬ ‫23‬ ‫م10:21‬
  • 33. ‫تابع توتجيه المبانى‬ ‫توتجيه الشوارع شرق غرب لتحقيق التزان -‬ ‫الحرارى‬ ‫‬‫نظام البواكى فيه حماية لممرات المشاه‬ ‫ الحيزات بين المبانى، يمكن تغطينها أما‬‫بمظلت أو باستخدام المبانى نفسها‬ ‫ تقسيم الحيزات الخارتجية المحيطة بالمبانى إلى‬‫أتجزاء صغيرة محدودة بحيث يصعب تبديد هوائها‬ ‫واختلطه بالتيارات الحرارية العلوية‬ ‫33‬ ‫م10:21‬
  • 34. ‫الرياح ‪WIND‬‬ ‫1‬ ‫حركة ديناميكية للهواء حنتيجة‬ ‫لختلف درجات الحرارة على‬ ‫3‬ ‫فسطح الرض ، وهى تعتبر صورة‬ ‫. غير مباعشرة لطاقة الشمس‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫رياح قطبية _1‬ ‫رياح فسائدة غربية _2‬ ‫رياح تجارية عشمالية عشرقية _3‬ ‫4_ حركة الهواء المصاحبة‬ ‫لدوران الرض‬ ‫.‬ ‫43‬ ‫م10:21‬
  • 35. ‫حركة الهواء‬ ‫ حركة الهواء : تعمل الشمس على تسخين درجة حرارة فسطح‬‫الرض ،وبالتالى الهواء الملمس لها فيرتفع لعلى ويحل محله‬ ‫الهواء البارد مكوحنا التيارات الهوائية .‬ ‫ ً‬ ‫: العوامل المؤثرة على حركة الرياح‬ ‫التباين فى مناطق الضغط‬ ‫الجوى و يرجع السبب إلى‬ ‫اختلف توزيع العشعاع‬ ‫. الشمسى على فسطح الرض‬ ‫حركة دوران الرض .‬ ‫3- التغير اليومى فى درجات حرارة‬ ‫فسطح اليابسة والبحار والمحيطات‬ ‫53‬ ‫-1‬ ‫2‬‫م10:21‬
  • 36. ‫تأثير تضاريس الرض على حركة الرياح‬ ‫وكذا درجات حرارة الهواء‬ ‫عشكل مسار الرياح من مناطق الضغط الجوى المرتفع‬ ‫إلى مناطق الضغط المنخفض‬ ‫منطقة ضغط‬ ‫مرتفع‬ ‫63‬ ‫منطقة ضغط‬ ‫منخفض‬ ‫م10:21‬
  • 37. ‫حركة الهواء‬ ‫ حركة الهواء : تعمل الشمس على تسخين درجة حرارة سطح‬‫الرض ،وبالتالى الهواء الملمس لها فيرتفع لعلى ويحل محله‬ ‫الهواء البارد مكونا التيارات الهوائية .‬ ‫ ً‬ ‫: العوامل المؤثرة على حركة الرياح‬ ‫التباين فى مناطق الضغط‬ ‫الجوى و يرجع السبب إلى‬ ‫اختل ف توزيع العشعاع‬ ‫. الشمسى على سطح الرض‬ ‫حركة دوران الرض .‬ ‫3- التغير اليومى فى درجات حرارة‬ ‫سطح اليابسة والبحار والمحيطات‬ ‫73‬ ‫-1‬ ‫2‬‫م10:21‬
  • 38. ‫مسارات إنسياب الرياح فى وادى‬ ‫على مدار اليوم‬ ‫التوقيت‬ ‫83‬ ‫م10:21‬
  • 39. ‫تابع مسارات إنسياب الرياح فى وادى‬ ‫على مدار اليوم‬ ‫منتصف الليل‬ ‫93‬ ‫م10:21‬
  • 40. ‫تابع مسارات إنسياب الرياح فى‬ ‫وادى على مدار اليوم‬ ‫الغروب‬ ‫04‬ ‫الشروق‬ ‫م10:21‬
  • 48. ‫درجة حرارة الهواء بسطح الرض ترتفع نتيجة للطاقة‬ ‫الحرارية المشعة من هذا السطح‬ ‫وتنخفض درجة الحرارة نتيجة لبرودة باطن الرض‬ ‫تتأثر طاقة الشمس على الرض بالتى :‬ ‫*- زمن سطوع الشمس‬ ‫*- عشدة العشعة‬ ‫*- زاوية سقوط العشعة‬ ‫ ً‬ ‫العشعة العمودية دائما الكبر قدرا‬ ‫ ً‬ ‫84‬ ‫م10:21‬
  • 49. ‫‪Orientation‬‬ ‫توجيه المبنى‬ ‫*- للتوجيه دور كبير فى التوازن‬ ‫. الحرارى للمبنى‬ ‫حيث يأخذ محور المبنى الطولى-*‬ ‫التجاه عشرق غرب ، لتأخذ‬ ‫الواجهات الشمالية أقل كمية من‬ ‫الحرارة ، وتأخذ الواجهات‬ ‫الجنوبية أكبر كمية من الحرارة‬ ‫. فى الفترة الباردة‬ ‫أى أن توجيه المبنى له تأثير -*‬ ‫مباعشر على الحفاظ على الطاقة‬ ‫94‬ ‫ ً‬ ‫مسار الشمس صيفا‬ ‫واختل ف تأثيرها على واجهات المبنى‬ ‫م10:21‬
  • 50. ‫الظل ل‬ ‫_ اختل ف كمية الظل ل نتيجة‬ ‫:‬ ‫لتشكيل كتلة المبنى ،‬ ‫فإن أقل نصيب من الظل ل‬ ‫للمبنى المربع ، وتزداد كلما كان‬ ‫شكل المبنى أكثر تركيبا واغنى‬ ‫، ً‬ ‫، تشكيل‬ ‫وان التفريغ الداخلى يسمح‬ ‫بزيادة كمية الظل ل‬ ‫شكل كتلة المبنى‬ ‫وانه بزيادة البارز‬ ‫وكمية الظل ل‬ ‫والغائر والكاسرات فى الواجهات‬ ‫الذاتية والمنقولة‬ ‫05 يسمح بزيادة الظل ل‬ ‫م10:21‬
  • 51. ‫تشكيل المبانى‬ ‫1‬ ‫لكتساب أو الحماية من أعشعة الشمس :‬ ‫:التكوينات المعمارية التى تعطى أقصى حماية من الحرارة‬ ‫*- زيادة فرص التخلص من الحرارة فى أثناء الليل‬ ‫*- الحماية المتبادلة بين المبانى المتقاربة‬ ‫تقلل من الحرارة وخاصة‬ ‫الواجهة الغربية‬ ‫استخدام التجمعات الكثيفة منخفضة الرتفاع ذات -*‬ ‫الفنية الداخلية المكشوفة ، تعطى أكبر قدر من‬ ‫الظل ل، ويمكن عن طريقها التخلص من حرارة‬ ‫. المبنى الى السماء ليل‬ ‫15‬ ‫م10:21‬
  • 52. ‫: حركة الهواء وتأثيرها على التشكيل العمرانى‬ ‫تؤثر طاقة الرياح على عشكل وتوجيه وترتيب المبانى مع بعضها البعض _‬ ‫.‬ ‫أفضل استغل ل للرياح الشمالية‬ ‫والشمالية الغربية ، بالاضافة‬ ‫إلى أفضل رؤية‬ ‫25‬ ‫أقل استغل ل للرياح‬ ‫م10:21‬
  • 53. ‫حركة الرياح حو ل المبانى‬ ‫) عشكل ) 4‬ ‫) عشكل )3‬ ‫عشكل )3 ( الضغط السالب خلف المبانى يتوزع على عشكل‬ ‫حدوة حصان يزيد عند الحوا ف ويقل كلما أقتربنا من‬ ‫منتصف المبانى ، ثم ينقلب من بعد مسافة 51 م من المبنى‬ ‫عشكل )4( منطقة الضغط السالب‬ ‫خلف المبانى تزيد على بعد 03 م‬ ‫”أ”‬ ‫“ب”‬ ‫)عشكل )5‬ ‫)عشكل )6‬ ‫. عشكل )5( ، )6( _ تأثير الصفو ف المتوازية من المبانى على بعضها‬ ‫. ش)5( الحيز ” أ ” فى مواجه ا لرياح تكون منطقة الضغط العالى حو ل الصف الخلفى ، وبالتالى تهوية جيدة‬ ‫ش) 35 الحيز ”ب“ فى منطقة ظل الرياح ، التأثير السلبى على الصف الخلفى ، وبالتالى يفقد التهوية الجيدة‬ ‫6(‬ ‫م10:21‬
  • 58. ‫تصميم الفتحات‬ ‫والحوائط والسـقف‬ ‫المنــطقة المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫الباردة ‪COLD‬‬ ‫‪ZONNE‬‬ ‫المعتدلة‬ ‫‪TEMPERAT‬‬ ‫‪E ZONE‬‬ ‫_ توجيه‬ ‫_ المطلوب‬ ‫الفتحات‬ ‫هو النفاذ‬ ‫الحرارى من نحو‬ ‫الشمال‬ ‫الواجهة‬ ‫_‬ ‫الجنوبية‬ ‫بالنهار ومنع فتحات‬ ‫تواجه‬ ‫التسرب ليل‬ ‫الحوائط‬ ‫_ مسطح‬ ‫الفتحة 02 % الشمالي‬ ‫ة‬ ‫من مسطح‬ ‫85‬ ‫وبالتالى‬ ‫الواجهة‬ ‫حار جاف ‪HOT DRY ZONE‬‬ ‫حار رطب ‪HOT‬‬ ‫‪HUMID ZONE‬‬ ‫_ ارتباط نسبة‬ ‫_ يجب أل تتعدى‬ ‫الفتحات واجهة‬ ‫مسطح الفتحات‬ ‫المبنى بالتهوية‬ ‫الخارجية عن 01 %‬ ‫من مسطح الواجهة ، الداخلية‬ ‫والحاجة إلى‬ ‫ويفضل ذلك فى‬ ‫زيادة حركة‬ ‫الواجهة الشمالية .‬ ‫الهواء‬ ‫_ بتظليل الفتحات‬ ‫يمكن تقليل > 05% الخارجى إلى‬ ‫داخل المبنى‬ ‫من كمية الحرارة‬ ‫الى أن تصل‬ ‫التى يكتسبها الحيز‬ ‫فى بعض‬ ‫الداخلى فى عكس‬ ‫الحيان م10:21 حد‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬
  • 59. ‫تابع تصميم الفتحات والحوائط والسـقف‬ ‫المنــطقة المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫الباردة ‪COLD‬‬ ‫‪ZONNE‬‬ ‫تصمي‬ ‫م‬ ‫الحوا‬ ‫ئط‬ ‫95‬ ‫_ كتل كبيرة‬ ‫ذات سعة‬ ‫حرارية عالية‬ ‫تختزن الحرارة‬ ‫نهارا وتشـعها‬ ‫ليل إلى داخل‬ ‫الحيز .‬ ‫_ عزل‬ ‫الحـوائط من‬ ‫الخـارج لمنع‬ ‫التسرب‬ ‫الحرارى .‬ ‫المعتدلة‬ ‫‪TEMPERATE‬‬ ‫‪ZONE‬‬ ‫حار جاف ‪HOT DRY‬‬ ‫‪ZONE‬‬ ‫حار رطب ‪HOT‬‬ ‫‪HUMID ZONE‬‬ ‫_ تغطية‬ ‫_ الحوائط ذات سعة‬ ‫فى هذا‬ ‫الحوائط‬ ‫حرارية عالية حيث‬ ‫المجال‬ ‫بالجبس‬ ‫تمتص الحرارة نهارا‬ ‫الختلف‬ ‫ول تنفذها للداخل ليل للمتصاص‬ ‫درجة‬ ‫كمية كبيرة من‬ ‫.‬ ‫الحرارة‬ ‫الرطوبة‬ ‫الداخلية عن _ استعمال الحوائط‬ ‫_ فى هذا‬ ‫المزدوجة مما يؤدى‬ ‫الحرارة‬ ‫المجال نحتاج‬ ‫إلى تقليل النفاذ‬ ‫الخارجية‬ ‫لمسطحات‬ ‫الحرارى‬ ‫ليس كبير‬ ‫كبيرة من‬ ‫_ زيادة مسطح‬ ‫الظلل على الواجهة الفتحات لزيادة‬ ‫سرعة الهواء‬ ‫بمعالجتها بطرق‬ ‫بالمبنى ،‬ ‫مختلفة‬ ‫م10:21‬ ‫وبالتالى خفض‬
  • 60. ‫2_‬ ‫الشكل‬ ‫المعما‬ ‫رى‬ ‫06‬ ‫المنــطقة المنــاخية ‪Climatic Zones‬‬ ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫حار جاف‬ ‫م10:21‬ ‫حار رطب‬ ‫‪FORM‬‬ ‫تسمح حالة الشتاء‬ ‫يسمح التغير‬ ‫تؤثر‬ ‫التحلي‬ ‫البسيط للحرارة بالشكل المستطيل ولكن‬ ‫حرارة‬ ‫ل‬ ‫بحرية أكبر فى الضـغوط الحرارية العالية‬ ‫الشـتاء‬ ‫المنـخفض شكل المبنى ، فى الصيف تتطلب التقليل‬ ‫من الستطالة ليصبح شكل‬ ‫كما تسـاعد‬ ‫ة فى‬ ‫البيئة المناخية المبنى أقرب الى المربع _‬ ‫استطالة‬ ‫تتميز المبانى باستقطاع‬ ‫المبنى فى فى اســـتطالة‬ ‫جزء داخلى من الشكل‬ ‫المبنى فى‬ ‫التجاه‬ ‫وتكوين فناء داخلى يحقق‬ ‫التجاه‬ ‫الشرقى‬ ‫1_ أجزاء كبيرة مظللة‬ ‫الشمالى‬ ‫الغربى مع‬ ‫أثناء النهار مما يقلل من‬ ‫الجنوبى _‬ ‫الحفاظ‬ ‫الضـغوط الحـرارية على‬ ‫كذلك استخدام‬ ‫على‬ ‫الجيزات الداخلية .‬ ‫الشـكال الحرة‬ ‫الشـكل‬ ‫2_ الفناء منظم حرارى‬ ‫قريبا من بدون أثار سيئة‬ ‫حيث يتجمع فيه الهواء‬ ‫على حالة‬ ‫المربع‬ ‫يؤثر سقوط‬ ‫أشـعة الشـمس‬ ‫على الجانبين‬ ‫الشرقى‬ ‫والغربى على‬ ‫استطالة‬ ‫المـبنى كثيرا‬ ‫فى هذين‬ ‫التجـاهين ،‬ ‫بالضافة الى‬ ‫أن ذلك يسمح‬ ‫بتهوية افضل ،‬ ‫زيادة سرعة‬ ‫الهواء مما‬ ‫يؤدى الى‬
  • 61. ‫متطلبات المناطق المناخية المختلفة من الحرارة تبعا للراحة المناخية :‬ ‫16‬ ‫م10:21‬ ‫تأثير العشعاع الشمسي‬ ‫وجه المنــطقة المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫المقارن‬ ‫ة‬ ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫حار جاف‬ ‫اكتساب‬ ‫الحرارة‬ ‫4‬ ‫من‬ ‫الخارج‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫فقدان‬ ‫الحرارة‬ ‫4‬ ‫1- منتوجد حاجة من الطاقة الطبيعية . 2- غير مهم .‬ ‫ل‬ ‫المبنى‬ ‫3- القل ل منها < 4- واجبة‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫حار رطب‬ ‫1‬ ‫4‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫3‬
  • 62. ‫وجه‬ ‫المقار‬ ‫نة‬ ‫تأثير‬ ‫المنــطقة الضوء‬ ‫المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫حار‬ ‫جاف‬ ‫حار‬ ‫رطب‬ ‫الحاج‬ ‫4‬ ‫4 حاجة 4 الطاقة الطبيعية 24- غير‬ ‫من‬ ‫1 - ل توجد‬ ‫ة‬ ‫3-‬ ‫مهم‬ ‫للضوء‬ ‫القلل منها 4 - واجبة‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫26‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫م10:21‬
  • 63. ‫متطلبات المناطق المناخية‬ ‫المختلفة من التهوية الطبيعية‬ ‫وجه المنــطقة المنــاخية‪Climatic Zones‬‬ ‫تبعا للراحة المناخية :‬ ‫المقار‬ ‫نة‬ ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫حار جاف‬ ‫حار رطب‬ ‫متطلبات‬ ‫التهوية‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫الطبيعية‬ ‫ل توجد حاجة من الطاقة الطبيعية 2 - غير مهم 3 - -1‬ ‫2‬ ‫حركة‬ ‫القلل منها 4 - واجبة‬ ‫الهواء‬ ‫4‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫حول‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫م10:21‬ ‫36‬ ‫المبنى‬ ‫1‬ ‫2‬
  • 64. ‫الظل ل “الذاتية والمنقولة“ :‬ ‫لتوقيع الظل ل المنقولة والساقطة على واجهة المبنى من‬ ‫عناصره البارزة ألقفقية او الرأسية ” الكاسرات“ او اجزائه‬ ‫الغائرة والبارزة...الخ ،‬ ‫هناك مقياس عشفاف من جزئين،‬ ‫”موضح بالشرائح التالية” عبارة عن مسطرة مدرجة على‬ ‫عشريحة عشفا قفة رقم -1 - ،‬ ‫ومواقع مسار الشمس ‪ CHART‬على خطوط العرض‬ ‫المختلفة ومسجلة على عشرائح عشفاقفة أيضا رقم -2-‬ ‫وذلك بهدف الحماية من أعشعة الشمس .،‬ ‫انظر المرجع التالى‬ ‫والمجا ل مفتوح للحوار‬ ‫.‬ ‫46‬ ‫76 :16. ‪P‬‬ ‫‪BUILDING IN THE TROP ICS , CALLW EY‬‬ ‫م10:21‬
  • 65. ‫مسطرة مدرجة شفافة‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫تابع توقيع‬ ‫الظل ل‬ ‫مسار للشمس‬ ‫على‪CHART‬‬ ‫خط عرض‬ ‫) 1ْ01 ( شمال‬ ‫لرسم ظل ل المبانى‬ ‫56‬ ‫: انظر المرجع‬ ‫76:16. ‪IN THE TROPICS , CALLWEY P‬‬ ‫م10:21‬ ‫‪R . BUILDING‬‬
  • 66. ‫تابع توقيع‬ ‫الظل ل‬ ‫اللوحة الشفافة‬ ‫ا‬ ‫66‬ ‫م10:21‬
  • 67. ‫تابع توقيع الظل ل‬ ‫2‬ ‫اللوحات‬ ‫الشفاقفة‬ ‫لمسارات‬ ‫الشمس‬ ‫76‬ ‫م10:21‬
  • 68. ‫قا ل رسو ل ال”‪‬‬ ‫مث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإن ال كتب الحسنات والسيئات ،‬ ‫ثم‬ ‫بين ذلكقفمن‬ ‫هم بحسنة قفلم يعملها كتبها ال عنده حسنة كاملة ، ومث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإن‬ ‫هم بها قفعملها كتبها ال عنده عشر حسنات مث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإلى‬ ‫سبعمائة ضعف مث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإلى أضعاف كثيرة ،ومث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإن هم بسيئة قفلم‬ ‫يعملها كتبها ال عنده حسنة كاملة ومث ، تائيسلاو تانسحلا بتك هللا نإن هم بها قفعملها‬ ‫كتبها ال سيئة واحدة ”‬ ‫.. رواه البخارى ومسلم‬ ‫86‬ ‫م10:21‬